雙方的比分是20-30，分差已經(jīng)到了10分，馬里昂高中的教練自然是有點點急了。在場邊，教練開始做出調(diào)整。
“小伙子們，接下去我們這么防守，32聯(lián)防。3個人各負(fù)責(zé)一塊，對方的外線三分就兩個人需要注意，那就是林和拉瑪爾，其他人投三分的話，你們要是跟不上，那就放他投。
扎克，你們倆個大個子還是坐鎮(zhèn)內(nèi)線，以防萬一?！?p> “OK，沒問題！”
大家自然是知道教練的意思的...
雙方的比分是20-30，分差已經(jīng)到了10分，馬里昂高中的教練自然是有點點急了。在場邊，教練開始做出調(diào)整。
“小伙子們，接下去我們這么防守，32聯(lián)防。3個人各負(fù)責(zé)一塊，對方的外線三分就兩個人需要注意，那就是林和拉瑪爾，其他人投三分的話，你們要是跟不上，那就放他投。
扎克，你們倆個大個子還是坐鎮(zhèn)內(nèi)線，以防萬一?！?p> “OK，沒問題！”
大家自然是知道教練的意思的...