89、符文
一直拿著那張便利貼琢磨到老姜過(guò)來(lái)。
老姜見(jiàn)她盯著東西看，張口就說(shuō)：“你這是相思病啊，那紙是你家好漢給你的？”
這樣的話，對(duì)季林來(lái)說(shuō)已經(jīng)完沒(méi)有作用，心情好的時(shí)候爭(zhēng)辯幾句，心情不怎么好就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到。
季林把紙給他看，“是齊飛留下的，他把紙往地下一拍，人就沒(méi)了，難道這個(gè)東西也是法器？”
老姜搖頭，“瞧你那沒(méi)見(jiàn)識(shí)的樣，如果是法器，他會(huì)隨地亂扔？這就是一張普通的傳送符，而且是使用過(guò)的，已經(jīng)失效了的?！?p> “符？”季林驚訝了，“還真的有這種東西？”
“連法器都有了，有個(gè)符有什么好大驚小怪的，再說(shuō)，比傳送符更高級(jí)的符，我之前不好給過(guò)你嗎？”老姜把自己的杯子和茶葉找出來(lái)，看著季林面前的茶水，心里有點(diǎn)不平衡，“哎，有你這樣的助理嗎？都不知道給老板倒茶嗎？”
看似很正經(jīng)的抱怨，但季林不吃這一套，甚至還翻了個(gè)白眼，“我說(shuō)老板，你什么時(shí)候在這里喝過(guò)茶了？你不都喝的葡萄汁嗎？”
“你管我喝什么，該上的茶要到位啊?！崩辖倸w有他的理由。
季林畢竟拿的老姜的工資，再說(shuō)她這份助理的工作也實(shí)在很閑，不就是倒個(gè)茶，也沒(méi)幾分鐘的功夫，季林不跟他爭(zhēng)，“行行行，從明天開始，不管你來(lái)不來(lái)，喝不喝，都給你泡好?！?p> “這還差不多?！?p> 那張便利貼季林沒(méi)有扔掉，還拿在手上，試圖從上面看出點(diǎn)不一樣的地方。
老姜端著茶杯回來(lái)，就看到季林用辨別假鈔的姿勢(shì)在看那張廢紙，“一張廢紙還留著干什么？”
“上面有印子。”季林好不容易看出點(diǎn)東西。
“廢話，沒(méi)東西符文畫在哪里？”老姜說(shuō)完快步走進(jìn)了辦公室，再出來(lái)，手上拿了一本書，直接拋到了季林手上?！皠e傻兮兮的盯著用過(guò)的垃圾看，這本書上的符文記下兩三個(gè)就夠你用了?！?p> 季林打開老姜才扔過(guò)來(lái)的那本書，一張一張居然都畫的符，并且在旁邊標(biāo)記了繪制要點(diǎn)、需用材料、以及作用。
一本書不厚，季林點(diǎn)了一下，總共二十五個(gè)符，為什么老姜說(shuō)記下兩個(gè)三就夠用了，季林看到符文的時(shí)候就明白了，并不是符文有多強(qiáng)大，而是這東西極其難畫，季林估計(jì)，她能記下一個(gè)就不錯(cuò)了。
“這本書是借我看的還是送給我的？”季林不確定的問(wèn)，畢竟這本肯定比之前那本說(shuō)明要貴重。
“給你吧，這是復(fù)印件?！?p> 季林一看，還真是，這紙張的質(zhì)感還真跟復(fù)印紙差不多，整本書只有封面用的藍(lán)色紙張，像是舊時(shí)候的用紙。
季林不計(jì)較符文的作用，只是單憑圖案，找個(gè)了最簡(jiǎn)單的符，想要照著畫。
但是很快季林就發(fā)現(xiàn)，她想的太簡(jiǎn)單了，看似最簡(jiǎn)單的符文，光是外面那一個(gè)圓圈就難住她了，偏偏老姜還來(lái)了一句，“圓畫不好的話，符文是不會(huì)起作用的?！?p> 季林吐槽，“難道我畫符還得帶個(gè)圓規(guī)在身上？”
