擦干眼淚，阿吉鎮(zhèn)定片刻又道：“那為什么豆豆會(huì)像變了一個(gè)人一樣呢，甜甜也是！”
這個(gè)問(wèn)題之前幾人討論過(guò)，但是沒(méi)有任何結(jié)果，所以幾人也不知如何回答。
教授嘆道：“我檢查過(guò)豆豆的手，手掌上有很多暴雨梨花種子插入的印痕，豆豆應(yīng)該是用了甜甜撿回來(lái)的種子，所以這一切應(yīng)該是種子的問(wèn)題！”
風(fēng)徒接著道：“這種種子可能有致幻作用，她們應(yīng)該是被控制了，至于實(shí)際情況，我們也不得而知?！?p> 阿吉?jiǎng)傞_(kāi)始還是不明白，但是在眾人你一言我一句的描述中，他也漸漸明白了其中的原委。
阿吉點(diǎn)著頭以示理解，片刻又皺眉道：“不對(duì)呀！甜甜和豆豆中的是同一種毒，按你們的說(shuō)法是用了過(guò)量的種子才會(huì)這樣的，可是為什么豆豆是幫我們，而甜甜卻是要?dú)⑽覀兡?，還有甜甜為什么要抓豆豆呢？”
這個(gè)問(wèn)題他們沒(méi)討論過(guò)，并不是因?yàn)闆](méi)想到這里去，而是幾人都不愿意涉及這個(gè)問(wèn)題，在幾人看來(lái)這事透著一股邪乎勁兒。
既然已經(jīng)名面上提出來(lái)了，教授也說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：“甜甜曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，才會(huì)得這個(gè)身體飄飛的病，這或許有什么關(guān)鍵之處，讓她發(fā)病后表現(xiàn)為被控制?！?p> “至于豆豆嘛！”教授頓了頓：“可能和她那個(gè)家族遺傳的病有關(guān)，也或者她是神族的人，神族體質(zhì)可能比較特殊，這個(gè)我們可以等她醒來(lái)再問(wèn)問(wèn)?！?p> 幾人也知道這是個(gè)沒(méi)答案的問(wèn)題，所以也沒(méi)多問(wèn)，風(fēng)徒拍著阿吉的肩膀道：“沒(méi)事，我和教授明天去做實(shí)驗(yàn)，總會(huì)找到原因的?！?p> 阿吉點(diǎn)頭表示明白，隨后幾人繼續(xù)討論了一會(huì)，也沒(méi)什么關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，于是便張羅著睡覺(jué)了。
水天一色，華服輕飄，少年垂釣，男孩迎面。
少年驚訝道：“剛把你送走，你又來(lái)了，不想和你家豆豆多待會(huì)！”
男孩坐回原來(lái)的位置，拿起魚(yú)竿皺眉道：“他們說(shuō)豆豆沒(méi)事，只不過(guò)甜甜姐卻不知身在何處?！?p> 少年見(jiàn)他有些心事重重，便知這小子真有些擔(dān)心，寬慰道：“該來(lái)的始終會(huì)來(lái)，我們都是按著軌跡在行事，沒(méi)有什么好傷懷的?！?p> 阿吉眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，便笑道：“哥哥可知道甜甜姐的去向，你這么神通廣大，肯定知道一些事情的原委，你和我說(shuō)說(shuō)唄?！?p> 阿吉知道少年的脾性，賣(mài)萌撒嬌是沒(méi)用的，所以一五一十真誠(chéng)道：“我是怕風(fēng)徒哥受不了，想要幫他問(wèn)問(wèn)?！?p> 華服少年一臉微笑，卻搖著頭：“我在方外，世俗之事我不便過(guò)問(wèn)，萬(wàn)事萬(wàn)物不過(guò)法爾，我不便破壞規(guī)則，你，順其自然便好?！?p> 阿吉知道少年的底線，便沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題：“我們都知道甜甜的來(lái)歷有些可疑，沒(méi)想到豆豆也是這樣，我真不知道該不該相信別人了，你說(shuō)人為什么這個(gè)復(fù)雜呢？”
見(jiàn)阿吉有些傷感，華服少年打趣道：“這樣你就怕了，不至于這般玻璃心吧！”
見(jiàn)他不曾露出笑臉，少年轉(zhuǎn)而正經(jīng)道：“眼見(jiàn)的并不一定是真實(shí)，耳聽(tīng)的不一定是真相，觸碰到的不一定是現(xiàn)實(shí)，這些道理你還是沒(méi)有看透呀?！?p> 阿吉嘆了口氣道：“我年紀(jì)尚小，自然不能通達(dá)開(kāi)悟，你說(shuō)的我會(huì)記住，但并不代表我能體悟！”
