等陳平凡和易飛各自找位置坐好后，王磊也從外面回來了，他剛洗完臉，整個人顯得清爽了許多。
一進屋，他就笑呵呵地向兩個女老師點頭示意，然后走到陳平凡身邊，坐了下來。
這時，白裙子女孩看了王磊一眼，顯然是對這個笑話大王還有印象，不禁淺笑了一下，然后用手半掩著嘴，和唐明騏咬起了耳朵。
唐明騏聚精會神地聽著，不一會兒工夫，就忍不住撲哧一下就笑了出來，笑到了花枝亂顫。
陳平凡早想明白了個中奧妙，掃了一眼王磊，便輕提嘴角笑了出來。
王磊更是忍不住笑，偷偷向陳平凡挑了挑眉，不無幾分的得意。
易飛看看這個，看看那個，一臉的懵懵懂懂，他實在想不明白這幾個人為什么笑，以至于都開始懷疑自己的智商了。
這時，會議室外的皮鞋聲踢踏作響，敲擊著每個人的耳膜，也敲打在每個人的心坎兒。
眾人轉(zhuǎn)頭看時，王春江已經(jīng)春風滿面地走了進來，“呦，都到了！還是年輕好啊，一個個都青春靚麗的?！?p> 見眾人紛紛起身，他將大手一揮，“坐下！坐下！以后你們就知道了，跟我，不要客氣，只要把工作干好，你們就是罵我兩句，我全當是在夸我！”
有幽默人在的地方總是有笑聲。王春江進門沒幾句話，就引得眾人哈哈一樂，忘掉了剛才的緊張心理。
陳平凡仔細品了一下王春江的話，更加確定他是個務實的人，便暗暗修改了自己的演講稿，把一些稍顯虛華的東西剔除掉，留下了一些實實在在的干貨。
同時，他也有些慶幸，剛參加工作，能遇到這樣一個務實的領導，還是蠻不錯的！
“好，我先簡單說兩句，算是個開場白吧！”
王春江習慣性地去掏兜里的煙，后來一想在這個場合抽煙不好，便忍住煙癮，開始侃侃而談：
“在咱們學校，考核一個老師，最重要的標準就是這個老師是否有班主任經(jīng)歷。咱們別的不說，就比如說在評優(yōu)評先方面，這么多年以來，在我的印象中，沒有一年不是優(yōu)先考慮班主任的。
班主任是一個學校的頂梁柱，吃最多的苦，操最多的心，學校不優(yōu)先考慮班主任行嗎？不行！而你們年輕人追求上進，不走進班主任的隊伍，也是不行的。
行了，我不多說了，下面的時間，把舞臺留給你們！”
王春江話音落地，會場上卻出現(xiàn)了短暫的安靜，一根針落到地上都可以聽得見的那種安靜。
窗外的幾聲鳥鳴，倒成了打破這份寧靜的唯一聲響。
優(yōu)勝劣汰，強者生存，這話的反面就是——弱者被淘汰出局。
可誰又愿意成為被淘汰的那一個呢？當心里有所畏懼的時候，人的呼吸也會變得比平時沉重許多……
“我先說一下吧！說得不好，希望王主任和各位老師批評指正！”說話的是唐明騏，白體恤牛仔褲打扮的她從座位上一站起來，更顯得苗條高挑，氣質(zhì)脫俗。
王春江點頭，“好！”
先介紹一下我自己吧，我叫唐明騏，師大畢業(yè)，在外國語學院當了兩年學生會主席，也是學校的年度優(yōu)秀畢業(yè)生。怎么說呢？套用那句老話，從踏入二中起，我就是二中人了，現(xiàn)在，我為我是二中人而驕傲，以后，我會努力讓二中因我而驕傲。
說起班主任，作用不言而喻，是學校管理學生的手，也是學生認識學校的眼，是紐帶，是結(jié)點，是一個學校靈魂性的存在。再打個比方，班主任更像是一軍統(tǒng)帥，只有統(tǒng)帥干練睿智，賞罰分明，有運籌帷幄的能力，有殺伐決斷的魄力，他的軍隊才能高效運轉(zhuǎn)，攻無不克，戰(zhàn)無不勝！……
唐明騏長篇大論，神采飛揚，表現(xiàn)出了極好的個人素質(zhì)。珠玉在前，也給后來者帶來了極大的心理壓力，尤其是王磊，他又開始冒汗了，也不由得琢磨起來：我見過彪悍的，沒見過這么彪悍的！現(xiàn)在的女生都開掛了嗎，讓我們這些男生都有點兒無地自容了……