老姜笑了一下，又開始裝模作樣看起報(bào)紙。季林找個(gè)了圓杯墊，比著畫，總算是給弄了一個(gè)圓出來(lái)。迎面而來(lái)第二個(gè)難題，圈里看似是文字的東西她不認(rèn)識(shí)啊，直接照著畫吧，不管怎么畫都不像。
只好再次去請(qǐng)教老姜，“老板，這里面的圖案是文字嗎？”
“很明顯是字啊?！崩辖B頭都沒(méi)抬。
“這不是中文吧。”季林繼續(xù)問(wèn)。
“是符文?！崩辖鸬馈?p> “這又是一種什么文字？”季林覺(jué)得修仙之路全用在學(xué)習(xí)上了，“要學(xué)會(huì)這種文字，又得用多長(zhǎng)時(shí)間？”
老姜笑了一下，“你不用專門去學(xué)符文，沒(méi)人能學(xué)會(huì)，照著畫就行?！?p> 季林雖然沒(méi)能知道竅門，但還是明白了點(diǎn)東西，列如符文雖然跟畫一樣，但其實(shí)是一種蘊(yùn)藏靈力的文字。
繪制沒(méi)辦法走捷徑，季林想到了個(gè)自認(rèn)為絕妙的辦法，“老板，復(fù)印的有么有效果。”
“哈？手畫的都不一定有效果，你說(shuō)復(fù)印的有沒(méi)有效果？”老姜讓季林把書仔細(xì)看看。
季林看到符文旁邊寫的文字，頓時(shí)覺(jué)得自己剛才的問(wèn)題十分弱智，畢竟有些符文的繪制材料上寫著，需用朱砂、千石墨……
許多季林聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的東西，只有四五個(gè)符文對(duì)書寫材質(zhì)沒(méi)有要求。
老姜給了個(gè)建議，“你找兩個(gè)覺(jué)得對(duì)自己有用的學(xué)，不要看哪個(gè)簡(jiǎn)單學(xué)哪個(gè)，到時(shí)候用都沒(méi)地方用?！?p> 季林覺(jué)得老姜說(shuō)的對(duì)，再看剛才她照著畫的符文，居然是一張清潔符，跟其他符文比較，真是沒(méi)什么用。
就在她研究符文的時(shí)候，郭楠魚來(lái)了，懷里抱了好幾根木棍。季林忽然想起來(lái)，說(shuō)好了他今天會(huì)帶桷靈杖的原料來(lái)。
把書往抽屜里一塞，人就跑到了郭楠魚面前，殷勤的幫他把木棍放到小圓桌上。
那些木棍上，的確如老姜所說(shuō)，上下都有紅色條紋標(biāo)記。
其中有一根較粗的，居然做成了棒球棍的樣子。見(jiàn)到季林把那根木棍拿在手上看，郭楠魚有些不好意思，當(dāng)然他的不好意思別人也看不出來(lái)，“那是我小時(shí)候，我爸用來(lái)打我的?！?p> “看來(lái)你爸以前挺英明的，現(xiàn)在還打嗎？”跟老姜待久了，季林也開始有這種隨時(shí)隨地往別人身上捅刀子的習(xí)慣。
郭楠魚直接把她手上的棒球棍搶了過(guò)去，“老師，你看看這個(gè)是不是桷靈杖的原料?！?p> 其實(shí)郭楠魚才進(jìn)來(lái)，老姜就認(rèn)出他手上的那幾根棍子了，里面一半是原料，另一半就是普通染色的木棍。
老姜相信，郭楠魚自己是知道的，甚至懷疑，那幾根木棍就是他特意加進(jìn)去的，再一看旁邊一臉新奇的季林，立馬明白了。
“是?！钡拇_，他手上那根棒球棍的確是原料。
“小郭！楠魚老弟！”季林忽然轉(zhuǎn)身，把旁邊的郭楠魚嚇了一跳，“你好好說(shuō)話！”
“能不能給我一個(gè)？”季林想想不對(duì)，又說(shuō)：“能不能賣我一個(gè)？”