番外十四、林老師

　　林連城自從回到老家后，就成了無(wú)業(yè)游民。

　　首先，住的地方是老爺子給的房產(chǎn)，林連城早就揚(yáng)言自己不繼承家里一分錢財(cái)產(chǎn)，老爺子還是把這棟房子劃到林連城名下。林連城心想就當(dāng)以后給女兒個(gè)不動(dòng)產(chǎn)留作后路，便沒(méi)多推辭，住進(jìn)了景色宜人的小洋房中。

　　原本林連城的打算是安定下來(lái)，用他畢生為人師表的專業(yè)知識(shí)，教一個(gè)上知天文、下知地理的學(xué)霸閨女出來(lái)！可惜林遠(yuǎn)山實(shí)在是辜負(fù)了林連城的一番雄心壯志，半路拐去打游戲了。

　　林連城是一身本身沒(méi)地方用，郁悶了個(gè)夠嗆。

　　陳南見(jiàn)他情緒低落，擔(dān)心他心臟承受不住，便帶著他出去玩兒了幾天，可玩兒夠了回來(lái)，一樣閑著沒(méi)事兒干，林連城感覺(jué)自己整個(gè)人都要長(zhǎng)毛了。

　　他才35歲，大好的年華，就不說(shuō)都用來(lái)養(yǎng)病了，起碼也得有點(diǎn)子樂(lè)趣吧？可惜蹦迪、喝酒、擼烤串他全不行，根雕、陶藝、山水畫又全部不會(huì)，而且林連城也不想過(guò)退休老干部的生活：每天不是喝茶就是滿大街溜達(dá)。

　　白天陳南一出門，家里就剩林連城自己，他是樓上樓下到處逛，連瓷磚都看出花來(lái)了。終于，林連城忍無(wú)可忍，決定再就業(yè)。

　　林連城拿出一張白紙，開(kāi)始羅列自己現(xiàn)有的技能。

　　思來(lái)想去，林連城在白紙上寫下了教師二字。

　　想當(dāng)初他學(xué)的就是師范專業(yè)，一心要當(dāng)一個(gè)辛勤的園丁，好好栽培祖國(guó)的花朵。雖然后來(lái)沒(méi)能在一流的學(xué)府效力，但遠(yuǎn)走鄉(xiāng)村支教，也是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。在小山村支教的十幾年，林連城還是非常熱愛(ài)自己的職業(yè)的，在醫(yī)療條件如此簡(jiǎn)陋的地方居然也能硬撐著身體不出嚴(yán)重問(wèn)題，可見(jiàn)精神力量的支撐有多么強(qiáng)大。

　　如果可以的話，林連城還是非常能希望能重拾教師這個(gè)職業(yè)。只不過(guò)陳南一百個(gè)不同意。

　　“現(xiàn)在的老師跟我們那時(shí)候可不一樣?！标惸弦煌平疬呇坨R，嚴(yán)肅道：“還有打老師的學(xué)生呢?！?p>　　林連城嚇了一跳，“怎。。。怎么可能打老師？”

　　陳南哼哼兩聲，“現(xiàn)在的大學(xué)生狂著呢，你以為?！?p>　　林連城長(zhǎng)嘆口氣，“原來(lái)是大學(xué)，我并不想當(dāng)大學(xué)老師，而且我在那邊教的也是初高中生，甚至還當(dāng)過(guò)小學(xué)老師，大學(xué)這種水平的，我覺(jué)得我還不能勝任。”

　　“初高中你就更別想了?！标惸习奄Y料攤開(kāi)，徹底放了心，“現(xiàn)在人都想讓孩子考個(gè)好大學(xué)，高中老師累死累活的盯著成績(jī)，就你這個(gè)小身板兒，別說(shuō)高三了，高一你都帶不動(dòng)。”

　　林連城很不服氣，“我不當(dāng)班主任還不行么？”

　　陳南絲毫沒(méi)有商量的余地，“啥都不行，如果不是大學(xué)講師，那你就在家呆著養(yǎng)老吧?！?p>　　林連城生氣了，你才養(yǎng)老，你全家都養(yǎng)老！摔門而去，再也不跟陳南商量這事兒。

　　教師。。。林連城點(diǎn)著紙上的字深思。

　　現(xiàn)在想當(dāng)老師程序也很多，不是隨隨便便就可以的。林連城并不想走林家或者陳家的關(guān)系，那樣實(shí)在是太麻煩人了，他又不是為了掙錢，只是想自己不要徹底成為一個(gè)閑人?？磥?lái)教師這條路，還真得放一放了。

　　正所謂天下無(wú)難事，林連城覺(jué)得憑自己多年讀下來(lái)的書以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，怎么也能找到個(gè)合適的活兒。然而他盯著整張紙看了一下午，直到陳南披星戴月地下班回家，他都沒(méi)在紙上落下第二筆來(lái)。

