69、請(qǐng)收下吧……

　　下課的鈴聲響起，前原陽(yáng)斗蹲下，看著一地的BB彈“拜托……難道這些全部都要我們來(lái)打掃嗎？”

　　村松拓哉拍了拍自律思考固定炮臺(tái)的黑色金屬殼“自律思考固定炮臺(tái)同學(xué)，你就沒(méi)有內(nèi)置什么清掃功能的嗎？”

　　教室沉默了一會(huì)，村松拓哉很是不爽地說(shuō)道“切，居然我不理我……”

　　“說(shuō)了讓你別讓你找機(jī)器的茬，找了也沒(méi)用?！北^吉田大成拉住了有些惱怒了的村松拓哉。

　　上課鈴聲響起，殺老師拿起粉筆準(zhǔn)備寫(xiě)板書(shū)，而自律思考固定炮臺(tái)卻又再次拿出了她的武器……

　　顏云準(zhǔn)備去主校舍去領(lǐng)取一臺(tái)新的電腦，于是便走出了辦公室，路過(guò)E班時(shí)，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)自律思考固定炮臺(tái)暗殺殺老師時(shí)特的“槍林彈雨”般的聲音。

　　等到顏云抱著一箱子舊電腦回來(lái)時(shí)，E班的教師中依舊響著“槍林彈雨”。

　　午休鈴聲響起，顏云拿著一塊三明治經(jīng)過(guò)E班的教室，幾名學(xué)生在討論著新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生。

　　“搞什么嘛……這樣子接下來(lái)還怎么上課?！?p>　　“就是嘛，上課一直叮叮咚咚的，就算是殺老師無(wú)視她，繼續(xù)寫(xiě)板書(shū)我們也看不清啊……抬頭看的全是彈來(lái)彈去的BB彈?！?p>　　“唉……只希望接下來(lái)她能消停一下……”

　　“發(fā)生了什么？”顏云疑惑地問(wèn)道。

　　一直在一旁苦笑著的磯貝悠馬說(shuō)道“新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生為了夠成功殺死殺老師，這幾節(jié)課一直在不斷嘗試，雖然她說(shuō)她的擊殺概率正在不斷上升，但除了之前顏云老師你在的時(shí)候，殺老師明顯的受了傷?，F(xiàn)在殺老師都像是完全躲避了一樣，要是再讓她這么繼續(xù)嘗試……”

　　“她這樣已經(jīng)影響到你們正常上課了吧？”

　　“嗯，是的……顏云老師你有沒(méi)有辦法讓她冷靜一下……”

　　“我想想辦法吧……雖然我覺(jué)得最后還是得你們想辦法……”

　　“說(shuō)起來(lái)，顏云老師！”倉(cāng)橋陽(yáng)菜乃不知什么時(shí)候來(lái)到顏云身邊，一臉好奇的喊道。

　　“嗯？”

　　“顏云老師你之前是干什么的?。俊?p>　　“喂……別問(wèn)這種問(wèn)題啊……雖然我也很好奇來(lái)著?！贝壺愑岂R一邊對(duì)著倉(cāng)橋陽(yáng)菜乃說(shuō)道，一邊對(duì)著顏云露出歉意的笑容。然而最后一句話卻說(shuō)出了學(xué)生們的心聲，周?chē)膶W(xué)生都圍著顏云，一臉期盼的看著他。

　　“對(duì)啊，顏云老師~殺老師是能毀滅地球的超級(jí)生物，烏間老師是政府派來(lái)教我們暗殺技巧的老師，而碧池老師則是前來(lái)暗殺的殺手，那么你呢？”業(yè)緩緩說(shuō)道，眼中笑意不止。

　　其他同學(xué)聞言后，眼中好奇的目光更是閃耀。

　　顏云咬了一口三明治，含糊的說(shuō)道“你們都很好奇嗎？”

　　“嗯嗯！”*26，不覺(jué)間，E班的學(xué)生們都走出了教室，圍著顏云。

　　顏云：嚼——

　　E班的學(xué)生：盯——

　　顏云：嚼——再咬一口——

　　E班的學(xué)生：盯——

　　顏云：再咬……

　　“別吃了！”*26

　　“好吧好吧，所以說(shuō)你們想知道我之前的身份對(duì)吧？就是我之前的工作？”

　　“嗯嗯嗯！”*26

　　“事實(shí)上我也記不清……”顏云無(wú)奈道，編不下去，還不如說(shuō)不記得……

　　“唉？那么你是怎么來(lái)到這個(gè)教室的？畢竟這個(gè)教室……”圍觀的茅野楓說(shuō)道，但卻是不知該如何描述這個(gè)教室。

　　“這個(gè)啊，烏間老師和我說(shuō)過(guò)，我好像是一個(gè)間諜來(lái)著……”

　　“間諜？！”

　　“就……就像是電影里演的那種嗎？！穿著帥氣的西裝在國(guó)外與想要?dú)缡澜绲目植婪肿佣分嵌酚?。?p>　　“這個(gè)嘛，應(yīng)該不是，但我具體做了什么我忘了……烏間老師說(shuō)我做間諜，扮演一個(gè)角色的時(shí)候就會(huì)完全代入這個(gè)角色！之前的事情就都暫時(shí)不記得了。”

　　“你這不是知道嘛！”

　　“哈？”

　　“你之前是間諜??！你還想了那么久！”

　　“我想怎么讓你們相信啊，畢竟說(shuō)不記得總有一種騙人的感覺(jué)……”

