第三章 黑

　　今天是學(xué)校組織社團(tuán)活動(dòng)的日子，各大部門(mén)開(kāi)始招收新成員，部長(zhǎng)們這時(shí)都打起十二分精神，臉不腫也要“自己打腫”充充“胖子”了。

　　紅紅的帳篷下樹(shù)立這幾桿標(biāo)旗，有的口號(hào)倒是寫(xiě)的十分響亮。

　　“給我一年時(shí)間，讓世人對(duì)你刮目相看！”

　　“進(jìn)來(lái)前你是菜鳥(niǎo)，出去后你是雄鷹！”

　　“高手都在這里，其他社團(tuán)都是xx”

　　“旁邊這個(gè)社不如我們好。”

　　“對(duì)面那個(gè)社就是忽悠人的”

　　…

　　這些各種各樣的標(biāo)語(yǔ)，很明顯是從網(wǎng)絡(luò)上或是報(bào)紙上抄來(lái)的…

　　不過(guò)氣氛倒是被襯托的十分火熱，學(xué)生們聚集在這里討論著要加入哪個(gè)部門(mén)好。

　　“開(kāi)黑嗎？我魯班賊6！”此時(shí)一名女學(xué)生正拿著喇叭重復(fù)播放著這令人大掉眼眶的喊聲。

　　這位學(xué)姐個(gè)子不高，留著齊劉海，眼睛掃視周?chē)砩洗┲７?，腳踩著椅子。

　　她名字叫珊瑚，是學(xué)校電競(jìng)部部長(zhǎng)，作為電競(jìng)部，顧名思義其實(shí)就是聚集著一群喜歡打電子游戲?qū)W生的地方。

　　可她并不是一個(gè)喜歡打游戲的人，學(xué)校分配部長(zhǎng)，是從幾名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生里抽簽決定的。過(guò)程很隨機(jī)，結(jié)果也很隨機(jī)，她被指認(rèn)為電競(jìng)部部長(zhǎng)時(shí)，她同樣一臉茫然。

　　回憶她與老師對(duì)話(huà)的事情經(jīng)過(guò)：

　　“老師，我不會(huì)打游戲啊?！?p>　　“沒(méi)事的，加油，你能行的！”

　　“可是這個(gè)部門(mén)這么奇怪會(huì)有人加入嗎？”

　　“這有什么難的，吶，這個(gè)喇叭你拿去，其他部長(zhǎng)可沒(méi)這'神器'啊?！?p>　　“這…”她一時(shí)語(yǔ)塞。

　　“到時(shí)候如果實(shí)在沒(méi)人報(bào)名就開(kāi)'大招'吧，要相信自己?！?p>　　…

　　本來(lái)被認(rèn)為應(yīng)該報(bào)名十分火爆的部門(mén)，現(xiàn)如今還沒(méi)人報(bào)名。

　　不過(guò)報(bào)名處旁卻是聚集了不少看熱鬧的學(xué)生，其實(shí)沒(méi)人來(lái)加入并不是代表著他們不想加入，只是由于各方面原因讓他們止步不前，寧可選擇旁觀。

　　尷尬的氣氛還在維持著，現(xiàn)在的她恨不得找個(gè)樹(shù)洞直接鉆進(jìn)去。

　　比如作為新起的部門(mén)，他們沒(méi)有其他部門(mén)雄厚的底子，比如他們沒(méi)一處屬于他們的訓(xùn)練場(chǎng)地。

　　再比如做為以游戲?yàn)橹黝}的部門(mén)，多少與學(xué)校教育有很多相沖突的地方，但是其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有明文規(guī)定游戲不可以與教育搭邊。很多人不報(bào)名也是覺(jué)得學(xué)校一定不會(huì)支持這樣一個(gè)部門(mén)，沒(méi)人看好的情況下誰(shuí)也不想邁出那第一步。

　　“請(qǐng)問(wèn)學(xué)姐，在哪填報(bào)名？”這時(shí)一個(gè)人影從看熱鬧的人群里擠了出來(lái)問(wèn)道。

　　“這、這里…”她匆忙從背后的桌子下翻找著表格，隨后一張藍(lán)色的紙被抽了出來(lái)，一支粉紅顏色的筆從她的口袋里掏了出來(lái)?！皡龋o你。”

　　秋云在上面寫(xiě)上自己的班級(jí)，姓名，聯(lián)系電話(huà)后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　“這位同學(xué)，等等。”珊瑚叫住了他，并從后面的箱子里翻出一幅新耳機(jī)放在了他手里，“這是第一位報(bào)名的禮物噢。”

　　“謝…謝學(xué)姐！”他領(lǐng)過(guò)禮物趕緊致謝。

　　“不不，我更應(yīng)該謝謝你呢。”學(xué)姐笑著說(shuō)道。

　　“哇，這么好的嘛！”

　　“還有禮物！”

　　“什么，我第一次看見(jiàn)報(bào)名還有禮物送的！”

　　“我也要報(bào)名！”

　　看熱鬧的學(xué)生們一下沸騰起來(lái)。

　　“排隊(duì)！排隊(duì)哈！”珊瑚笑著，高興地拿起喇叭又喊了幾聲。

　　很快電競(jìng)部這邊的報(bào)名表格已被填滿(mǎn)，后面想報(bào)名的也只能恨當(dāng)時(shí)沒(méi)早點(diǎn)出手，看著機(jī)會(huì)從眼前白白流走了！

　　…

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科室的老師，此時(shí)也正站在樓上觀察著下面熱鬧的社團(tuán)招新活動(dòng)。