“也對(duì)，我們接觸也才一段時(shí)間，是我太過(guò)心急了些?！比A服少年一臉笑意，“你只要記住，跟著自己的心走，感覺(jué)是對(duì)的便能選對(duì)，跟隨己意，不忘初心，方能通達(dá)?！?p> 阿吉點(diǎn)頭表示記住了，可他卻不能理解，或許某年某月，他經(jīng)歷一些事情之時(shí)，便會(huì)聯(lián)想到某些話，便會(huì)理解某些意吧。
華服少年見(jiàn)氣氛有些沉重，便又笑道：“我給你講罪的最后一個(gè)故事吧！故事叫《男孩與魔鬼的交易》，說(shuō)起來(lái)這個(gè)故事還有助于你理解這些話的意思?！?p> 阿吉點(diǎn)頭表示同意，少年便緩緩講述：
病毒充斥著世界，罪惡絲毫不給善良以喘息的機(jī)會(huì)，所有的人沉浸在黑夜中無(wú)法自拔。
罪惡創(chuàng)造了不公，不公嫁禍著地位，位階造就了仇恨，仇恨助燃了殺戮。
戰(zhàn)火的故事，在五福四海間傳揚(yáng)，人們歌頌英雄，英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)，沙場(chǎng)掩埋尸體。
故事依舊傳唱，仇恨永記于心，心中滿(mǎn)是傷痕，疤痕牢記疼痛，疼痛戴上面具。
于是世人，白日畫(huà)皮行于市，夜里痛苦魔鬼嘶，人已非人，故已非故。
苦難造就了仇恨，同時(shí)也造就了文化，文化創(chuàng)造了藝術(shù)，藝術(shù)需要演繹。
演繹需要加工，加工需要想象，想象完善著文化，虛無(wú)創(chuàng)造了藝術(shù)。
物質(zhì)永遠(yuǎn)是藝術(shù)的基石，當(dāng)基石不再之時(shí)，藝術(shù)隨即土崩瓦解。
文明，伴隨著戰(zhàn)火而消亡，魔鬼披著人皮演繹的歷史，終將不復(fù)存在。
二十七年的蟬，總在十七年的蟬龜中蘇醒，我們需要英雄的故事，延續(xù)我們的文化。
文明，總是建立在歷史的廢墟之上，卻又重復(fù)著相同的歷史。
生老病死，興榮衰落，又是一個(gè)輪回，又是一個(gè)周期，這就是宿命。
那天，他在廢墟中重生，像傳說(shuō)中的不死鳥(niǎo)那般翱翔天際。
傳說(shuō)中，他是一個(gè)孤兒，獨(dú)行于世不得故，受盡人世百般苦。
于是他與魔鬼為伍，接受魔鬼賜予的力量，轉(zhuǎn)而為禍人間。
他，用他的拳頭統(tǒng)治了世界，在無(wú)數(shù)尸山枯骸之上，建立了一座座宏偉的宮殿。
世人屈服在他的暴政之下，因?yàn)樗纳砩吓Ч淼耐馄?，那是世間最邪惡的那只。
惡魔都要屈服在他的殘暴之下，更何況是那些惡霸，世界的秩序就此掌握在魔鬼的手中。
在魔鬼的庇護(hù)下，世人卻得到了喘息的機(jī)會(huì)，文明再次繁榮，文化繼續(xù)開(kāi)拓。
我們站在枯骨上創(chuàng)作，銘記教訓(xùn)卻難以觸摸，我們空口吟唱卻不得要領(lǐng)，這就是魔鬼的文化。
我們擁有著天籟卻無(wú)暇欣賞，我們歌頌枯骨卻不知苦楚，我們只是空殼的魔鬼，卻述說(shuō)著善良。
那一年，他年邁將死，終于褪下他那堅(jiān)韌的盔甲，等待死神的洗禮。
盔甲下，卻是一個(gè)蜷縮著身子的受傷孩童，他用潔白的身體保護(hù)著一顆傷痕累累的心，一顆世間最純凈的心靈。
盔甲抱著男孩站在高臺(tái)上遠(yuǎn)眺，男孩依舊捧著他那顆早已不曾熱血的心。
盔甲朝男孩道：“看到了嗎，你出賣(mài)了靈魂換來(lái)的永世長(zhǎng)樂(lè)，與你何干?！?p> 男孩充耳不聞，面色蒼白地看著遠(yuǎn)處的太平盛世，一臉祥和。
男孩低頭對(duì)心道：“看到了嗎？我許你的永世長(zhǎng)樂(lè)實(shí)現(xiàn)了，我還記的我們?cè)?jīng)的承諾?！?p> 就在男孩不再呼吸的那一剎那，心與男孩同時(shí)化成了點(diǎn)點(diǎn)光芒消散空中，出現(xiàn)在盔甲手中的，唯有一個(gè)光點(diǎn)。
魔鬼道：“我要你的靈魂又有何用呢，你走吧！”
魔鬼心里道，你這樣純凈的靈魂，對(duì)我而言就是藏在衣服里的針，不僅對(duì)我沒(méi)一點(diǎn)用處，還會(huì)時(shí)不時(shí)的刺痛我，我才不要呢！
光點(diǎn)飄向天際，消失在了視野中，魔鬼抬眼望著他消失在蔚藍(lán)的空中，眼中滿(mǎn)是哀傷。
華服輕飄，少年低頭看向湖面緩緩講述，視乎哪里便是魔鬼凝望的天空，四目相對(duì)，晶瑩下落。
阿吉也是淚眼盈盈，兩人默契寂靜，清風(fēng)拂面，坐而垂釣，不見(jiàn)其魚(yú)。