“OK，謝了?！泵霞昔~點點頭表示了解。
“嗯...”季松歌卻欲言又止。
孟嘉魚當做沒看見，專心背起單詞來。她不想問是誰傳出來的，都是一個宿舍的當然也知道就那幾個人罷了。至于謝正陽說她身材好什么的，她也明白是怎么回事。
孟嘉魚一直喜歡穿著衣服睡覺，但孟媽媽一直要求她穿睡衣，還經(jīng)常給她買睡衣。說穿睡衣比較舒服，能睡得好些。她覺得麻煩也抗爭過，但無奈講道理如何都是講不過媽媽的。
于是乎她也就漸漸地被培養(yǎng)著有了穿睡衣的習慣。昨天晚上她也是穿著一個吊帶睡裙睡的，在女生宿舍里也不算什么稀奇的事情。只是被拍了照傳出來，自然會惹人議論。孟嘉魚現(xiàn)在還不想去計較這些，等到郭昀澤找到自己的病因，消除了關(guān)于什么“僵尸”的謠言，那么關(guān)于她的議論也自然而然就消失了。
課間的時候，時漾漾也聽說了一些非議，過來找孟嘉魚說要找拍照片的人算賬。一個宿舍住著十個人，要從剩下的七個人里找到那個拍照的人其實也不太難?；径寄苕i定那么兩三個人。
校園里的同學(xué)相處起來很容易抱團玩，總是有著那么一個個的小團體。女生尤其如此，關(guān)系好的就在一起玩，只要團體里有人討厭某一個人，那么這整一個團體都會討厭起那一個人。抱團的現(xiàn)象很常見，有時甚至那些和大家都玩的不錯的人反倒成了大家都討厭的。
初中經(jīng)歷過校園暴力的孟嘉魚自然深悟這一點，所以她自己是不太喜歡交新朋友的，更不是主動找人交流找人玩的類型。能和時漾漾、孔筳靜以及秋意涵一起玩，也一定是先感知到了對方的真誠才會付出真心，予以信任。一旦把真心交付出去，那么就是認定了這段友情，要想斷了也非易事。
孟嘉魚自己也知道很多人對她的第一眼印象都是文靜、難以靠近的。自己骨子里就是因為懼怕而排斥陌生人的靠近，這一點她自己是十分清楚的。卻也懶得改變，就像刺猬一般，先把冷漠作為自己的刺，明晃晃的亮給他人看。
高冷的女孩子給人的印象自然是有那么一股子傲氣清高的，加上孟嘉魚成績也名列前茅，所以大家很容易就誤認為她就是成績好且會看不起人。這樣的女孩子在女生堆里往往并不是很吃香的，反倒會遭人討厭。
加上又和兩個大帥哥坐在一起，也玩的那么好。這樣的存在很難不遭女孩子討厭吧？
宿舍里有那么幾個討厭孟嘉魚的人也是正常的，時漾漾都不用動腦就能猜出是哪幾個。
“我直接帶著靜靜殺到她們面前逼問出來不就好了？這些人也太傻X了吧？我看她們傳這個照片出去就是想詆毀你！真是吃飽了撐的?！?p> 孟嘉魚拿過桌上季松歌放的巧克力派，拉過時漾漾的手放了上去：“算了，祁煜淮剛剛也幫我說話了，男生們應(yīng)該不會再傳的。女生嘛，等郭昀澤的事情解決了就沒什么可議論的了。如果馮老師要幫著解釋，反倒還讓那些人自打嘴巴呢?！?p> 時漾漾一想，倒也是如此。便不再氣惱，開心的吃起派來。
又上了一節(jié)課，馮老師把孟嘉魚和時漾漾給叫了出去。
馮老師道：“我覺得這件事情還是要讓她去看看心理醫(yī)生才好，畢竟我們都不是專業(yè)的。每晚這樣折騰，昀澤身體也吃不消，也會影響第二天的學(xué)習。我剛剛花了一節(jié)課才讓她答應(yīng)由我?guī)е热バ睦磔o導(dǎo)室找心理老師瞧瞧，你們也跟著一起去吧。興許她可能對有些事情沒什么記憶，你們倆也能跟著補充補充?！?p> 孟嘉魚和時漾漾點點頭，就跟著馮老師回了辦公室，再由老師陪著一起去了學(xué)校的心理咨詢室。
北城中學(xué)的心理咨詢室和外面專業(yè)的心理咨詢中心并無差異，所請的老師也是專業(yè)且十分有經(jīng)驗的。北城中學(xué)本身也十分重視學(xué)生的心理狀況，無論是高一高二還是高三的學(xué)生，每周都有一節(jié)心理健康教育的課堂，讓學(xué)生們對自己的心理狀況有所測評與感知。定期也會舉行有關(guān)活動釋放學(xué)生們的學(xué)習及生活的壓力。同時也在學(xué)生中成立了相關(guān)的社團與部門。
心理咨詢室與同學(xué)們的上課時間也是契合的，哪怕只是一天的補課時間，也會有老師坐班。進行咨詢也需要提前的預(yù)約，以便于老師的安排。從頭到尾都十分的正規(guī)和嚴謹，所以也十分受孩子們的喜愛。
