“五比零?！?p> 巫師隊(duì)再次進(jìn)球，季秋平靜的報(bào)出比分，抬手示意巫童隊(duì)發(fā)球。
開場(chǎng)才一刻鐘，巫童隊(duì)的表現(xiàn)很糟糕。重伊和丘玖分別是左右中鋒，主要的進(jìn)攻應(yīng)該由兩人配合完成。可如今，這兩人完全不對(duì)盤。
隊(duì)伍里其他人搶到球，都會(huì)傳給丘玖，而丘玖在被攔截時(shí)，寧愿球被對(duì)方搶走，也絕對(duì)不傳給重伊。重伊也一樣，只要拿到球，就絕不傳給隊(duì)友，孤身一人深入敵軍，而他面對(duì)的不僅僅是對(duì)手的攔截，還有己方的爭(zhēng)奪……那場(chǎng)面，怎一個(gè)混亂了得！
巫師隊(duì)雖然只有三個(gè)人，其中一個(gè)還是飛騎，卻能巧妙的利用兩位主力的矛盾，每次都能輕松進(jìn)球。
秦延在上面看得很著急，可是，他沒有辦法。重伊并不是沒有試圖跟丘玖和解，先打贏比賽再說，有什么恩怨下場(chǎng)了再解決，可是，朝風(fēng)少年并不買賬。而經(jīng)過之前的五輪，秦延和重伊也終于明白了一件事——
丘玖等人從來都沒想贏！
作為學(xué)生，輸給老師很難看嗎？
不，這是理所當(dāng)然的。
可這一場(chǎng)若是贏了呢？別人只會(huì)說，因?yàn)橛惺レ`學(xué)院的巫童加入，所以他們才會(huì)贏。
丘玖并不想證明自己有多厲害，他只想證明，圣靈學(xué)院的巫童，跟他們是一樣的，并沒有什么特殊的！
一個(gè)原本就想輸?shù)年?duì)伍，要怎么勸他們贏？
這不是一場(chǎng)七對(duì)三的比賽，而是一場(chǎng)二對(duì)八的比賽！
這輪發(fā)球的是左后衛(wèi)，少年騎在馬上，抬眼看向場(chǎng)內(nèi)——
丘玖被對(duì)方的巫師守得死死的，己方的其他三個(gè)隊(duì)員想幫忙，卻被另一個(gè)巫師拖住，最后四個(gè)人都陷入混亂之中，而站在圈外的重伊正在朝他招手。
理智告訴他，應(yīng)該把球擊給重伊，可是，臨到最后又想起上場(chǎng)前丘玖的叮囑，還是咬了咬牙，把球打到的混亂圈之中，然后大叫一聲：“隊(duì)長(zhǎng)！”
球高高的飛起，所有人都仰頭等待的時(shí)候，一道黑影閃過，空中的球驟然變了方向，卻是往另一邊的空地飛了過去——
“重伊！”
不需要秦延提醒，重伊在他拉弓的時(shí)候就開始往球門的方向跑了——
那邊的兩位巫師原本想纏住丘玖等人，卻也讓自己陷入險(xiǎn)境。因?yàn)轵T馬的緣故，即便丘玖等人無心阻擋，他們想要脫身也需要一點(diǎn)時(shí)間。只是，這個(gè)時(shí)間非常的短暫。而在這短暫的時(shí)間內(nèi)想要進(jìn)球，重伊必須跟秦延配合，在距離球門足夠近的地方接到球。
秦延的箭術(shù)不錯(cuò)，不過，球落地的時(shí)候距離球門仍舊有一段距離，在重伊手中的擊鞠棍觸球的時(shí)候，另一邊巫師隊(duì)的兩位也快脫離了混戰(zhàn)圈……時(shí)間不夠，怎么辦？
秦延突然叫了一聲：“季秋前輩！”
比賽的場(chǎng)地很大，所有球員都是用傳音扣交流的。他說這句話的聲音并不大，卻十分的鎮(zhèn)定，甚至讓人感覺到一種凝重的力量。
季秋回應(yīng)了他，“什么事？”
秦延道：“若是我們輸了，有懲罰嗎？”
季秋露出一絲笑意，看了看場(chǎng)上已經(jīng)被秦延吸引了注意力的球員，淡淡道：“當(dāng)然。若是輸了，所有人一起去祭壇學(xué)小白叫吧?！?p> 說著，他通過另一邊的傳音扣，把這個(gè)決定說著巫師隊(duì)的老師聽，“余老師，你們覺得呢？”
“噗?！弊陲w獸上的余老師忍不住笑出聲，顯然是知道“學(xué)小白叫”的故事的。巫師隊(duì)的老師異口同聲：“同意！”
與此同時(shí)，觀眾席的啦啦隊(duì)爆發(fā)一陣歡呼：“進(jìn)球了！”
