修行館內(nèi)，一個(gè)寬敞的監(jiān)控室，一個(gè)全息屏幕正顯示著虛擬武道塔中的場景，每一個(gè)正在闖關(guān)的學(xué)生都被看得一清二楚。
包括風(fēng)林班主任在內(nèi)一群老師正在屏幕前觀看，為首的是一個(gè)富態(tài)的老者，正是地球中學(xué)的校長。
“嗯！這三班的莊子明不錯(cuò)，生命力2.5，若是繼續(xù)成長下去，一旦登頂武道塔，就能入選天才班了！”校長目光看向屏幕上一個(gè)身形健碩修長的男學(xué)生，充滿贊賞。
三班的班主任站在旁邊，也是應(yīng)合笑道：“這莊子明家境一般，但十分刻苦！潛力的確巨大！”
校長點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光掃視又盯在另一個(gè)人男學(xué)生身上。
“這十八班的常宇表現(xiàn)也很強(qiáng)勢啊，生命力2.1低了一點(diǎn)，但戰(zhàn)力不俗，現(xiàn)在已經(jīng)能與20層的戰(zhàn)斗大師打得有聲有色了！”
其他老師也頗為贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些虛擬武道大師都是根據(jù)星際歷史上有數(shù)的大師為原型虛擬的，戰(zhàn)力在同屆中都是堪稱頂尖的存在。
所以這些溫室中長大的學(xué)生想要與其對(duì)戰(zhàn)還是很困難的。
這學(xué)生雖然比對(duì)手高了0.1的生命力，但能打得有聲有色，天才可見一斑。
“嗯，這三十一班的方云不錯(cuò)，覺醒的應(yīng)該是流星基因。這可是一種高等基礎(chǔ)基因，若是能找到基因進(jìn)化的道路，順利進(jìn)化為星辰基因，成為真正的星際修士不是妄想?！毙ｉL又贊了一聲，對(duì)著身旁一個(gè)高大的中年男子道：“你教導(dǎo)得不錯(cuò)！”
“校長說得是，星辰基因在原始基因中也是少有的強(qiáng)力基因，若真的進(jìn)化了，這學(xué)生就有福了，前途無量。”三十一班的班主任臉上也露出欣慰的笑容。
……
身為一校之主，他可是精英級(jí)的星際修士，眼界何其之高，隨意點(diǎn)評(píng)，都令其他班主任贊嘆不已。
若是自己班級(jí)的天才被校長點(diǎn)評(píng)了，那些班主任一個(gè)個(gè)都滿臉笑容，有榮與焉。
而十七班的女班主任一向嚴(yán)厲，現(xiàn)在臉色卻更加難看了。
因?yàn)樾ｉL一路點(diǎn)評(píng)，唯獨(dú)沒有點(diǎn)評(píng)到十七班。
十七班在這一屆畢業(yè)班中不過是末流，沒有其他班天才多，唯一生命力超過2的只有一個(gè)趙凱。
在自己班是天才，放到全校就不夠看了。
但這趙凱更是出了名的不擅長戰(zhàn)斗，2.2的生命力現(xiàn)在還在武道塔十八層混，領(lǐng)先對(duì)手0.4的生命力，戰(zhàn)斗起來還如此艱難，簡直慘不忍睹。
看得她暗暗咬牙，恨鐵不成鋼。
同為畢業(yè)班互相都是有競爭的，其他班主任也注意到了她的困境，一個(gè)個(gè)似笑非笑看了過來，讓她越發(fā)惱怒。
“高三學(xué)生風(fēng)林，越階而戰(zhàn)……！”這時(shí)光腦響起一個(gè)聲音，提醒眾人。
“什么，有越階而戰(zhàn)的天才出現(xiàn)了！”
“誰，是誰？是哪個(gè)班又出現(xiàn)了天才！”
“能打得過同級(jí)的武道大師，這學(xué)生逆天了！”
……
一陣驚嘆聲。
越階而戰(zhàn)的天才一出現(xiàn)，立刻引起一片轟動(dòng)。
那些老師都難以掩飾地驚訝。
越階而戰(zhàn)？這怎么可能？
這對(duì)手可不是普通人，而是同階的頂尖強(qiáng)者，虛擬武道大師，誰能擁有如此戰(zhàn)力？
這簡直是妖孽，出自于哪個(gè)班？
難道是以天才修煉迅速著稱的三班，還是一向戰(zhàn)力強(qiáng)勢的十八班，或者基因修行底蘊(yùn)深厚的三班……？
各種猜測，眾說紛紜。
但這些班級(jí)的班主任都是一臉茫然，顯然都不是。
那又是誰，一時(shí)間風(fēng)林的身份引起了所有人的好奇。
十七班女班主任卻是驚疑不定，是他？
她想起了自己班的風(fēng)林。
但這不可能。
生命力剛剛突破，戰(zhàn)斗力怎么可能這么強(qiáng)！
