長(zhǎng)輩們總是說(shuō)，他們小時(shí)候上學(xué)得走幾個(gè)小時(shí)，飯也吃不飽之類的話，我倒不是不尊重他們，只是覺(jué)得如果他們和我一樣生在同一個(gè)時(shí)代，大可過(guò)得更好。
每一代人都有每一代人的苦難，物質(zhì)痛苦與精神痛苦。如果說(shuō)我的父母上學(xué)是走路，到我這一代也還是走路，到下一代也還是走路，那么不就是連續(xù)三代人沒(méi)有任何進(jìn)步的表現(xiàn)嗎。
人類文明本就應(yīng)該一代高過(guò)一代，我父母是走路，我是騎車，到我下一代是汽車，那不應(yīng)該時(shí)更為積極的對(duì)比。
如果換種方式去教育孩子：我小時(shí)候上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)，你現(xiàn)在上學(xué)是騎自行車，那么你能不能做到給你的孩子們上學(xué)有汽車送呢？
以這種方式來(lái)講，我們每一代都有提升，是一種更為積極引導(dǎo)的教育方式。
我們不能看向巔峰，就指著珠穆朗瑪峰對(duì)孩子說(shuō)你要給我爬上去，卻不去引導(dǎo)他。而是應(yīng)該帶著他走過(guò)一座又一座，愈來(lái)愈高的山峰，告訴他不要害怕生活中的苦難，爬過(guò)一座山便高過(guò)一座山。