生變（1）
十一過(guò)后，開學(xué)第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。
班里每個(gè)人都懨懨的，像生著大病一樣。班里氣氛沉悶，即使是夏日磅礴大雨來(lái)臨前際，氣壓低得不像話之時(shí)，氣氛也比現(xiàn)在情況好些。語(yǔ)文老師自認(rèn)命不好，碰上了假期完的第一節(jié)課，卻只能認(rèn)命認(rèn)栽給底下坐著“死尸”一般的學(xué)生講課。
奇怪了，她明明覺得自己講課很有意思啊。
過(guò)完節(jié)回來(lái)上課氣氛沉悶，李子星也能預(yù)見這種狀況，她也知道語(yǔ)文老師的性格，表面風(fēng)平浪靜，一如平常，指不定心里怎樣大風(fēng)大浪翻過(guò)翻涌著郁悶。
李子星心不在課上，拿她那雙眼睛亂瞄亂看，找找有什么有意思的事情。就在這時(shí)趙科儒突然用手肘碰了碰她，李子星正覺得奇怪，桌子前擺著一張紙條。
離這么近，話不能直接說(shuō)嗎，寫什么字條？
李子星愈發(fā)不能理解自己的同桌——趙科儒，到底是怎么樣的存在。
明明平時(shí)就很悶，但一說(shuō)起話來(lái)又一陣見血，不留情面，而且行事作風(fēng)也很有性格
李子星記起有一次，趙科儒拿著一道數(shù)學(xué)題去質(zhì)問(wèn)郭老師，質(zhì)問(wèn)為什么他的做法不得分，數(shù)學(xué)老師本想用一句“不是正規(guī)的答題方法”堵上他的嘴。可誰(shuí)知，趙科儒這個(gè)人脾氣太倔又認(rèn)死理。
“能做出答案來(lái)為什么不對(duì)”趙科儒這樣質(zhì)問(wèn)郭老師，郭老師被他的態(tài)度惹怒了，不回答他，趙科儒不死心反而拿著數(shù)學(xué)卷子去找了所有的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)個(gè)的去問(wèn)他的解題方法行不行。一個(gè)數(shù)學(xué)老師說(shuō)不行，他就去找第二個(gè)，兩個(gè)說(shuō)不行，他就去找第三個(gè)……估計(jì)老師們都被煩怕了，直到九班的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了頭模棱兩可說(shuō)了句“這樣也不是不可以”，趙科儒才就此罷休。
九班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)即將退休的老師，說(shuō)話從來(lái)都是溫柔的且待人和善的，李子星覺得這八成是九班李老師安撫趙科儒的手段。
李子星想著便笑了，自此之后，趙科儒也一并被郭老師討厭了，跟她一樣被當(dāng)成了影響一班數(shù)學(xué)成績(jī)奔向康莊大道的害群之馬。
不過(guò)，這樣也好，每每講課郭老師“毒辣”的目光掃來(lái)，倒不用辯駁他倆了，怕傷害無(wú)辜了。其實(shí)，從上一次那張“66分”的卷子之后，李子星每次測(cè)試的數(shù)學(xué)成績(jī)還行，若是努力學(xué)學(xué)，興許還會(huì)再上一層樓。只不過(guò)第一印象總是影給人偏見，糊住自己的眼睛，看不清事態(tài)發(fā)展的變化。
郭老師就是如此。
見李子星盯著紙條半天不回話，趙科儒又用胳膊碰了碰李子星，還順便輕咳了兩下，用只有李子星能聽見的聲音，這下子更有電視劇里那些“干壞事”的樣子了。
不知道趙科儒搞什么名堂，紙條折了不下四次，拆開來(lái)偌大的一張紙，上面只有一句話，五個(gè)字“玩五子棋嗎？”。
李子星詫異地看了眼趙科儒，見他裝模作樣地翻開語(yǔ)文書，時(shí)不時(shí)還劃上幾筆，實(shí)則連講到哪里都不知道。
李子星搖了搖頭，回他“還上語(yǔ)文課呢！”繼而又把紙條推給他。
“所以呢……玩么？”
“語(yǔ)文課，你不聽了?！?p> “無(wú)聊！玩么？！”
“……行吧，你畫格。”
兩人一來(lái)一往的傳紙條，其實(shí)有他們傳紙條的功夫都?jí)蛲嬉痪至恕?p> 李子星本想用畫格子這件事牽住趙科儒，誰(shuí)知道趙科儒從桌兜里拿出來(lái)一本密密麻麻的全是畫好格子的本。
趙科儒即使不看李子星，也能想象她此時(shí)瞪大眼睛的表情，甩給她一句“平時(shí)畫的”便沾沾自喜找合適格子去了。