　　“這樣真的沒(méi)事嗎？”一名老師說(shuō)道。

　　“開(kāi)設(shè)電競(jìng)部的事？”副校長(zhǎng)問(wèn)道。

　　“是啊，這不是放任學(xué)生們?nèi)ネ鎲?？”那名老師又說(shuō)道。

　　“你呀，就是太保守了，其實(shí)他們的心性啊，我們可管不了?！彼χv道。

　　眼前這位副校長(zhǎng)是學(xué)校里德高望重的人物，幾十年了，他為學(xué)校可謂盡心盡力，付出太多了。他見(jiàn)過(guò)太多學(xué)生，也太了解學(xué)生了。

　　“是啊，管的越嚴(yán)，越禁止他們，他們就越覺(jué)得玩可貴，反而我們都當(dāng)了壞人?！苯虅?wù)科科長(zhǎng)把新的一幅文件袋放到副校長(zhǎng)手里說(shuō)道。

　　…

　　社團(tuán)報(bào)名活動(dòng)持續(xù)了一天，各社團(tuán)的新成員也已經(jīng)招募完畢。

　　接下來(lái)就是開(kāi)會(huì)流程了，就是把學(xué)生們聚集到某個(gè)教室、或者某個(gè)場(chǎng)地集合。

　　比如舞蹈部的場(chǎng)地在舞館，廣播部的場(chǎng)地在廣播室…

　　只有一個(gè)部門(mén)例外，那就是電競(jìng)部。在分配場(chǎng)地的文件上，電競(jìng)部的場(chǎng)地分配是空白的。

　　珊瑚部長(zhǎng)將通過(guò)報(bào)名的各個(gè)成員邀請(qǐng)進(jìn)了電競(jìng)部QQ群，里面的學(xué)生成員總共有10人，其中也包括珊瑚本人。

　　在管理員中有兩個(gè)老師，一名備注叫陳老師，一名叫蘇老師。陳老師常發(fā)言，蘇老師不發(fā)言。

　　“歡迎大家加入電競(jìng)部！”

　　“相信大家初來(lái)乍到，一定有很多疑問(wèn)吧，有什么疑問(wèn)就在這討論吧?！?p>　　“以后學(xué)校通知也會(huì)在這里傳達(dá)?！标惱蠋煴闶谴舜坞姼?jìng)部的組織者，同時(shí)她也是珊瑚的班主任，主要管理學(xué)校各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。

　　“老師，請(qǐng)問(wèn)我們的訓(xùn)練場(chǎng)地在哪??？為什么分配場(chǎng)地表格中我們部門(mén)的場(chǎng)地是空白的呀?！币粋€(gè)備注名叫崔玉濤的古風(fēng)男子頭像打字問(wèn)道。

　　“你沒(méi)玩王者榮耀嗎？無(wú)處不團(tuán)嘛。學(xué)校各個(gè)地方可以是電競(jìng)部的場(chǎng)地?！边@位陳老師十分幽默地回答道。

　　“不是在開(kāi)玩笑吧？”

　　“666?！?p>　　“因?yàn)檫@個(gè)部門(mén)是屬于學(xué)校新辦的社團(tuán)，打電競(jìng)的同時(shí)也傳達(dá)一種比較開(kāi)放的學(xué)習(xí)思想。所以場(chǎng)地方面各個(gè)方面都會(huì)偏向自由化，目的就是希望同學(xué)們積極參與電競(jìng)活動(dòng)?！?p>　　“老師，我為你瘋狂打call！”

　　“別為我打call，這是學(xué)校決定的?！?p>　　“那我就為學(xué)校瘋狂打call！”

　　“666”備注名叫吳青的這名成員又來(lái)一段666的點(diǎn)贊。

　　“吳青同學(xué)，我說(shuō)你是不是只會(huì)打666?。俊?p>　　“…”

　　場(chǎng)地沒(méi)有規(guī)定就是無(wú)限開(kāi)放，活動(dòng)多以游戲?yàn)橹黝}倍受學(xué)生們的歡迎，同樣與當(dāng)前時(shí)代游戲不斷進(jìn)步齊驅(qū)并進(jìn)。這讓電競(jìng)部未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)無(wú)限可能性，這就是可以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的計(jì)劃，設(shè)計(jì)之巧妙也絕非偶然。

　　許多人在意識(shí)到游戲會(huì)影響生活的同時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到游戲本身并不會(huì)影響人的生活。真正讓游戲影響我們生活的往往是人們的自我控制能力，也就是自控力。而很多證據(jù)表明，自控力是可以培養(yǎng)的，也就是人們可以通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)化自控力的目的。

　　當(dāng)學(xué)校收到那封受上級(jí)批準(zhǔn)的“培養(yǎng)學(xué)生自控力”文件時(shí)，這個(gè)電競(jìng)計(jì)劃便已經(jīng)開(kāi)始。知道這個(gè)文件的人很少，說(shuō)它是秘密文件也不為過(guò)了。

　　他們下的是一盤(pán)很大的棋，只是這部險(xiǎn)棋總要有人去下。否則游戲?qū)⒂肋h(yuǎn)是教育路上的“攔路虎”，他們要做的是將這只攔路虎變成一匹千里馬，讓它帶著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上馬到成功。

　　“接下來(lái)大家還有什么要問(wèn)的嗎？”陳老師習(xí)慣性看向左手上的手表問(wèn)道，“我的事情還有很多哦，等會(huì)兒我可不一定及時(shí)回了?！?p>　　“老師，我們現(xiàn)在…去哪開(kāi)會(huì)？”秋云這時(shí)發(fā)問(wèn)，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)其他的社團(tuán)這個(gè)時(shí)候好像都在組織開(kāi)會(huì)了。而電競(jìng)部討論這么久了，也沒(méi)有提到有關(guān)于開(kāi)會(huì)的安排。

　　“開(kāi)什么會(huì)呀？開(kāi)黑去吧！哈哈哈！”

　　…