主隊奧爾特-佩頓大學(xué)預(yù)科高中首發(fā)五人：韋德，林輝，托馬斯，奧多姆，奧西克。一個大，一個中，三個小。
客隊桑武德高中首發(fā)五人：庫克，布雷克，雷迪克，諾瓦克，埃迪庫里。一個大，四個小。
身高206的奧多姆跟身高213的埃迪庫里中圈跳球。
嗶！比賽開始。
埃迪庫里可能是被林輝搶了好幾次球的緣故，這一次跳球格外的認真。奧多姆卻是一上場就是全情投入，看他那緊緊盯著求得眼睛就知道他有多認真了。
就在裁判拋起球的一瞬間，林輝喊了一聲，“拉瑪爾?！?p> 奧多姆本來很投入的，結(jié)果被這一下給打擾了，慢了半拍，搶球自然是搶不著了。
埃迪庫里如愿以償?shù)負芑亓饲?。然后，他頭也不回，就開始埋頭往前跑。正當(dāng)他正賣力跑向?qū)Ψ交@下，想要強占好位置的時候，后方卻是出事了，哨聲響了起來。
嗶！
已經(jīng)跑到對方三分線上的埃迪庫里這才一臉茫然地回過頭來，他臉上寫滿了“什么情況”四個大字。全場看到這情況的人都在笑，這更是讓埃迪庫里郁悶了。林輝就是其中的一員，他笑得賊歡實。
“來自埃迪庫里的怨氣，人氣值+5.”
林輝完全不在意，要是能一下子氣死對手才好呢。
埃迪庫里發(fā)現(xiàn)，不止對手，也不止觀眾，連他的隊友和教練都好像在憋著笑，有幾個臉都憋紅了。這一下子埃迪庫里更氣了，他狠狠地瞪了林輝一眼。
林輝也是無奈地攤開手，聳聳肩。
全國各地的電視直播也是播出了剛剛的畫面，笑倒的可不止一兩個。好多人是剛鼓掌叫好，結(jié)果畫面一會放，他們就笑倒在了一邊。
“哈哈哈，這個傻大個真是太好笑了。哈哈哈哈?！?p> “這是喜劇片的現(xiàn)場吧？”
此時在密歇根州弗林特的一個家庭，10歲的男孩賈維爾問邊上的媽媽帕梅拉-麥基，“媽媽，你在笑什么??？”
“哦，寶貝，就是那個大個子，他看都不看背后，就一直往前跑，實在是太傻、太好笑了?！?p> “可是，媽媽，那個大個子很認真地在往前跑呢，他在認真做事，為什么要笑他?。俊?p> “??？對，對，那個大個子確實很認真，媽媽笑就是因為他的認真。媽媽很欣賞他的認真?！?p> “哦，原來是這樣啊?！毙∧泻⒁彩呛荛_心地笑了起來，他以后也是要做一個認真做事的人。
。。。。。。
比賽現(xiàn)場，埃迪庫里最后還是從隊友的發(fā)球以及對方的回防，還有就是計分板的變化，知道了答案——對方進球了。只是，誰進的球他就一無所知了。
埃迪庫里完全沒想到的是，在他撥球的時候，韋德繞開了對方的防守人，直接面對對方最后一個人一般撥球都是往后撥，至于撥給誰，撥多遠，這個跟個人習(xí)慣有關(guān)系。韋德對這大黑牛也是不熟，他想著這貨這么有力氣，肯定是會大力往后場撥的，沒想到，真被韋德猜準了。他憑借自己的彈跳優(yōu)勢直接搶下球權(quán)，然后直接發(fā)動了快速的順下快攻，他一步就甩開了最后面的那個防守人，輕松上籃得手。
韋德笑嘻嘻地跟林輝擊掌，然后對林輝說：“老大，聽你的果然沒錯！嘿嘿?！?p> 原來，在開始跳球之前，林輝就找來了韋德，耳語幾聲，讓他去偷球。當(dāng)然啦，這球能進完全是因為運氣好。并不是每次都能蒙準球的落點的。
林輝也是對韋德豎起大拇指，“好球！好球！”。
從他們身邊走過的奧多姆就郁悶了，感情自己剛剛是被自己人耍了啊。
“來自奧多姆的怨氣，人氣值-2”
“。。。。。?！?p> 林輝趕緊拍拍奧多姆，安慰安慰他受傷的心靈，
“拉瑪爾，這是教練講的戰(zhàn)術(shù)，早跟你說就不靈了。”
奧多姆卻是不怎么信，“噢，是這樣??？”
林輝也是低估了球場的上的奧多姆的智商了，忙賠笑，“嘿嘿嘿，當(dāng)然是這樣的。”
場上比賽繼續(xù)，桑武德高中的控衛(wèi)庫克控球過半場。
此時，埃迪庫里開始了他個人的強打內(nèi)線了。他嘗試地往內(nèi)線禁區(qū)擠進去，身位是擠出來了，可是他一下就被奧多姆和奧西克包夾了。果然跟他們教練說的一樣，對方肯定是會用這招。
埃迪庫里詭異一笑，然后就撤了出來到了高位。內(nèi)線包夾的奧多姆和奧西克自然就瓦解了。由于是主隊的防守是23聯(lián)防，所以此時高位的就是林輝和韋德。林輝盯著庫克控球的，韋德則是稍稍偏向林輝，他的身邊卻是站著個埃迪庫里了。奧西克只是稍稍跟出來一點，里埃迪庫里三米多遠。誰也沒想到，埃迪庫里會在這么高位的地方要球。
庫克傳了一個吊高球，韋德拼命跳起想要斷，卻是差了一截。這種情況下，小個子想搶大個子實在是太難了。
