劉瀟雙手緊握。
紅指甲幾乎是扣進(jìn)了手掌肉內(nèi)。
為什么？
為什么，她的偶像洛晚詩(shī)會(huì)來(lái)找陳妍？！
她并不是一步登天就火的網(wǎng)紅。
從大一才開始接觸這些短視頻平臺(tái)，早期靠著搞怪和DISS一些明星獲得了大量的黑粉。
后來(lái)慢慢開始發(fā)布一些她自己唱歌的視頻，這才有了更多的關(guān)注。
陳妍根本就不出名，但因?yàn)橐皇字嗅t(yī)版生僻字獲得了大量的關(guān)注。
這讓她很不平衡！
所以，她才會(huì)處處針對(duì)陳妍。
陳妍看著洛晚詩(shī)，激動(dòng)的是已經(jīng)有些語(yǔ)無(wú)倫次了。
“我……啊，你……我……”
支支吾吾大半天，連句話都有些說(shuō)不全了。
當(dāng)今華夏最火的小花旦，便要屬洛晚詩(shī)了。
參加了不少綜藝節(jié)目，她的粉絲大部分是青少年。
“加油！”
洛晚詩(shī)右手握拳，做了個(gè)加油的手勢(shì)。
她之所以會(huì)來(lái)，其實(shí)還是君師瑯的緣故……
不光是陳妍，班里面很多學(xué)生都非常喜歡洛晚詩(shī)。
這次迎新晚會(huì)她們很重視。
而陳妍是個(gè)很害羞的女生，在這樣的場(chǎng)合下很容易緊張。
所以，君師瑯就通知洛晚詩(shī)過(guò)來(lái)了，給他們加油鼓氣。
“哇！”
“洛晚詩(shī)，給我簽個(gè)名吧??？”
“我也要，我也要！”
……
要不是有保鏢護(hù)著，這伙人估計(jì)能把洛晚詩(shī)給吃了。
作為公眾人物，洛晚詩(shī)還是非?？蜌獾?。
該簽的都簽了，盡量不去影響后臺(tái)工作人員。
“輪到你們了?！?p> 陳妍長(zhǎng)舒了口氣，平復(fù)下了激動(dòng)的心情。
看了眼身后的同學(xué)，“我們一起加油！”
“嗯！”
伴隨著陣陣歡呼聲響起。
萬(wàn)眾矚目之下，榮耀和壓力并存。
代表著中醫(yī)院新生，陳妍等人是徐徐走到臺(tái)上。
二十九人。
九個(gè)伴舞，剩下的合唱。
而此時(shí)，君師瑯也站了起來(lái)。
“師父，你玩真的??？”凌曉琪有些詫異的看著他。
接著，君師瑯便笑了笑，抬起手來(lái)。
凌曉琪下意識(shí)的躲開，但下一刻，君師瑯只是輕輕刮了下她的鼻子。
“待會(huì)看仔細(xì)了。”
“嗯？”
君師瑯神秘一笑，瀟灑走至臺(tái)上。
走到早早準(zhǔn)備好的古琴前，坐了下來(lái)。
這下子可好，臺(tái)下瞬間沸騰了。
“我去，這……不是君老師嗎？”
“他怎么也上場(chǎng)了？”
唐懸等一干老中醫(yī)更是看得目瞪口呆。
君師瑯還會(huì)彈琴不成？
“君老師竟然還會(huì)彈古琴嗎？”
“哇，好帥??！”
“君老師也太牛了吧？！”
“我聽(tīng)說(shuō)，這首歌就是君老師重新填的詞呢?！?p> 很多西醫(yī)院的女生都因此尖叫起來(lái)。
她們私底下都稱君師瑯是明珠大學(xué)的顏值擔(dān)當(dāng)。
多才多藝，講課又不拘泥于條規(guī)課本，風(fēng)趣幽默。
再加上長(zhǎng)得又帥氣，又年輕，自然是很多情竇初開女學(xué)生心中憧憬的對(duì)象。
有幾次君師瑯在講課，就有別的班的女生跑過(guò)來(lái)告白。
這年頭師生戀并不算是多么新鮮的事情，但這么明目張膽的就有點(diǎn)過(guò)分了。
每次君師瑯都會(huì)很嚴(yán)肅的告訴這些女生不可能，結(jié)果就是哄堂大笑……
“老師……”
“你們平時(shí)怎么練的就怎么唱，不用擔(dān)心我。”
君師瑯笑了笑。
看了眼古琴，七弦。
他用的是五弦。
本來(lái)古琴皆是五弦的，后來(lái)周文王和周武王覺(jué)得音律不全，便又各自添了一根上去。
姬發(fā)天賦很高。
開辟了周王朝基業(yè)！