有些學(xué)生哪怕只是課間偷閑也會來和心理老師聊上幾句。
咨詢室的硬件設(shè)施也十分的完善，環(huán)境打造的特別的舒服。學(xué)校每年都會進行修葺和整改，不斷地完善。
馮老師事先也打了電話給心理咨詢室的汪老師，了解到今天并沒有學(xué)生預(yù)約，所以可以直接領(lǐng)學(xué)生過去接受咨詢。
到了心理咨詢室，孟嘉魚和時漾漾以及郭昀澤都是眼前一亮，布置的太溫馨和舒適，讓她們原本還有些許緊張的心情也得以舒緩。
汪老師也十分親切和藹，加上事先也從馮老師那里了解了一些情況，自然先是把郭昀澤帶去了咨詢室。
馮老師及孟嘉魚她們就現(xiàn)在待客室沙發(fā)上坐著。
馮老師一臉的擔憂：“果然到了高三，你們的問題就都蹭蹭蹭的冒出來了。”
孟嘉魚道：“都高三了還不冒出來，難不成還要到畢業(yè)嗎？”
馮老師故作生氣的白了她一眼，心里的憂慮因孟嘉魚的玩笑而消散了些。
孟嘉魚見老師神情沒有那么緊張了，又道：“老師，我估計昀澤是學(xué)習壓力太大了，而且應(yīng)該多是家里邊給的壓力?！?p> 馮老師揚眉，道：“我覺得也是。昀澤她成績一直在本科線上下浮動，尤其上一次還退步了不少，可能是太著急了?！?p> 時漾漾聽著，疑惑道：“嘉魚，你原先不是說覺得她是半夜餓醒的嘛？”
孟嘉魚解釋道：“我是不想你去和她提，免得讓她更加緊張了。”
時漾漾點點頭：“這樣啊?！?p> 馮老師接著又道：“你們倆呢？學(xué)習壓力大不大？”
時漾漾立馬笑嘻嘻的：“老師，我們能有什么壓力??？嘉魚常年領(lǐng)先，整天還跟著我嬉皮笑臉，哪里像有壓力的樣子？”說著，時漾漾還拍了拍孟嘉魚，接著又說，“而我成績本就上不去，有什么壓力可談？哪一天突然上去了我才有壓力呢！”
馮老師直接敲了下她的腦袋：“你還好意思說你上不去！”
孟嘉魚原本的笑容僵了僵，隨即又掩飾了去。
時漾漾又像想到了什么，開口把關(guān)于郭昀澤的謠言以及照片的事情和馮老師說了一遍。
馮老師也十分氣惱，沒想到班里的學(xué)生能傳成那副樣子，簡直是胡編亂造了。更可氣的是還有學(xué)生能借此開起玩笑。馮老師也知道時漾漾和她說這些的目的是什么，她也承諾事情查清楚之后會給兩人一個交代，不會再允許有人拿這些來開玩笑。
接著師生三人又聊起學(xué)習的事情。
聊著聊著，馮老師轉(zhuǎn)頭，有些擔心的看著孟嘉魚：“嘉魚，你也不要有壓力。成績起起伏伏很正常，進步也好，退步也好，鼓起勇氣繼續(xù)堅持才是正確的道路?！?p> 孟嘉魚展顏一笑：“老師，您怎反倒么給我喂起雞湯來了？”
馮老師眼眸中帶著些許擔憂，笑著說：“給你喝你就給我喝下去！”
孟嘉魚“誒”的應(yīng)了一聲，又做了個喝湯的動作，喝完還用袖子豪邁的抹了抹嘴。
馮老師笑她調(diào)皮。
孟嘉魚心里稍稍寬慰了些。
孟嘉魚怎么可能沒有壓力呢？她最近總覺得坐在椅子上看書渾身都不舒服，看著課室的門總想著逃出去。時常也會覺得有些喘不過氣，覺得胸悶氣短的。
但身體的確沒什么毛病，她便自我勸解那些只是錯覺。可能是課室里面太悶了，沒有及時換空氣。坐久了身子自然不舒服，于是坐一會她也會拉著時漾漾出去站一會。
還能想什么呢？自我調(diào)節(jié)唄。
又閑聊了一陣，咨詢室的門開了，汪老師輕手輕腳的走了出來，還示意她們低聲說話。
馮老師低聲問：“汪老師，怎么樣？”
汪老師用手扶了扶眼鏡朝著馮老師擺擺手，讓她不要著急。隨即也坐了下來，看著孟嘉魚和時漾漾道：“我還要問問你們兩個學(xué)生，聽說是你們先發(fā)現(xiàn)了郭同學(xué)的癥狀？能不能仔仔細細和我說說？”
兩人對視了一眼，由時漾漾先說，孟嘉魚再跟著補充。
大致都敘述了一遍她們看到的過程，汪老師的表情也漸漸嚴肅。
接著，汪老師便讓兩個人回去了，留下馮老師想要了解一下郭昀澤的家庭情況。
汪老師道：“馮老師，你給我仔細講講學(xué)生的情況吧？”
馮老師點點頭，她對于學(xué)生家庭情況這方面算是了解的十分到位的。因為班里的學(xué)生都信賴她，遇到什么是也愿意和她說。家長們從自家孩子那里也能感受到對老師的信任，自然也很少隱瞞，時不時和老師反映情況的時候也會說上那么一說。