前來加油的巫童都是低年級(jí)的，雖然看出比賽有些詭異，卻并不知道到底怎么回事，更沒有沒聽到秦延與季秋之間的談話。他們只知道，他們支持的巫童隊(duì)進(jìn)球了！好不容易進(jìn)球了??！
季秋聳了聳肩，“抱歉，忘了暫停比賽了?！?p> 余老師無所謂的笑笑，“就當(dāng)讓他們一局了?！?p> 季秋抬手示意：“五比一，巫師隊(duì)發(fā)球?！?p> 比賽再次開始。
丘玖等人可以不在乎獎(jiǎng)勵(lì)是什么，卻不得不關(guān)心輸?shù)舯荣惖暮蠊?。在聽到季秋那句“學(xué)小白叫”的時(shí)候，少年們的臉都白了又青，青了又白……他們是很想打圣靈學(xué)院的學(xué)生的耳光，卻不代表他們?cè)敢飧黄饋G臉……不管怎么說，因?yàn)閼土P的存在，就算再如何不樂意，雙方必須暫時(shí)達(dá)成合作。
重伊和丘玖的配合不算默契，不過，巫童隊(duì)仍舊漸漸追上了比分。主要是因?yàn)槲讕熽?duì)的人數(shù)太少，從之前的比賽能夠看出，一個(gè)巫童雖然很難防守住一個(gè)巫師，但若是兩個(gè)巫童的話，至少能給他制造些麻煩。
如此一來，巫童隊(duì)四個(gè)擊騎手拖住兩個(gè)巫師，還剩下兩個(gè)擊騎手負(fù)責(zé)進(jìn)球。
至于巫師隊(duì)的飛騎，余老師，這次遇上了對(duì)手。其實(shí)，對(duì)巫童來說，射擊高速運(yùn)動(dòng)的小球，并保證它往指定的軌道運(yùn)動(dòng)，是一件很不容易的事，飛騎手中的弓箭很難派上實(shí)質(zhì)性的用場(chǎng)。所以，余老師一開始并沒有在意秦延，這才讓他之前有了可乘之機(jī)。
在那之后，秦延被他盯得緊了，很難再射出一箭。只是，余老師沒有想到的是，他本人也很難再射出一箭了——
每次他射出一箭，都會(huì)被攔截下來。
在他拉弓的時(shí)候，是沒有辦法阻止秦延也跟著拉弓的。而秦延呢，他的箭并沒有瞄準(zhǔn)球，而是瞄準(zhǔn)對(duì)手射出去的箭矢——
他沒法幫助隊(duì)友得分，至少要阻止對(duì)方的飛騎對(duì)比賽的“干擾”。
雙方飛騎之間的較量算是平手。
在比分追成五比四的時(shí)候，巫師隊(duì)叫了一次暫?！?p> 余老師放棄了飛騎，巫師隊(duì)的三位球員都成了擊騎。
這看上去給了秦延機(jī)會(huì)，卻是目前最好的選擇。余老師下場(chǎng)之后，巫童隊(duì)再也無法形成有效的包圍。至于秦延，他的確可以輕松的助攻了，可是，飛騎手中的箭矢是有限的——
一共只有十支箭。
他已經(jīng)用掉了六支，此刻只剩下四支箭了。即便百發(fā)百中，最多也只能讓巫童隊(duì)再得四分。
“一號(hào)，你在猶豫什么？傳球！六號(hào)，球過來了，別只顧著盯人！二號(hào)，球在左邊，別管那個(gè)人了，跑起來！”
秦延的聲音剛響起，重伊便毫不猶豫的把球傳給遠(yuǎn)處的六號(hào)，卻不料被剛剛下場(chǎng)的余老師攔截，關(guān)鍵時(shí)刻一支箭矢飛過，球再次改變了方向，往剛剛脫身的丘玖飛了過去！
丘玖在接到球的那一刻，才發(fā)現(xiàn)，身為隊(duì)長(zhǎng)的他，剛剛竟然下意識(shí)的聽從了傳音扣中傳來的命令！
不服嗎？憋屈嗎？
并沒有！
他坐在馬背上，跟隨著耳邊的聲音，變換著各種姿勢(shì)，控制著球的走向，順利的繞開對(duì)手，擊球入門的時(shí)候，耳邊響起一陣歡呼——
他感覺到的只有興奮和激動(dòng)！
他正感慨，秦延的聲音卻再次響起——
“一號(hào)二號(hào)，我只有三支箭了，你們只剩下三次機(jī)會(huì)?！?p> 重伊和丘玖都是一愣，然后轉(zhuǎn)頭，對(duì)視了一眼，又很快的移開了視線——
他們都明白了秦延的意思，剛剛是因?yàn)樗麄儧]有配合好，才會(huì)差點(diǎn)失球。若不是秦延及時(shí)補(bǔ)救，他們已經(jīng)很難進(jìn)球了。
若是他們能好好配合的話，應(yīng)該不至于被一個(gè)巫師攔截吧？