本來(lái)是有機(jī)會(huì)位列仙班的，但他選擇了萬(wàn)里江山天下百姓，放棄成仙的機(jī)會(huì)。
君師瑯并沒(méi)有強(qiáng)求，尊重姬發(fā)的選擇。
回憶著往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他難免也是有些唏噓。
燈光漸漸暗下。
陳妍站在最前面，聚光燈將她籠罩。
拿著話筒，陳妍終于開口。
“今天是迎新晚會(huì)，也代表著我們正式成為了明珠大學(xué)的一份子。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想感謝一個(gè)人?！?p> “他，就是我們的君老師！”
瞬間，燈光便落在了君師瑯身上。
這下子，倒是讓他有些意外。
畢竟，這可不在劇本里面。
“君老師不比我們大多少，但是他真的很可靠。在我們遇到麻煩和危險(xiǎn)的時(shí)候，他總能在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)?！?p> 陳妍頓了頓，看著臺(tái)下學(xué)生。
“這首歌是君老師教我們的，所以我們一定會(huì)唱好！”
接著，君師瑯便心領(lǐng)神會(huì)的撥動(dòng)了琴弦。
琴音清如濺玉，顫若龍吟。
箏箏古琴，裊裊余音。
眾人皆是有些不可思議的看向了舞臺(tái)上的那個(gè)人。
君師瑯！
這架古琴并不算多么珍貴，是從音樂(lè)學(xué)院臨時(shí)借的。
音色說(shuō)白了也很普通，可君師瑯卻是好似有著化腐朽為神奇的力量那般。
扣人心弦！
陳妍等人皆是心中一顫，不由自主的跟著開口。
千年中華的才智
五行陰陽(yáng)詮釋
那生命的虛實(shí)
給后世以福祉
答問(wèn)靈素的緣賜
一方-術(shù)仁心秉持
……
歌聲與琴音完美融合，鏗鏘有力的曲子令人難以自拔。
僅僅只是開頭，便已經(jīng)牢牢抓住了在場(chǎng)上千名學(xué)生的心。
身后伴舞的也很賣力。
特別是慕容白露，每一個(gè)動(dòng)作都很認(rèn)真。
她不會(huì)唱歌，所以便擔(dān)任了跳舞。
可是，她也不會(huì)跳舞……
作為班級(jí)里的一份子，她就去練。
下了課之后，她還專門留下來(lái)自己練，不愿意拖班級(jí)后腿。
這首歌很多學(xué)生都聽(tīng)過(guò)了。
但在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到的又是另一種。
最主要的一點(diǎn)，君師瑯的伴奏幾乎是可以說(shuō)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用！
撫一曲千年古琴，錚錚琴音，好似是穿越時(shí)間回廊，回到了過(guò)去。
中間生僻字的一段，完全是由陳妍一人完成。
后面的帷幕上早早就準(zhǔn)備好了字幕。
萵苣夔奠癰疽肩鶻
秦艽枸櫞栝樓稀薟
怵惕惴惴天癸橐龠
膏肓腠理帽悒帙栗
怔忡愊臆鋒鑱錕鈹
全場(chǎng)嘩然，掌聲雷動(dòng)！
“好！”
唐懸等一干老中醫(yī)是紛紛喝彩，不少中醫(yī)院的學(xué)生更是激動(dòng)的站了起來(lái)。
本來(lái)他們還對(duì)這首歌嗤之以鼻，但此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一聽(tīng)之后，的確是有種異樣的情愫。
源自與華夏五千年中醫(yī)歷史的驕傲！
當(dāng)琴音停止之時(shí)，這首壓軸曲目也是結(jié)束。
全場(chǎng)掌聲經(jīng)久不散，仿若雷動(dòng)，不住回響。
君師瑯輕輕撫琴，瀟灑起身。
也該，解除太古遺音的封印了……
粉紅小西瓜
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