第369章 悠太的授課方式

　　艷陽(yáng)高照。

　　忍者學(xué)校的操場(chǎng)上，一道道身影頂著太陽(yáng)跑圈，不少人都已經(jīng)滿頭大汗，但卻沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)，都在咬牙堅(jiān)持著。

　　跑在最前面的鳴人和佐助兩人，更是有互相較量的意思，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。

　　這個(gè)時(shí)候，校門口進(jìn)來(lái)的一道身影吸引住所有人的注意，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校，唯一一個(gè)沒(méi)有穿忍者馬甲的老師，就是悠太。

　　“悠太老師。”

　　一大群人出聲喊著。

　　悠太任職老師已經(jīng)快半個(gè)月，這段時(shí)間相處下來(lái)，不論是從別人口中聽說(shuō)，還是親眼所見，總之這些小家伙已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到他們這位新老師的不凡。

　　更主要的是相處起來(lái)還十分和諧融洽，不會(huì)感到任何壓力，所以班上的所有小家伙基本都很喜歡他。

　　自然，對(duì)于他的課也就十分期待。

　　朝操場(chǎng)上的那群小家伙揮了揮手，悠太進(jìn)到教學(xué)樓，在過(guò)道窗戶處待到下課時(shí)間，看到小家伙們渾身是汗的跑回來(lái)，才跟著一起回到教室。

　　他們現(xiàn)在還是低年級(jí)，在學(xué)校的主要內(nèi)容更偏向于身體方面的鍛煉，這一點(diǎn)悠太也很了解。

　　何況現(xiàn)在還是和平年代，加上忍者學(xué)校的管理制度的逐步完善，每個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都規(guī)劃的很明確，不需要為了加快成長(zhǎng)而施加壓力，現(xiàn)在講究的是一步步循序漸進(jìn)。

　　“跑了這么多圈一定很熱吧？”

　　看著下面那些小鬼們拿手做扇狀不斷揮動(dòng)，或是沒(méi)有形象的扇著衣衫，悠太忍不住笑道，換來(lái)小家伙們一致的點(diǎn)頭。

　　這也是他們喜歡悠太上課的原因之一。

　　他的課從來(lái)都沒(méi)有什么體能鍛煉，不是講些他們沒(méi)有經(jīng)歷的所見所聞，就是教一些據(jù)說(shuō)連高年級(jí)都還接觸不到的忍者知識(shí)，對(duì)于他們而言，簡(jiǎn)直就是天大的福利。

　　看著這幫確實(shí)熱傻了的小鬼頭，悠太抬起右手，查克拉頓時(shí)涌現(xiàn)出來(lái)，凝聚成旋轉(zhuǎn)的小型旋風(fēng)。

　　這一幕頓時(shí)引起下面那些小家伙們的注意，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，露出驚奇的目光，眨也不眨的看著他。

　　悠太控制著查克拉的輸出，待覺(jué)得差不多的時(shí)候，才停止了體內(nèi)查克拉的繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，這個(gè)時(shí)候，他手掌之上的小型旋風(fēng)已經(jīng)足有兩米高，牽動(dòng)著四周的空氣轉(zhuǎn)動(dòng)，形成一道道風(fēng)吹拂，所有小家伙頓時(shí)感覺(jué)涼爽不少。

　　一些離的近的學(xué)生已經(jīng)忍不住發(fā)出舒服暢快的聲音。

　　但是，他們此時(shí)的注意已經(jīng)更多集中在悠太手掌上的旋風(fēng)上面。

　　“那個(gè)是旋風(fēng)吧？”

　　“查克拉形成的藍(lán)色旋風(fēng)！”

　　“太厲害了，這是怎么做到的?！?p>　　“……”

　　所有人議論紛紛。

　　經(jīng)過(guò)悠太這段時(shí)間的教授，班上的所有人對(duì)于查克拉都有了一定了解，雖然可能還有很多人沒(méi)有搞懂，但是至少知道了那股藍(lán)色的能量叫做查克拉，是使用忍術(shù)時(shí)需要消耗的能量。

　　但是悠太此時(shí)此刻所制造出來(lái)的查克拉旋風(fēng)，卻是此前從沒(méi)有展示過(guò)的。

　　見所有小家伙都目光熠熠的看過(guò)來(lái)，悠太控制著查克拉旋風(fēng)的手掌一握，霎時(shí)間，凝聚成形的旋風(fēng)快速扭曲，分崩離析，擴(kuò)散的風(fēng)頓時(shí)充斥滿整個(gè)教室。

　　呼——

　　強(qiáng)烈的風(fēng)力一股接著一股，連續(xù)不斷。

　　所有小家伙頓時(shí)閉上眼睛，剛開始還被這突如其來(lái)的變化嚇到，但是到了后面，所有人幾乎全都享受著難得的風(fēng)吹，感覺(jué)渾身上下的汗熱都被吹走。