事實上，一馬當先的唐明騏打破了某種微妙的平衡，她就像是投下湖水的一顆石子，讓原本平靜的湖面泛起了陣陣漣漪。
幾個男生相互傳遞了一下眼色，眼中都有些復雜的味道，從為男生贏取尊嚴的角度講，他們也不能輸了這一陣。
陳平凡自覺自己在語言表達方面比不過唐明騏，便想著能否另辟蹊徑，后發(fā)制人。
可就在他正琢磨事兒的時候，易飛已經(jīng)站了起來，在征得王春江的同意下，開始侃侃而談了。
陳平凡聽易飛說得不錯，卻也估計到了他的最壞結(jié)果，那就是他可能會輸在普通話和太嫩的面相上。這兩個問題，幾乎成了他的致命傷。
事實上，易飛本人也注意到了這一點，他在演講結(jié)束之前，補充說明了一句話——我的普通話不好，請大家見諒，為了能讓學生沒有收聽障礙，我以后會勤加練習的。
直面自己的弱點，這需要勇氣，從這個角度來看，易飛其實做的蠻好的，王春江應該給他加分，陳平凡這樣想著。
看王磊和白裙女孩都沒有動靜，陳平凡就站了起來。站起來之前，他反復提醒自己要有平常心，可真正站起來那一刻，他還是不爭氣地有些緊張。
一抬頭間，他正好與對面的唐明騏來了一個眼光上的短暫交接，竟至于被她審視般的目光給電到了，一剎那，他感覺血液周轉(zhuǎn)全身，麻酥酥地帶起了一波雞皮疙瘩——是的是的！他要好好表現(xiàn)，不能被這個高傲的女戰(zhàn)神給看扁了！
其實，唐明騏看陳平凡并沒有別的意思，她只是想像品評其他人一樣品評一下陳平凡。
在她眼里，論外貌論個頭，陳平凡只能算是中等，雖然是眉清目秀的，卻連一米七五都沒有超過！論氣質(zhì)呢，他書生氣足一些，還有一絲絲的憂郁，卻實在缺少那種開疆拓土的霸氣！想來想去，她覺得他也沒什么特別的地方，很難成為她的對手。
陳平凡此時專注于介紹自己，已經(jīng)做到心無旁騖了。等完成自我介紹的環(huán)節(jié)，他扶了扶眼鏡，就開始亮出他的核心觀點了：
我認為，一個優(yōu)秀的班主任首先應該是一個優(yōu)秀的任課老師，在講課上充滿激情不說，還要自由揮灑，舉重若輕。所謂一招鮮，吃遍天！
具體來說呢，當老師的，就要在業(yè)務上，有“一招鮮”的追求，這樣他可以隨時隨地亮出絕招，憑借自己的三寸不爛之舌，去征服他的聽課對象，去博一個滿堂彩。要是他能再“瘋魔”一點兒就更好了，也就是達到武功的化境，以氣馭劍，無招勝有招！
其次，好的班主任要積極打造自己的班主任品牌，比如說知識豐富、多才多藝、興趣廣泛、熱愛生活等等。
按我的想法，班主任就是學生的人生導師，想要學生活明白，自己得先活明白。做岳不群肯定不行，利欲熏心，心胸狹窄，容易把學生教壞；做張三豐倒是可以，開宗立派，仙風道骨，讓弟子們都以他為榮！
最后，班主任還要學會換位思考，要平等地對待每一個學生，不起私心。
這一點，最難做也最難得。縱觀古今，在這方面做得最好的非至圣先師孔子莫屬。你看他不會因為顏回窮而嫌棄他，也不會因為子貢富有而偏愛他一點。事實上，誰更勤奮，誰更有堅定的意志品質(zhì)，才是他評價弟子的最高標準。
……
陳平凡長篇大論，旁征博引，控制了再控制，還說了足足有七八分鐘。
等他坐下來時，王磊瞪大眼睛看著他，一副不敢置信的樣子，同時也悄聲說道：“看不出來啊，老陳，你還真有這兩把刷子啊！”
陳平凡搖搖頭，“說些心里話而已。”
“裝！不裝你能死——？”
陳平凡一笑……
這時，唐明騏再去看陳平凡，眼神里的內(nèi)容已經(jīng)不一樣了。事實上，她感覺到了陳平凡身上與眾不同的地方，而這些地方，又足夠讓這家伙在蕓蕓眾生中脫穎而出了。
說一千道一萬，從理論講，陳平凡已經(jīng)有資格成為她唐明騏的對手了！
白裙女孩兒依舊顯得很矜持，看了一眼陳平凡，就低下了頭……