埃迪庫里高位拿到球，他順勢就向內(nèi)線擠去，奧西克和奧多姆迅速報上來，把埃迪庫里擋在禁區(qū)內(nèi)一大步的位置。埃迪庫里沒給其他人圍堵的機會，直接頂了一下高個子的奧多姆，然后就高舉高打投籃出手。
奧多姆被頂退了好幾步，奧西克壓根摸不到球，只能眼睜睜地看著埃迪庫里把球投出去了。
唰！球進了，2-2
“埃迪庫里太壯了，而且今天的他打得很聰明。明對兩人的包夾，他選擇正對著擠開更高的奧多姆，然后獨自面對身高不夠的奧西克，完成投籃。
上一場熱身賽以后，雙方的教練應(yīng)該都有研究策略。很顯然，桑武德高中的教練研究的對策奏效了。
桑武德攻破了主隊的防守，那么接下去主隊要怎么防守呢？桑武德在進攻上有了改變，那他們在防守端又會有什么計劃呢？主隊要怎么攻，怎么守呢？
這一場比賽好看了啊?！?p> 馬夫很是細節(jié)地講了一些應(yīng)對防守埃迪庫里做出的改變，同時也點出這是雙方教練在攻防策略上的博弈。
場上輪到主隊進攻了。韋德運過半場，交給了奧多姆。
陣地戰(zhàn)，他們的基本戰(zhàn)術(shù)就是奧多姆高位持球，然后林輝過來無球擋拆。兩人都是籃子不錯的，都有遠投能力，只要一個小小的空位機會，就能夠出手得分。對付23聯(lián)防最有用的就是遠投。
訓(xùn)練的時候，林輝跟奧多姆就是練這個東西，很簡單，兩人都很適應(yīng)，誰的機會好，誰就出手。這一次的幾乎自然是出在奧多姆這里。
林輝幫忙擋了一下對方23聯(lián)防處在高位的庫克，奧多姆就快速運球往三分線內(nèi)走幾步，不待對方底線防守人追出來，他就直接跳起投籃。
唰！球進。
2-4
桑武德高中的防守策略沒顯現(xiàn)出來，奧爾特-佩頓大學(xué)預(yù)科高中的進攻戰(zhàn)術(shù)的改變卻是先露了一手。
“哦，這兩人擋拆啊，真的是非常不錯的想法。兩人的籃子都準，都有不錯的突破能力。桑武德要是不改變防守策略，一直堅持聯(lián)防，那他們就只能祈禱這兩個人的投籃不中了。但是，很顯然，那是不可能的?！?p> 馬夫又是分析一波，不過觀眾聽完以后也是沒覺得講到了什么東西。
又是桑武德進攻了，這一次主隊奧爾特-佩頓大學(xué)預(yù)科高中變化防守了，他們采用了221聯(lián)防，不過，這個1卻不是撲球而去的，他是撲人去的。奧多姆直接擔(dān)任繞前防守埃迪庫里，其他四人依舊是聯(lián)防的站位。
“哦，這一波防守可以，奧多姆直接繞前，身后的隊友虎視眈眈，隨時會過來支援身后。這下子埃迪庫里怎么辦呢？”
馬夫看得這倆小孩斗法看得津津有味。
埃迪庫里很煩這個大竹竿，又沒他高，還一直擋在自己面前，不知道光頭很閃眼睛嗎？
埃迪庫里支開肘子頂著身前的奧多姆，奧多姆很是吃力，右腿已經(jīng)是斜著30度角在撐著了。這就是奧多姆被練的新的防守任務(wù)，單人繞前。很顯然，他訓(xùn)練時候的抗拒是對的。他現(xiàn)在壓根就頂不了背后的哪只大黑牛多少次。不過，奧多姆這一次也算是成功了。
桑武德的空位庫克把球傳給了三分線外的布雷克，布雷克沒人防守，直接就投了。
籃球在籃筐上顛了幾下，進了。5-4
埃迪庫里對奧爾特-佩頓大學(xué)預(yù)科高中的防守造成的壓力實在是太大了，基本上五個人里三個人是得在他附近徘徊的。這個巨無霸的存在，對主隊的禁區(qū)的威脅太大了。這次的防守戰(zhàn)術(shù)就是不讓他拿球，放機會給其他人。戰(zhàn)術(shù)是成功的，但是結(jié)果是不美好的。因為人家投進去了。而且奧多姆顯然不好受，這樣下去遲早完蛋。
再次輪到奧爾特-佩頓大學(xué)預(yù)科高中進攻，還是依樣畫葫蘆準備雙核打擋拆。對方的防守的一點變化就是底線的人出來快了很多。不過，奧多姆面對出來埃迪庫里以外的人，都可以輕松跳投而不被干擾。奧多姆這一投的手感就差了點，籃球在籃筐上砸了一下，有彈想籃板，最后幸運進了籃筐。。
5-6，主隊領(lǐng)先1分。
林輝也是看了出來，奧多姆好像跳得比平時低了許多。
“拉瑪爾，是不是累著了？”
“沒事，我還可以的！”
奧多姆上了籃球場以后，就從來沒有主動要求下場的。面對那個得意洋洋的大黑牛，他怎么可能認輸呢？
“那你別老是繞前，幾個防守策略都用一下，不然比賽沒打完，你就下去歇著了，到那時候我不是得累死??？”
“來自奧多姆的怨氣，人氣值-2”
奧多姆聽了前半句感覺林輝人還是挺好的，可是聽完全部以后，人就不好了。他白了林輝一眼。
確認過眼神，奧多姆是自己人。