第55章 來晚了？

　　夜半時分，安靜祥和的松鳴山莊門口停了一輛銀灰色的蘭博基尼veneno，好像停在這里很久了。

　　一陣悅耳的馬達(dá)轟鳴聲由遠(yuǎn)及近，隨之傳來一聲刺耳的剎車聲。一輛豪華跑車，穩(wěn)穩(wěn)的停在松鳴山莊的門口，這是一輛紅藍(lán)相間的布加迪威航。

　　跑車剛剛停下，車門立刻被打開，一位有著傾城之貌的女子走了下來。

　　“哎呀哎呀?！碧K流瑛看著已經(jīng)掛著‘暫停營業(yè)’牌子松鳴山莊有些懊惱：“已經(jīng)結(jié)束了嗎？”

　　轉(zhuǎn)臉瞪著開著跑車的富二代們：“都是因?yàn)槟?，居然讓我遲到。還說這破車跑的快，根本就不快好嗎?！?p>　　坐在布加迪副駕駛的白毛男，臉上布滿淚痕，很明顯在到達(dá)松鳴山莊前，他就哭過無數(shù)回了。

　　還不夠快？

　　白毛男覺得自己的雙腿都有些發(fā)軟，身為飆車黨，飛車族，居然因?yàn)檐囁龠^快被嚇哭幾次。

　　這車已經(jīng)不是在跑，而是在飛了好嗎。

　　從玄海市中心開往郊區(qū)附近的松鳴山莊，最多需要一個小時，他們的車速已經(jīng)快到接近270碼。

　　這在城市道路上已經(jīng)算是極限速度了，可是……

　　這個看起來溫柔可愛，甜美嬌弱的女生居然嫌棄開的太慢，在半路時，布加迪威航的駕駛?cè)藫Q成了蘇流瑛。

　　那是噩夢的開始。

　　白毛男眼看著自己的跑車由270碼瞬間提升至300碼，400碼，450碼……直至達(dá)到儀表盤的極限。

　　但速度還在提升，沒有了儀表盤的顯示，白毛男不知曉最終的速度是多少，但是他知道，這是他第一次暈車。

　　是的，沒有錯。

　　飛車黨少年居然暈車，而且吐得稀里嘩啦，哭完吐，吐完哭……

　　而且原本只需一小時的路程，硬生生被路癡蘇流瑛開到十二小時。

　　這可是十二小時不間斷的急速過山車體驗(yàn)，絕對刺激到心跳停止。

　　其實(shí)布加迪威航的極限速度是450碼左右，但是白毛男體驗(yàn)的速度已經(jīng)超過了1000碼。

　　這對蘇流瑛來說并非難事，只要在跑車上附上一個加固車身的法陣和一個加速法陣，就能輕松達(dá)到。

　　1000碼的速度對蘇流瑛來說依舊太慢，平常她御劍飛行時，已經(jīng)突破音障了。

　　“大哥，你怎么現(xiàn)在才來？”

　　“是不是去哪個酒店快活去了？”

　　從蘭博基尼veneno上下來兩人，很明顯是白毛男的好友。他們的車速根本趕不上蘇流瑛的速度，只好按部就班的來到松鳴山莊。

　　沒想到他們兩人居然是第一個到的，而且早到了近十一個小時。

　　白毛男看著兩位好友，像個孩子一樣，放聲痛哭起來。

　　“我再也不搭訕漂亮女生了，太可怕了?！?p>　　“車……飛起來了，飛的好快……好恐怖的，我再也不飆車了?！?p>　　一位酷愛飆車的飛車黨，硬生生的被改造成遵守交規(guī)，且不開車只步行的三號市民。

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　　今天是星期二，周元必須老老實(shí)實(shí)的去上課。

　　因?yàn)榻裉斓恼n程是吳老教授的《教育學(xué)》，周元趕了個早，教室門剛開，他就坐進(jìn)第四階梯教室內(nèi)，認(rèn)認(rèn)真真的讀著《教育學(xué)》的往期教案。