　　業(yè)笑著說(shuō)道“事實(shí)上你騙我們我們也不知道啊，畢竟我們也不可能確認(rèn)真假……”

　　“對(duì)啊對(duì)??！”

　　杉野還有渚流著冷汗說(shuō)道“業(yè)他又來(lái)了?！?p>　　顏云攤了攤手，無(wú)奈道“你們不信我也沒(méi)辦法啊……不過(guò)嘛~”

　　學(xué)生：(⊙_⊙)？

　　“我就算是騙你們，你們能怎么樣？啊哈哈哈哈~”顏云笑著離開(kāi)了。

　　學(xué)生：o(≧口≦)o

　　“顏云老師的性格……某種意義上的意外的和業(yè)同學(xué)合拍呢……”

　　“還有顏云老師跑掉了呢……”

　　“嗯……某種意義上這次什么也沒(méi)問(wèn)出來(lái)……”眾人沉默了一會(huì)，隨即不知道誰(shuí)又開(kāi)始“哀嚎”。

　　“天啊……下午那個(gè)家伙的襲擊應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)吧……”

　　“以她的程序設(shè)定……確實(shí)可能性很大……”

　　“饒了我吧……”

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　　第二天，E班教室。

　　自律思考固定炮臺(tái)的屏幕亮起，一行行綠色的數(shù)字出現(xiàn)。

　　AM 08：29（上午8點(diǎn)29分35秒）

　　Power-supply voltage stable（電源、電壓穩(wěn)定）

　　Operating system normal（運(yùn)算系統(tǒng)穩(wěn)定）

　　Recording disk normal（記憶硬盤(pán)正常）

　　Various device normal（各種裝置正常）

　　| PROGRAM START |（系統(tǒng)啟動(dòng)）

　　隨后許多數(shù)據(jù)亮起，一行行數(shù)據(jù)刷新，往上流動(dòng)。

　　“今天的計(jì)劃，在第6節(jié)課之前實(shí)行215次射擊，繼續(xù)分析目標(biāo)的回避模式……”正當(dāng)自律思考固定炮臺(tái)想要再次伸出機(jī)械臂進(jìn)行攻擊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)身上被綁著一圈圈膠帶。

　　“殺老師，這樣我就沒(méi)法開(kāi)槍了，請(qǐng)為我松綁?！?p>　　“emmm，就算你這么說(shuō)……”

　　“是你把我綁起來(lái)的嗎？這明顯是加害學(xué)生的行為，按規(guī)定應(yīng)該是禁止的才對(duì)……”

　　“不是！”一卷膠帶拋向自律思考固定炮臺(tái)，撞到被膠帶纏繞的金屬板上，而后彈開(kāi)。

　　“是我，不管怎么想，你都很礙事吧，好歹先學(xué)點(diǎn)常識(shí)再來(lái)殺他吧，你這個(gè)破銅爛鐵?！彼论帻堮R不岔道。

　　菅谷創(chuàng)介攤了攤手，一臉無(wú)奈“不過(guò)機(jī)械是不會(huì)明白什么是常識(shí)的吧?！?p>　　胖胖的原壽美鈴回頭歉意的看著自律思考固定炮臺(tái)“等上完課我們會(huì)幫你弄掉的，你就先忍耐一下吧?！?p>　　“會(huì)變成這樣也在意料之中……如果一直像昨天那樣的話，都沒(méi)法上課了啊……”杉野對(duì)著前座的渚小聲說(shuō)道。

　　……

　　夜深，漆黑的教室中，自律思考固定炮臺(tái)的屏幕亮起。

　　“自律思考固定炮臺(tái)致主人：由于發(fā)生了意料之外的事情，未能完成第二天的計(jì)劃，本機(jī)單獨(dú)解決問(wèn)題的機(jī)率基本為0%，在畢業(yè)之前，成功暗殺的機(jī)率可能會(huì)極其低下，請(qǐng)盡快擬定對(duì)策?！?p>　　“不可以拜托家長(zhǎng)哦~”觸手自自律思考固定炮臺(tái)后方伸出，輕輕放在自律思考固定炮臺(tái)的頭上（？）

　　“你家長(zhǎng)想出的戰(zhàn)術(shù)，恐怕不太符合這間教室的現(xiàn)狀，而且你既是學(xué)生，也是轉(zhuǎn)學(xué)生，要如何和大家合作，首先要自己先去思考才行?！?p>　　“合作？”

　　“你知道為什么你的暗殺，不是被老師妨礙，而是被學(xué)生妨礙了嗎？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，你的設(shè)計(jì)不僅妨礙到了他們上課，而且就算你殺了為師，賞金應(yīng)該也會(huì)是你家長(zhǎng)的，你的暗殺，對(duì)其他學(xué)生沒(méi)有任何好處。”

　　“聽(tīng)你這么說(shuō)我明白了，殺老師，我沒(méi)有考慮到同班同學(xué)的利害關(guān)系?！?p>　　殺老師的一根觸手伸進(jìn)自己的衣服中翻找著什么，發(fā)出特有的笑聲“Neheheh，你果然很聰明，然后我就試著幫你做了這個(gè)?！?p>　　“哼？”自律思考固定炮臺(tái)看著殺老師拿出的小黑盒，聲音中帶著些許茫然。

　　“這是應(yīng)用和追加內(nèi)存，沒(méi)有病毒，請(qǐng)收下吧……”一根根觸手高舉，觸手夾著鑷子，鉗子，螺絲刀，小錘子等東西，殺老師緩緩接近自律思考固定炮臺(tái)。