　　陳南一眼看清了紙上某人手寫的二字，別看林連城身子孱弱，但一手硬筆書法確實(shí)養(yǎng)眼，陳南心想他一定是非常喜歡這個(gè)職業(yè)，不然也不至于盯著這么張破紙看了一下午。

　　“就這么想當(dāng)老師？”

　　林連城抬起頭來(lái)，那小眼神兒，叫一個(gè)委屈。

　　陳南嘆口氣，實(shí)在有點(diǎn)兒沒(méi)招，打不能打，罵不忍心，只好妥協(xié)道：“我好像有贊助過(guò)一個(gè)民辦學(xué)校，回頭我去查查，讓你進(jìn)去職教?！?p>　　林連城眼睛一亮，整個(gè)人都活了，期待地看著陳南，“不用高中，你說(shuō)的也對(duì)，我身體不好，教不了高中生，反而耽誤孩子的學(xué)業(yè)，初中就可以，小學(xué)我也不嫌棄，也不用班主任，任課老師隨便哪一門都行的?！?p>　　這還真不是吹，林連城在那小山村的時(shí)候，就是個(gè)十項(xiàng)全能型教師，一個(gè)人是語(yǔ)數(shù)英全攬，政史地也教，要不縣里想請(qǐng)他當(dāng)校長(zhǎng)么，林連城上學(xué)時(shí)連跳N級(jí)，涉獵極廣，這么多年但凡有點(diǎn)兒錢也都買了書了，教幾個(gè)初中生，簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。

　　陳南見(jiàn)某人終于開(kāi)心了，也放了心，“行了，別愁眉苦臉的了，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等我消息吧?！?p>　　半個(gè)月后，陳南果然將林連城安排進(jìn)了這個(gè)民辦的初高中一體的學(xué)校上課，并且指定教歷史。林連城很是開(kāi)心，頭天晚上特意去理了發(fā)，第二天起了個(gè)大早，非常開(kāi)心地打車過(guò)去——自從他撞了自家車庫(kù)后，陳南就禁止他碰方向盤了。

　　林連城一路上想象的是一群小豆丁仰著臉，滿臉求知欲地望著他，他可以拋開(kāi)課本，從周朝講起，一直到近代史，把這浩瀚的，可歌可泣的歷史，為他們梳理一遍。

　　然而等他到了學(xué)校，踩著上課鈴進(jìn)入班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，臺(tái)下的這群學(xué)生。。。

　　眼神為什么這么可怕！

　　不管男生、女生，全都一臉看餡餅兒地表情看著林連城，他們眼中迸發(fā)的不是對(duì)知識(shí)的渴望，而是像餓了很多年的狼，突然間看見(jiàn)了一大塊兒肉的感覺(jué)！

　　林連城教書這么多年，頭一次被學(xué)生嚇著了，努力咽了咽口水，開(kāi)始硬著頭皮上課。這群學(xué)生個(gè)個(gè)兒長(zhǎng)得水水嫩嫩，跟山村里那些大紅臉蛋子的娃娃完全不同。他們的桌椅板凳全部嶄新，就連桌布都泛著朝氣。等下課鈴一聲響起，林連城正要收拾東西離開(kāi)，卻見(jiàn)一個(gè)小女生扭扭捏捏地過(guò)來(lái)，拉住了他的袖口，“老師？”

　　林連城溫柔一笑，“什么事？”

　　小女生臉更紅了，“老師，能。。。跟我合個(gè)影嗎？”

　　林連城：。。。我又不是只教你們這一天，為什么還要合影？但第一天見(jiàn)小同學(xué)，林連城實(shí)在不忍心拒絕，在小女生的要求下，一起對(duì)著鏡頭，笑了笑。

　　小女生興奮地嗷嗷叫著跑回座位，搞得林連城一頭霧水地離開(kāi)。然而很快，微博上一個(gè)叫“我的歷史老師”的話題，迅速地火了起來(lái)。

　　巴啦啦變身：天啊！我還粉什么男團(tuán)女團(tuán)，我粉我的歷史老師就足夠了啊！

　　眾網(wǎng)友們紛紛表示：我去，這是歷史老師？地中海呢？二八分呢？啤酒肚呢？我初中的歷史老師，是假的吧？！

　　林連城很是奇怪，為什么自從在這里教學(xué)后，每天上下課都有很多人看著他嘀嘀咕咕，總有學(xué)生在他辦公室門口嘰嘰喳喳，他覺(jué)得自己成了動(dòng)物園里的大猩猩。

　　陳南表示：我已經(jīng)后悔了，要不我去催催兩只小的，生個(gè)娃，你在家?guī)Ш⒆拥昧恕?