　　耽誤的課程有點(diǎn)多，周元必須趕在吳老教授來之前將所有教案背的滾瓜爛熟。

　　“你這樣臨時抱佛腳，還來得及嗎？”班長劉曉菲湊到周元面前，問道。她是班長，一般情況是來的最早的一個，但今天有人比她來的更早。

　　周元一抬頭，發(fā)現(xiàn)班長大人的臉已經(jīng)湊得很近了，一股淡淡的香水味鉆進(jìn)自己的鼻子：“來得及，我看書可是過目不忘?！?p>　　已經(jīng)達(dá)到躍凡境三重天的周元，其思維之清晰，記憶力之強(qiáng)悍已不是常人能比的，說是過目不忘，已是極為謙虛的說法。

　　“你就吹牛吧?！眲苑骑@然不相信周元說的大實(shí)話。

　　“絕對沒有吹牛，我的記憶力可是很強(qiáng)的。”周元有些納悶，劉曉菲原本是個不太說話的高冷女孩，今天的話怎么這么多？

　　“我記得過些日子有一個記憶大師賽，你不去參加嗎？”劉曉菲突然健談起來，這讓周元有些猝不及防。

　　筆記還有一半未讀，看來只能一邊與劉曉菲聊天一邊記筆記了。

　　“我對比賽沒有太大的興趣?！敝茉劬ο駸o意掃過筆記，實(shí)際已經(jīng)通讀熟記下來。

　　“我對記憶大師賽還比較感興趣呢。”劉曉菲覺得周元有種特別的氣質(zhì)，有種看到他就想要與他暢談心事的魔力。

　　就如寺廟里的大佛，就算是對他說了些隱私些的事，也很放心的感覺。

　　兩人天上一句地上一腳的侃著大山。

　　當(dāng)回過神來時，上課的預(yù)備鈴已經(jīng)響起，劉曉菲恍然發(fā)覺，自己今天居然說了這么多的話：“你和我閑聊，還不如多記幾個知識點(diǎn)，小心吳教授提問你?！?p>　　劉曉菲的嘴像是開過光一樣，一語成讖，當(dāng)上課后，吳老教授發(fā)現(xiàn)周元在課堂上，便開始了無限提問模式。

　　每當(dāng)吳老教授提問周元一次，劉曉菲心里就緊張一次。

　　畢竟在開課前，她找周元閑聊了幾句，萬一周元答不上來，她會很內(nèi)疚的。

　　還好周元同學(xué)對答如流，讓劉曉菲安心許多。

　　“這個……周元同學(xué)，我在第六節(jié)課上講過《教育目的概述》，其中第二小節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容是……？”吳老教授講到與之相關(guān)的內(nèi)容，打算讓學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍。

　　“一共分為三個大點(diǎn)，與十一個小點(diǎn)。其中最為主要的是個人本位論、社會本位論以及辯證統(tǒng)一論?！敝茉趨抢辖淌谠捯袈浜罅⒖袒卮穑骸捌渲袀€人本位論的觀點(diǎn)是教育目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會的需求來確定，其中代表人物有荀況、孔德……”

　　吳老教授對周元的回答相當(dāng)滿意，回答的條理清晰，有條不紊，看來做了大量的復(fù)習(xí)工作。這讓他的心情大好，對于周元逃課數(shù)次的態(tài)度也放寬松許多。

　　“那么，關(guān)于第七節(jié)課《智育》你又掌握了多少？”

　　“我記得第三節(jié)課《教育與社會發(fā)展》上，我提出了幾種教育起源的說的觀點(diǎn)評述，都是哪幾個呢？”

　　“哦，還有第八節(jié)課，我講的《德育》，你對德育原則有什么自己的看法呢？”

　　隨著吳老教授的提問，整個第四階梯教室響起簌簌的翻書翻筆記的聲音，而周元的回答依舊不緊不慢，不慌不忙，且答案如教科書般標(biāo)準(zhǔn)。

　　“哇，周元該不會真的背了整本《教育學(xué)》的教學(xué)大綱和教案筆記吧?！?p>　　“應(yīng)該是，他說的和書上寫的，一字不差?！?p>　　周元背誦時，學(xué)生們正一字一字的對照，沒有發(fā)現(xiàn)一絲紕漏與錯誤。

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