第7章給李白教李白的詩
以前看到有媒體批評一些游戲篡改歷史人物背景，誤導(dǎo)小學(xué)生的新聞，叫尋澤只想說管管孩子，救救游戲。
但是今天他的想法不一樣了。
你們救孩子的時(shí)候，也順便救救李白！
叫尋澤聽完李白略帶自豪的說完游戲里李白的背景以后，神色漸漸嚴(yán)肅了起來，然后看著李白說道，“這個(gè)李白，是游戲中的李白。并不是歷史當(dāng)中的李白，他們兩者的關(guān)系差不多相當(dāng)于正史和演義的區(qū)別?！?p> “其實(shí)連演義都不算?！崩畎椎故菦]有沉浸在一款手機(jī)游戲給他打造的背景當(dāng)中。他回道，“這款游戲里的李白攜劍入長安的時(shí)候還受到了當(dāng)時(shí)還尚在大位的則天大圣皇后的賞識，還與狄國老見過面。但是則天大圣皇后在我五歲的時(shí)候就駕崩了。狄國老則在則天大圣皇后尚在的時(shí)候就病逝了，這兩人我都無緣得見?！?p> 則天大圣皇后是武則天病逝以后，中宗遵其遺命給她改稱的謚號。所以李白心里倒是清楚，現(xiàn)實(shí)中的李白和游戲中的李白根本就不是一個(gè)人。
這下叫尋澤就放心了。
看起來如果說游戲能將小學(xué)生的歷史觀帶歪，那么就只能證明這個(gè)小學(xué)生受到的教育不夠，知道的歷史知識不夠。
要是叫尋澤自己的孩子以后因?yàn)橥媪擞螒蚨鴮v史人物有了錯(cuò)誤的理解，那么他第一時(shí)間干的絕對不會(huì)是罵游戲公司，而是趁著這個(gè)機(jī)會(huì)將真正的歷史教給他。
不過，看起來這個(gè)十四歲的李白倒是知道自己就是歷史中的那個(gè)詩仙李白。
叫尋澤沒有先急著問李白他的身份問題，而是繼續(xù)說道，“那你明明知道這是游戲里的李白，我問你的時(shí)候你怎么還會(huì)用游戲里的李白回答我。”
“因?yàn)檫@個(gè)李白更符合我對于自己的定義啊?！崩畎缀艹羝ǖ恼f道，“我的夢想就是當(dāng)一個(gè)縱橫天下的劍客。如果真的有機(jī)會(huì)能讓我一人一劍入長安，那么我寧愿自己的人生是這樣的?！?p> 聽完了李白的話，叫尋澤捫心自問，如果自己是李白，并且能自由選擇人生，那么大概率也會(huì)選擇成為一個(gè)劍仙而不是詩仙。
當(dāng)然，這兩者并不矛盾，主要是詩仙對于李白來說是可以達(dá)成的，但是劍仙卻只能依靠想象。
人類從古到今一直以來所做的努力都是為了將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。人類幻想自己能飛翔，所以造出了飛機(jī)。人類幻想能推平大山，所以研究出了炸藥。
所以有朝一日，人類是真的有可能用科技將自己變成劍仙的程度的。當(dāng)然那得是很多很多年以后了，叫尋澤覺得自己估計(jì)是等不到了。
“所以你是知道自己就是歷史當(dāng)中的那個(gè)李白嘍?！苯袑珊攘艘豢谒粗畎讍?。
“知道啊?！崩畎讓⑸眢w靠在椅子上面，然后雙手枕著頭說道，“當(dāng)你們說那個(gè)詩仙來自大唐的時(shí)候，我就知道你們說的是我了。因?yàn)榇筇迫绻娴挠性娤傻脑?，那么也只能是我李白！?p> 可以，很霸氣，銅鑼灣只有一個(gè)詩仙，那只能是我詩仙李白。
“你剛來的時(shí)候怎么沒有說你來自唐朝?！?p> “因?yàn)閹襾淼哪俏回埾扇苏f為了防止你當(dāng)場拒絕接受我當(dāng)學(xué)生，讓我多瞞幾天。對了，他還在來的時(shí)候給我做過簡單的培訓(xùn)，讓我知道這里是什么地方和教了我一些基礎(chǔ)知識?！?p> “所以你才說可兒一米五?！苯袑山K于明白李白剛來的時(shí)候，既看著像是一個(gè)古人，又像是一個(gè)常識比較匱的乏小孩。
知道李白就是李白，叫尋澤倒是也沒有多激動(dòng)。
畢竟他的腦洞再大，也不敢想李白在現(xiàn)代學(xué)到知識以后會(huì)改變自己這個(gè)世界的歷史。
他覺得這個(gè)李白大概率應(yīng)該是來自于平行世界，可能是因?yàn)槭裁磿r(shí)間軸的原因?qū)е滤坏貌粊淼竭@個(gè)世界。
誒，這個(gè)理由聽著這么耳熟，好像在一本叫史上第一混亂的書上看到過。
叫尋澤拍拍腦袋讓這些亂七八糟的想法滾出了自己的腦子，然后按照原計(jì)劃開始對李白的教學(xué)。
現(xiàn)在的李白只是一個(gè)十四歲的孩子，雖然寫詩已經(jīng)算是不錯(cuò)，但是還沒有得到像賀知章這樣的著名人物的吹捧，所以只是在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?，放在整個(gè)大唐里算不了什么大人物。
故而李白身上的傲氣還沒有被培養(yǎng)出來，不過自由瀟灑的個(gè)性倒是已經(jīng)初步顯現(xiàn)。
叫尋澤拿出了李白詩集，然后翻開書開始給李白教李白自己寫的詩。
“這首詩叫將敬酒，是你五十一歲的時(shí)候?qū)懙??！苯袑芍钢@首詩對著李白說道，“這個(gè)時(shí)候的你被玄宗，哦，也就是你所處的時(shí)間段大唐的天子中宗的侄子。你被他賜金放還已經(jīng)八年了，在這一時(shí)期，你整個(gè)人已經(jīng)漸漸從打擊中恢復(fù)過來。。?！?p> “老師等等?！苯袑稍捳f到一半，李白舉手表示有異議。
“怎么了？”叫尋澤問道。
“老師你這樣介紹不覺得很別扭嗎，畢竟我現(xiàn)在還只是個(gè)十四歲的孩子。”
“額。好像是有點(diǎn)?！碑?dāng)著一個(gè)十四歲孩子的面給他分析他五十一歲時(shí)候的心境，真的太魔幻了。
雖然說后世的學(xué)者對于李白當(dāng)時(shí)的心境已經(jīng)研究的很透徹了，但是能有李白自個(gè)兒知道的清楚嗎。
但是等等，李白這會(huì)兒才十四歲，他自己也不知道自己以后會(huì)怎么想。
“那咱們就把這首詩的背景跳過去吧?！苯袑蓪χ畎渍f道，“咱們直接從詩句開始分析。”
“好。”李白正襟危坐，等待叫尋澤給他教三十多年后他寫的詩。
“你在游戲中聽到的那句‘大河之劍天上來’就是出自這首詩中的‘黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回’這句?！?p> 叫尋澤面對著李白，下意識的就開始使用‘從學(xué)生最感興趣的方面入手，然后誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)’的方法。