這些學(xué)生都是溫室里的花朵，往往戰(zhàn)力與生命力不匹配，同階怎么不可能比得上戰(zhàn)力頂尖的虛擬武道大師。
作為一個(gè)資深班主任，這種情況她見過太多次了。
難道別的班也有天才名為風(fēng)林？
面對(duì)各種班主任的猜測，校長笑了，“看來學(xué)校又冒出一個(gè)天才，我來看看是什么人？”
作為校長，學(xué)校天才越來越多，也是他的成就，他也是極為開心的。
他以校長權(quán)限點(diǎn)開光腦，赫然見到一個(gè)人出現(xiàn)了。
一看那人，女班主任頓時(shí)驚了，“真是他！”
“咦？你認(rèn)識(shí)他！”其他人好奇看了過來。
女班主任滿臉驚詫，但看到別人詢問，還是略帶自矜地笑了起來，眼中的竊喜卻是按捺不住，“他就是我們班第二名的風(fēng)林！”
“原來是你們班的！”其他人對(duì)望一眼，表情十分精彩。
沒想到在畢業(yè)班一向末流的十七班還能出現(xiàn)一個(gè)越階而戰(zhàn)的天才，這可正是老母豬上樹，要上天了?。?p> 在眾人面前，女班主任不能露怯，一臉自得地笑著，眼中卻困惑異常，始終想不通風(fēng)林是怎么做到的。
他們紛紛好奇看了過去，風(fēng)林的異軍突起引起了全校老師的注目。
“生命力1.5，突破到16層。確實(shí)是越階而戰(zhàn)，就是這生命力太低了！”剛看到風(fēng)林的表現(xiàn)，校長眼睛一亮，但隨即嘆了一口氣。
其他老師也是笑了起來。
“生命力這么低，看來心思都用到武學(xué)上了！本末倒置！”
“看來他是無法登頂武道塔，進(jìn)入天才班了！”
“可惜啊！若是他一心修行，說不定能成為天才，可惜沒有人教導(dǎo)??！卻走了歪路，心思全用到武學(xué)上了?！?p> ……
原本是一個(gè)天才，現(xiàn)在卻走上了歪路，那些班主任也暗暗松了一口氣。
看來這人對(duì)我們班是形不成威脅了。
女班主任在旁暗暗咬牙。
此時(shí)校長已經(jīng)點(diǎn)開了錄像，開始觀看起來。
“什么？他之前沒進(jìn)過武道塔，從第一層開始的！”
“這突破的速度好快！”
“他還在現(xiàn)場學(xué)習(xí)武學(xué)，那些基礎(chǔ)武學(xué)有什么好學(xué)的。難道他之前什么沒學(xué)過！”
……
身為班主任，眼光何其毒，將風(fēng)林的情況看得很清楚，一個(gè)個(gè)又難免驚訝起來。
校長更是嘆息，身為堂堂正正的精英級(jí)修士，看得更多，不由嘆息。
“這小子之前的確沒學(xué)過任何武學(xué)，只在第一層的時(shí)候時(shí)候用過學(xué)校免費(fèi)教授的一套軍體拳。到了后面，卻從虛擬武道大師身上學(xué)到一門門古武學(xué)，運(yùn)用自如，戰(zhàn)力飛漲，看來對(duì)武學(xué)很有天賦。他之前戰(zhàn)斗起來十分艱難，但越到后來卻越來越輕松，如果我沒有看錯(cuò)的話，他已經(jīng)領(lǐng)悟了武心。這是一個(gè)武學(xué)方面的天才，若是早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，著重培養(yǎng)，說不定能成為一個(gè)那種妖孽級(jí)的人物，能考上星際大學(xué)！……”
校長越看越是遺憾，給出一系列點(diǎn)評(píng)。
什么？校長竟然給出這么高的評(píng)價(jià)。
校長的眼界何其之高，要知道之前他們班的頂尖天才只不過得了一個(gè)還不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在校長卻說這人有希望成為妖孽級(jí)的人物！
若是這人繼續(xù)成長下去，對(duì)他們班來說絕對(duì)是巨大的威脅。
那些班主任也是驚了，但看到風(fēng)林1.5的生命力，立刻又深深松了一口氣。
“可惜了，這一切都太遲了！”
“生命力每到1，就是一重大關(guān)卡，馬上就要高考，沒有時(shí)間讓他迅速將生命力提升上來了！”
“是??！不然十七班說不定出一個(gè)絕世天才！”
……
他們也裝模作樣地嘆息，心中卻是暗暗慶幸。
這風(fēng)林崛起的太晚了，已經(jīng)沒有足夠的時(shí)間讓他成長了。
他們?cè)趦?nèi)心中給風(fēng)林下了一個(gè)死刑般的評(píng)語。
女班主任更是氣惱，要是能早發(fā)現(xiàn)風(fēng)林的潛力，說不定……
