第075章與時(shí)間賽跑

　　在『飛鷹隊(duì)』球員被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院后，中斷的比賽再度恢復(fù)進(jìn)行，場(chǎng)上少一人的飛鷹隊(duì)也迅速做出對(duì)位的換人調(diào)整——由于這是一次臨時(shí)換人，替補(bǔ)上場(chǎng)的『飛鷹隊(duì)』球員幾乎還沒(méi)怎么熱身就匆忙出場(chǎng)。

　　很明顯，『飛鷹隊(duì)』場(chǎng)上球員的狀態(tài)因?yàn)檫@次意外事件的發(fā)生而受到了影響，不知道隊(duì)友現(xiàn)在狀況怎么樣的他們顯得有些無(wú)心戀戰(zhàn)。

　　『飛鷹隊(duì)』的這種表現(xiàn)似乎也波及到了他們本場(chǎng)比賽的對(duì)手，對(duì)方球員在球場(chǎng)上的無(wú)心戀戰(zhàn)使得『周中聯(lián)隊(duì)』這些年輕球員在進(jìn)攻中有些放不開(kāi)手腳。

　　在『飛鷹隊(duì)』全隊(duì)低迷的精神狀態(tài)下還要全力去進(jìn)攻，這樣的乘人之危是不是有些勝之不武！

　　陳杞覺(jué)得這恐怕就是場(chǎng)上這批年輕的球員此刻最真實(shí)的想法，畢竟自己也是作為前職業(yè)球員的過(guò)來(lái)人，他當(dāng)然明白，甚至很能理解這些年輕球員為什么在比賽中放不開(kāi)手腳進(jìn)攻的原因。如果對(duì)方球隊(duì)是因?yàn)樵诒荣愔写蟊确致浜蠖萑搿白詣?dòng)崩盤(pán)”的狀態(tài)，事實(shí)上，陳杞相信這些年輕球員會(huì)比成年球員更不容易“留手”，有機(jī)會(huì)以10：0的比分零封對(duì)方，就絕不會(huì)讓對(duì)手有挽回一絲顏面的進(jìn)球可能。

　　退一萬(wàn)步講，即便場(chǎng)上的球員真的有所懈怠，場(chǎng)下的教練仍舊可以通過(guò)更換進(jìn)攻球員來(lái)相對(duì)比較輕松的解決這一問(wèn)題。

　　要知道，年輕球員總是有著強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)的欲望，更何況還是不安于坐在替補(bǔ)席上的年輕球員。

　　可這跟眼下的局面完全是兩碼事！

　　因?yàn)榍騿T突發(fā)意外而整隊(duì)陷入低迷狀態(tài)的『飛鷹隊(duì)』現(xiàn)在就像是一支哀兵之師，不可否認(rèn)，那名生死未卜的球員為『飛鷹隊(duì)』博得了足夠的同情分，在這種狀態(tài)下，想要通過(guò)換人調(diào)整來(lái)改變『周中聯(lián)隊(duì)』場(chǎng)上球員的想法幾乎是不現(xiàn)實(shí)的！

　　就像場(chǎng)上如同被道德束縛住手腳的年輕球員們一樣，身為這支球隊(duì)“代理主教練”的陳杞同樣感受到了另一種深深的無(wú)奈。

　　兩者盡管都飽含著無(wú)奈的情緒，然而兩種無(wú)奈的成分卻完全不同，前者更多出自于心理上的同情，后者的無(wú)奈則是對(duì)于現(xiàn)狀的無(wú)能為力。

　　對(duì)于『飛鷹隊(duì)』被送醫(yī)球員的同情，這一點(diǎn)，完全沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。就好比A方球員在比賽中突然受傷倒地，B方球員放棄進(jìn)攻機(jī)會(huì)，主動(dòng)將球踢出界外的行為。

　　這當(dāng)然是高尚的“體育精神”！

　　但是，同情歸同情。

　　比賽，更多還是應(yīng)該要回歸到比賽本身。

　　因?yàn)?，這完全是兩種不同的概念！

　　“體育精神”并不意味著因?yàn)閷?duì)方球員在比賽中意外受傷，就要把比賽的勝利拱手讓出！

　　盡最大的努力去戰(zhàn)勝對(duì)手，才是對(duì)對(duì)手最大的尊重！

　　這才是真正的“體育精神”！

　　可惜的是，盡管明明知道是這樣，“代理主教練”陳杞卻改變不了任何局面……

　　時(shí)間一分一秒在不斷的流逝，按照目前的局勢(shì)，如果沒(méi)有什么意外發(fā)生的話，1：1的結(jié)果將會(huì)維持到終場(chǎng)結(jié)束。

　　事實(shí)上，到目前為止，陳杞看不到場(chǎng)上有任何意外發(fā)生的可能。雙方球員似乎在踢一場(chǎng)“默契球”，而主裁判似乎也“默認(rèn)”了兩支球隊(duì)的這一行為。

　　在距離比賽結(jié)束還有五分多鐘的時(shí)候已經(jīng)能提前得知自己的球隊(duì)將會(huì)被淘汰出局，而對(duì)方球隊(duì)將踩在自己球隊(duì)的肩膀上成功晉級(jí)下一輪比賽，世界上恐怕還沒(méi)有哪支球隊(duì)的主教練能做到從容接受這種結(jié)果！

　　身為“代理主教練”的陳杞當(dāng)然也不能接受這種結(jié)果！他突然從筆記本上撕下一頁(yè)紙，刷刷刷在上面飛快地寫(xiě)下一行字，然后很快的從替補(bǔ)席上站起來(lái)，跑到場(chǎng)邊，將手中的紙片寫(xiě)成紙條后交給距離自己最近的右邊后衛(wèi)，并囑咐后者將紙條遞給亞歷山德羅。

　　陳杞相信這名年輕的隊(duì)長(zhǎng)一定能明白他的意思。