他那一本雜七雜八的什么樣的格子都有，井字格，田字格，橫格……格子大小不一，線的長(zhǎng)短也不同……
這個(gè)人??！李子星忍不住心中腹誹。
李子星和趙科儒玩得正酣，早就把什么“還在上語(yǔ)文課”的事情拋到九霄域外去了，也不辨別周邊環(huán)境，黑夜里摸黑趕路的人還懂時(shí)不時(shí)留心觀察，他們兩卻全然不顧了，殊不知危險(xiǎn)即將靠近。
趙老師拿眼睛擠他們，說(shuō)話也帶了重音，所有人除了他們兩個(gè)都注意到了，可偏偏只有當(dāng)事人不知，還玩得正開心呢……
“嘻嘻……哈哈……”周圍有看熱鬧不嫌事大的聲音，小聲偷偷摸摸的笑著。
“李子星，你來(lái)念一下下一段的課文吧。”
擒賊先擒王，趙老師明顯是忽視了坐在里面的趙科儒，將李子星推上來(lái)風(fēng)口浪尖。
“額……”李子星被拉回了現(xiàn)實(shí)，完全的，可發(fā)生什么事了她根本不知道。
趙老師一針戳破了只有李子星和趙科儒的夢(mèng)境，在那個(gè)夢(mèng)境里這一局，李子星差一點(diǎn)就要贏了。
李子星左看看右看看，可惜天不憐，地不憐的，人也不憐的——閆安沒來(lái)，別的離她近的人也只想看熱鬧。
“我……”
趙老師嘆了口氣，她一向心慈手軟，更何況兩個(gè)人還都是她的課代表。
“你看看語(yǔ)文書，第十二課，第二段‘設(shè)’那么簡(jiǎn)單的一個(gè)字你都不認(rèn)得了?！?p> 李子星知道語(yǔ)文老師有意幫她，感謝的看著趙老師，便念了起來(lái)。
“設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇……這是不是個(gè)理想的境界?！?p> 在李子星念時(shí)，趙老師一直來(lái)回走動(dòng)，像是經(jīng)過(guò)計(jì)算精妙一樣，等李子星念完最后一句話，趙老師剛好走到了李子星旁邊，敲敲書桌，示意他們兩個(gè)下不為例。
“好，我們看看這一段，這一段講到了……”
李子星看了趙科儒一眼，見他已經(jīng)把那個(gè)本子收起來(lái)了，她便什么也沒說(shuō)，繼續(xù)聽課去了。
不一會(huì)兒，趙科儒的紙條又來(lái)了。
“對(duì)不起?！迸赃呥€畫了一個(gè)極丑極丑的小人耷拉著臉，表示歉意。
“沒事，你也不知道?！崩钭有潜鞠刖瓦@么回過(guò)去，末了又添上一句“剛才那局算我贏?！?p> “行，下學(xué)請(qǐng)你喝奶茶。”
“好，兩杯?！?p> “……行吧”
李子星忽然又想起來(lái)什么，她左手邊的位置——閆安的位置。
李子星本想等放了學(xué)去找王老師問(wèn)一下閆安怎么回事，可誰(shuí)知，閆安下午就來(lái)了，“鼻青臉腫”的來(lái)了。
閆安的眼睛周圍還有未消下去的淤青，李子星的話還沒說(shuō)出口，閆安躲閃掉李子星的眼神只說(shuō)：“是我不小心磕的?！?p> 可磕的能磕成這樣嗎？李子星不信，卻也不知該怎樣說(shuō)。
“我?guī)湍惆釙伞遍Z安指指李子星桌子上的作業(yè)，那是要交給趙老師的作業(yè)。
“好吧?！彼篱Z安只是想轉(zhuǎn)移話題。
閆安搬起書來(lái)在前面走，書壘得很高都遮擋住了她的視線。
“你小心點(diǎn)”這句話李子星說(shuō)來(lái)估計(jì)還沒傳到閆安的耳朵里，閆安就被跑來(lái)的王浩宇撞到了，閆安跌在地上，書散了一地。
“王浩宇，你看你把人碰倒了?！痹诤竺娴那駶捎羁吹接星闆r急忙跑過(guò)來(lái)，他剛才在和王浩宇追逐打鬧，王浩宇上一秒還沾沾自喜，下一秒就撞到人了。
李子星放下書來(lái)，想去拉起閆安，不小心磕到碰到，這本是常有的事情，可誰(shuí)知卻聽見王浩宇說(shuō)：“你看她拿那么多書，走路不看路也怪不了我，她那些書撞我也撞得很疼?！?p> 王浩宇還是笑嘻嘻的語(yǔ)調(diào)，李子星聽不了這話，一下子便急了，沖到王浩宇面前，頭微抬，視線也傾斜了，即使李子星是在仰視，也有一種俯視蔑視的狀態(tài)。
“你給我道歉?！崩钭有桥客伞?p> 王浩宇反而說(shuō)：“我憑什么道歉，她拿書撞了我?！?p> 一時(shí)間，周圍全熱鬧了起來(lái)，到處是聚過(guò)來(lái)看熱鬧的人，實(shí)在湊不近的人，也想方設(shè)法地來(lái)看這邊的情況。
有人圍在周圍，有人趴在窗戶那，有人……他們無(wú)一例外全都指指點(diǎn)點(diǎn)。