可惜一切都太遲了，哎……
“十七班的班主任，你們班有這個(gè)天才，為什么早不培養(yǎng)？”校長嘆息道，言語中隱隱有責(zé)問之意。
其他班主任幸災(zāi)樂禍看了過來。
“校長，我也不知道。他叫風(fēng)林，之前考試生命力考核一直是0.4，很普通的一個(gè)學(xué)生，不知道這次為什么會(huì)突然爆發(fā)？”女班主任也是懊惱無比。
“什么？你沒看玩笑吧！”
“不帶說謊的！之前生命力0.4，現(xiàn)在就1.5，你騙誰呢？”
“怎么可能進(jìn)步這么快！除非是那種星際大修士給他醍醐灌頂，硬生生灌輸修為。但這可能嗎？有這種待遇，早就崛起了。說不定高一就能參加高考了。”
……
四周的老師都議論紛紛，如女班主任之前所料，滿臉不敢相信。
“這是真的！”校長淡淡道，已經(jīng)調(diào)出了風(fēng)林之前在學(xué)校的檔案。
作為學(xué)生，每一次考試都是在學(xué)校核心光腦上都是有記錄的。
竟然是真的！
所有人都被驚得不行。
之前的竊喜都破滅了，這么快增長的生命力，戰(zhàn)力也這么強(qiáng)，若是讓其繼續(xù)增長下去，恐怕很快就能……
時(shí)間太短，選不上天才班？
應(yīng)該、可能、也許……吧……
敏銳觀察到校長眼睛越來越亮，又重新升起對(duì)風(fēng)林的興趣，女班主任心中一動(dòng)，趕緊討要好處，“如果我沒有看錯(cuò)，風(fēng)林是那種畢業(yè)爆發(fā)型的考生。高考臨近，進(jìn)入了爆發(fā)期。我建議學(xué)校著重培養(yǎng)！”
“我不同意！他生命力太低了，沒有絲毫培養(yǎng)價(jià)值！”
“現(xiàn)在時(shí)間有限！已經(jīng)來不及了?！?p> “不錯(cuò)！經(jīng)歷了這次突然大爆發(fā)，他潛力很有可能已經(jīng)耗盡了，不能浪費(fèi)學(xué)校資源！”
……
學(xué)校資源是有限的，給了他，其他人都弄不到了。
眼見自己的蛋糕都被人動(dòng)了，所有班主任都一致強(qiáng)烈反對(duì)，更多的是害怕學(xué)校花費(fèi)大量修行資源培養(yǎng)，真的讓這妖孽小子逆天崛起了！
那樣的話，他們自己班的天才就要悲催了。
作為班主任，他們自然也要維護(hù)各班天才的利益。
在心中，他們已經(jīng)將風(fēng)林視作他們班最大的威脅。
見這些人平時(shí)一個(gè)個(gè)互相不對(duì)付，現(xiàn)在卻不約而同地來排斥自己，女班主任也是一個(gè)人精，大家都是一類人誰會(huì)不清楚各自的想法，她心中也是氣急，“你們?cè)趺粗里L(fēng)林不能繼續(xù)爆發(fā)！”
“你怎么知道他潛力沒有耗盡！這種事只可一，不可再！”
“不錯(cuò)！這只不過是運(yùn)氣而已！”
“看資料，這風(fēng)林家境一般，沒有足夠資源的支持，能有多少潛力？”
……
其他班主任一致?lián)u頭反對(duì)。
“你們……”女班主任怒極而笑，正準(zhǔn)備反唇譏諷。
眼看再不阻攔這群畢業(yè)班的班主任就要吵起來了，這成何體統(tǒng)？
“好了，不要吵了！這個(gè)學(xué)生是個(gè)人才，但現(xiàn)在生命力還低。”校長打斷了他們，做出了決定，“先不要驚動(dòng)他，看他以后的表現(xiàn)，若是有潛力繼續(xù)爆發(fā)，就將他列為高考種子考生，全力培養(yǎng)！”
隨著校長拍板，其他人也偃旗息鼓。
見這妖孽小子沒有得到任何好處，目的初步達(dá)成，其他班主任默契對(duì)視一眼，暗暗一笑。
女班主任卻是牙都要咬碎了。
風(fēng)林不知道，自己之前不引人注意，現(xiàn)在突然爆發(fā)，卻在學(xué)校了放了一顆大衛(wèi)星，差點(diǎn)引起全校班主任的爭吵以及內(nèi)斗。
此時(shí)他全心全力關(guān)注著自己的對(duì)手。
炮火轟鳴，激烈血腥的星際戰(zhàn)場。
一個(gè)渾身披著金屬鎧甲的人影站在場中，背后就是槍林彈雨，火光四射，炮火轟鳴，一片腥風(fēng)血雨，遍地蒼夷。
他站在那里，屹立不動(dòng)，有著一種久經(jīng)戰(zhàn)場的鐵血?dú)庀ⅲ麄€(gè)人像是一把出鞘的寶刀，鋒芒畢露，隨時(shí)能把人刺傷。
風(fēng)林驚訝發(fā)現(xiàn)，這一次他的對(duì)手赫然是一個(gè)身穿機(jī)甲的星際戰(zhàn)士。