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時(shí)光的夾角

第十三章 咚打啦(二)

時(shí)光的夾角 書(shū)呆熊孩子 1302 2019-05-17 20:00:00

  右邊就是一班的了。

  傳說(shuō)中次次考試都能碾壓同年級(jí)其他班的班。

  哇哦。

  老師安排了位置后,第一步就是教怎么拿小鼓棍。

  “大家看老師示范,左手的是棍頭在上,棍尾朝下,右手是相反的,棍頭朝下,棍尾朝上。然后垂放在大腿兩側(cè),手臂不可以歪曲??辞宄藛幔俊?p>  溫櫟然拿好后,看了看自己的姿勢(shì)沒(méi)有任何問(wèn)題,心里開(kāi)始有一絲絲自豪感。

  接下來(lái)就是學(xué)習(xí)打法跟看樂(lè)譜。

  “咚,就是右手打一下,打,也是右手打一下,不過(guò)咚是用力的一下,打是小力一點(diǎn)的,啦,就是左手打一下,也不用很大力氣,最用力就是咚。好了,大家跟我,我喊口號(hào),大家打鼓。預(yù)備,咚,打,啦……”

  氣質(zhì)老師不僅很有氣質(zhì),還很有耐心,有一些同學(xué)手腳不是很協(xié)調(diào),老師都很有耐心去教,氣質(zhì)老師脾氣真好。

  第一節(jié)小鼓訓(xùn)練結(jié)束了,溫櫟然感覺(jué)玩不夠,一點(diǎn)也不累,放好小鼓棍時(shí)想又要等二十四小時(shí)了。

  跟賴(lài)青道別后,就來(lái)到了活動(dòng)室。

  一下來(lái)就看到了張敏兒站在門(mén)口,張敏兒也是一副玩不夠的樣子。回家的一路上,兩人熱熱烈烈的分享出剛剛學(xué)會(huì)的東西。

  有人歡喜就會(huì)有人憂(yōu)。

  ——

  “老師,我想退出鼓號(hào)隊(duì)?!?p>  ……

  溫櫟然和賴(lài)青一臉驚訝的看著張敏兒。

  張敏兒十分堅(jiān)定的說(shuō):“我保證我說(shuō)的每一個(gè)字都是現(xiàn)場(chǎng)復(fù)制過(guò)來(lái)的。”

  “不是吧,她真的想退出鼓號(hào)隊(duì)嗎?這才第二天而已?!辟?lài)青一臉疑惑的看著張敏兒。

  “對(duì)啊對(duì)啊!鼓號(hào)隊(duì)我覺(jué)得挺好的啊!這個(gè)活動(dòng)課這么無(wú)聊,總于可以出來(lái)了,怎么還想退出?。俊?p>  張敏兒看穿了眼前這兩個(gè)小家伙心里的疑惑,裝作十分平靜。

  “那個(gè)女孩是一班的,她是他們班一等獎(jiǎng)的常勝將軍,這個(gè)一等獎(jiǎng)啊,只要有一點(diǎn)點(diǎn)不注意不小心不細(xì)心就會(huì)失去的了,所以一等獎(jiǎng)的人也常常不同,可是她每次都能穩(wěn)拿一等獎(jiǎng),可見(jiàn)這個(gè)女孩是多么在意,她又這么聰明,肯定不想浪費(fèi)一節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間啦。所以就退出了?!?p>  三個(gè)小伙伴背著各自各形各色的小書(shū)包,安安靜靜的站在舊樓前的大榕樹(shù)下,你看看我我看看她。

  “我是絕對(duì)不會(huì)退出的!”

  賴(lài)青高高舉起自己的手,眼神充滿(mǎn)了堅(jiān)定。

  “我也不會(huì)!”

  “我也是!”

  溫櫟然跟張敏兒也舉起了手,三只小手緊緊地握在一起,彼此看向彼此清澈的眼睛。

  這是一個(gè)類(lèi)似于桃園三結(jié)義的場(chǎng)景。在她們小小的身體里卻對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇和激動(dòng)。

  謝謝當(dāng)初的你們陪我走過(guò)這么可愛(ài)的小學(xué)時(shí)光,也謝謝自己這么幸運(yùn)遇到了你們。

  之后就要開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)間了。

  溫櫟然和賴(lài)青來(lái)到了天臺(tái),因?yàn)閯倓偟摹疤覉@三結(jié)義”而失去了挑選優(yōu)秀的小鼓棍的機(jī)會(huì)。但是沒(méi)有關(guān)系,她們得到了更加重要的東西。

  拿了小鼓棍后,就走到了自己的位置。

  氣質(zhì)老師來(lái)了。

  今天仍然是教口號(hào)。

  但是......

  氣質(zhì)老師看到有一點(diǎn)不對(duì)。

  “那個(gè)女生,你怎么拿小鼓棍的?”

  一雙雙大眼睛唰唰唰往后面看,看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生頭,身材微微胖,但是看起來(lái)很乖巧的女孩,可能被老師點(diǎn)到名,又有那么多同學(xué)看,一張小臉?biāo)查g就泛上紅暈。連忙低下頭看著自己的小鼓棍。

  她前面的女生回頭看了看她,小聲告訴她拿的手法,然后轉(zhuǎn)頭向老師說(shuō)。

  “老師,她昨天請(qǐng)假了,所以沒(méi)來(lái)訓(xùn)練。”

  “好吧,現(xiàn)在繼續(xù)?!睔赓|(zhì)老師看了看她的姿勢(shì),微微點(diǎn)頭表示滿(mǎn)意,就繼續(xù)了。

  那個(gè)女孩像是松了一口氣,微微向前傾,向那個(gè)為她說(shuō)話(huà)的女孩說(shuō)了幾句話(huà),前面的那個(gè)女孩回頭笑了笑表示沒(méi)事,兩個(gè)小女孩就開(kāi)心的回到自己的位置了。

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