聽到李帥的話，孟響有點懵，他不明白，自己哪里禽獸了？
你小子，我一句話都沒說，你就開始罵人了？
難道李帥也喜歡黃妙潔？
孟響心里細細思索，但是立刻就否認了這個結(jié)論，這個情況不太可能。
如果李帥也喜歡黃妙潔，那怎么可能還拿這個事來開玩笑？那心得有多大呀。
“我…特么哪里禽獸了，我都是被別人謠傳的?！泵享憠旱土寺曇艚忉尩馈?p> 李帥指著他，眼中盡是憤怒。
這小子，呵呵！
還特么裝。
吃了葡萄還嫌葡萄酸。
他猛地把孟響拉低一截，兩人都快趴在桌子上，躲在層層書本后面，剛準備說話。
“李帥，孟響，你們兩個，上課不要搞小動作，別影響課堂紀律?！敝v臺上傳來語文文老師的提醒聲。顯然，剛剛兩人的動靜似乎有些過頭。
聽到被點名了，李帥松手放開了孟響，自己連忙死死趴下，原本打算說的話被他咽了回去，他先得扛過這波攻勢才行。
而孟響也心虛地縮在書后面，幸好桌子上書籍比較多，他不用直面語文老師的視線。
而班上的同學注意力紛紛被兩人吸引了過來。
今天上午孟響竟然還沒有睡覺？
“老師，他們兩個是斷背山。”
這個時候，不知道是誰突然說了一句，在稍顯安靜的教室里，顯得特別突兀！
嘩~~！
聽到這話，全班同學一下忍不住，集體笑了出來，看向孟響兩人的視線也顯得黏稠起來，原來這兩個家伙這么情不自禁……
甚至連黃妙潔等幾個班干部的臉上也帶著笑意。
班上一下充滿了快活的氣氛。
李帥和孟響同時把頭低的更底下了。
“媽的，讓你上周沒事抱老子，臥槽，現(xiàn)在老子的一世英名全特么被你毀了?！泵享憣χ顜浶÷曊f道。
李帥后沒說話，也不知道到是否聽到。此時他感覺自己心里砰砰跳，媽呀太驚險刺激了，他根本不敢抬頭。
文老師聽到這句話后嘴角抽了抽。
現(xiàn)在的學生，懂得真多。
不過這個喊話的學生是自己送上門來的，那由不得她不懲罰一下了。
文老師用力咬了一下內(nèi)嘴唇，等班里的笑聲稍小之后，她表情嚴肅地喊道：“張文博，你站起來。”
聽到這話，其他學生都逐漸止住了笑，部分同學幸災(zāi)樂禍地看向了坐在最后一排高高大大的張文博。
張文博臉上還帶著笑容，他覺得自己這一發(fā)操作簡直是神助攻。從大家剛剛的表現(xiàn)就能看出來，旁邊的同學紛紛給他點贊。就連聽到文老師的聲音，他也沒太緊張，大大咧咧的站起身來。
反正，最多就是隨便所他兩句而已。
“張文博你觀影量挺大的啊?！蔽睦蠋熋娉寥缢卣f道，她決定今天順便抓個典型。
張文博有些不好意思，其實他也沒看過這部電影，但是這種專有名詞誰還能不懂么，他臉上還帶著殘余地笑容回答道：“還好，平常喜歡看一些文藝愛情片?！?p> 只是，他指的文藝愛情片可能只有在場部分學生才能get到。
在座的大部分男生都一副君子所見略同的表情。
特別是文藝愛情動作片，大家都頗有涉獵！
“那給我說說，這部電影的主演是誰，導演是誰，詳細說說這部電影的情節(jié)和立意?！蔽睦蠋熋鏌o表情，連續(xù)發(fā)問。
“.…..”
聽到老師的提問后，班上同學又一次默默笑出來。而張文博傻眼了，還真問呀，不帶這么玩的吧！他又沒看過，怎么可能知道這些？而且上課又不能用手機來查。
躊躇了一會兒之后，他小聲回到：“這個……我看得時間太久了，所以忘記了。”說完，他罕見地有些靦腆。
文老師扶了扶眼鏡框，姜還是老的辣，就等你這句話。
“那就給你個任務(wù)?！蔽睦蠋熆焖僬f道：“這個周末，好好去回顧一下這部電影，然后寫一篇2000字的觀后感下周一交給我。觀后感至少包括這部電影的主題，立意，風格，以及導演本人的意志和性格的展現(xiàn)?！?p> “.…..”這下，班上的吃瓜群眾們已經(jīng)真的開始幸災(zāi)樂禍了，李帥和孟響趴在桌子上差點笑出了豬叫聲，不得已雙手用力捂住嘴。
讓你丫的嘴賤，讓你丫的帶節(jié)奏。
看完這部電影，你遲早會感受真正的愛情。
而吳征等幾個鬧得最歡的人此時感覺自己笑得有些肚子疼。
文老師實在是兵不血刃。
“文老師，我…”張文博表情為難，讓他看個電影沒什么，周末他有的是時間。但是寫2000字的觀后感，這個就有點難了，作文都才800字要求呢。而且還是《斷背山》的觀后感，這寫完他還不得出柜……
“你坐下吧，再說話就加字數(shù)了。”
聽到這話，張文博立馬閉嘴，迅速坐下。
2000字還是可以接受的。
他的同桌趴在桌子上，對他豎起了大拇指。
陳秀獨同志，你好樣的，老太太都不扶，舅服你！
班上響起細細碎碎的討論聲和輕笑聲。
“誰還想說悄悄話的，也寫一份。”
話音剛落，教室里落針可聞。
大伙大氣都不敢出，文老師雖然不兇，不怒，也不吼，但是威懾力可一點不比班主任差。
孟響和李帥趴在桌子上憋紅了臉，實在有些忍不住……
“孟響，李帥，我看你們周末也沒事，那也寫一份吧！”
“！あ*%￥”
“*****”
兩人臉色一變，他們可都是趴著的，而且之后再沒說過一句話。結(jié)果文老師依然沒有忘記他們倆。
張文博聽到后，心里微微一松……原來他是有戰(zhàn)友的。他冒出一個想法，可以周末約著三人一起看，交流心得，這樣會不會寫得更快一些？
“其他人還有想寫的嗎？”文老師說完后，眼光掃了一眼下方的學生，大伙紛紛低頭看書本，大氣不敢出，生怕對上老師的眼神被抓來做典型。
“那么，繼續(xù)上課……”
文老師說完，拿起書本繼續(xù)開始講課。
僅僅2分鐘不到，她就維持住了秩序，找回了自己的主場，教室里又恢復(fù)了正常上課。