　　他們現(xiàn)在也才知道，悠太剛才的舉動(dòng)，是為了給他們驅(qū)熱降溫。

　　“怎么樣？現(xiàn)在感覺(jué)涼快點(diǎn)了嗎？”

　　“涼快！”

　　“再來(lái)一次，悠太老師?！?p>　　“對(duì)對(duì)對(duì)，悠太老師，再來(lái)一次。”

　　不知道誰(shuí)起的頭，所有小家伙都跟著起哄，悠太卻豎起手指搖了搖，下面頓時(shí)又響起一大片失望的叫聲。

　　“收?！?p>　　悠太伸起右手做了個(gè)握拳的動(dòng)作，所有小家伙頓時(shí)安靜下來(lái)，剛好這個(gè)時(shí)候上課鈴聲響起，悠太滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“很好，現(xiàn)在開始上課，這節(jié)課講些什么好呢？”

　　對(duì)于他的上課方式，所有學(xué)生已經(jīng)慢慢習(xí)慣。

　　這種課堂上才想講什么的操作，眾人已見怪不怪，有些活躍的小家伙甚至幫忙出主意。

　　“悠太老師，給我們繼續(xù)講講雪怪的故事吧?！?p>　　“我想聽鐵之國(guó)的比武大會(huì)，上節(jié)課你還說(shuō)把照片帶來(lái)給我們看?！?p>　　“悠太老師，教我們?nèi)绦g(shù)吧！”

　　“對(duì)對(duì)，我們想學(xué)剛才那個(gè)忍術(shù)?！?p>　　課堂上，各種聲音都有，最后在悠太示意下安靜下來(lái)，但還是聽得出來(lái)，更多的學(xué)生對(duì)他剛才施展的忍術(shù)感興趣。

　　微微沉吟后，悠太道：“雖然現(xiàn)在給你們講這個(gè)還太早，不過(guò)既然你們強(qiáng)烈要求，那我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾句，能理解多少，全靠你們自己?！?p>　　所有人聞言頓時(shí)認(rèn)真起來(lái)。

　　尤其是班上成績(jī)拔尖的那一撥，鳴人，宇智波佐助等等，桌子下的拳頭激動(dòng)的捏在一起，看向悠太的目光閃爍著炙熱。

　　像他們這種大家族出生，或是忍者家庭的孩子，接觸到的忍者方面的知識(shí)比平民家庭的孩子早太多，也廣泛太多。

　　在大部分同齡人還不知道查克拉為何物時(shí)，他們有的人或許已經(jīng)跳過(guò)這一階段，開始練習(xí)忍術(shù)。所以，他們也更加渴望忍術(shù)方面的學(xué)習(xí)，尤其是那種看起來(lái)就很厲害的忍術(shù)。

　　悠太這樣做，既滿足了大部分人的好奇心，同時(shí)也能夠?qū)δ切┛释M(jìn)步的小家伙起到一定幫助。

　　見所有人進(jìn)入狀態(tài)，悠太也不廢話，直接開門見山講道：“還記得我之前說(shuō)過(guò)的話吧？忍者使用忍術(shù)的時(shí)候，需要消耗什么？”

　　“查克拉！”

　　下面響起一陣搶答的聲音。

　　“沒(méi)錯(cuò)。”

　　適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一聲，悠太繼續(xù)道：“今天我們要講的就是，查克拉的兩種變化?！?p>　　伸出手，心念一動(dòng)，查克拉順著手掌蔓延出來(lái)，藍(lán)色的氣息依附在手掌上，吸引著下方小家伙們的目光。

　　“這就是查克拉?！?p>　　悠太朝眾人說(shuō)道，隨即控制著查克拉慢慢變化起來(lái)，只見原本的藍(lán)色氣息涌動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒就凝聚成一個(gè)圓球。

　　這是悠太有意減慢變化的速度，為了讓所有人能夠看得更加清楚仔細(xì)。

　　“這就是查克拉的變化之一，形態(tài)變化。”

　　聽到他的話，下面的那一雙雙目光中，或閃爍著驚訝，或露出思索，不一而足。

　　悠太繼續(xù)控制著查克拉變化，一個(gè)個(gè)形狀依次凝聚成形，復(fù)雜程度也越來(lái)越大，從最簡(jiǎn)單的圓形，三角形等，到后面的刀劍甚至是動(dòng)物，栩栩如生，讓人驚嘆。

　　從那些小家伙們的表情中就看出來(lái)，他們已經(jīng)完全被驚呆。

　　原來(lái)不止是忍術(shù)，連查克拉的變化也這樣千變?nèi)f化，讓人著迷。

　　看著悠太指間飛舞嬉戲的兩只藍(lán)色蝴蝶，一些小女孩已經(jīng)完全看入迷。