第105章 改革教育

　　看著面帶興奮之色中溢于言表的陳鋒，抬手打了個(gè)哈欠后頗有些好奇的林瑤隨即出言緩聲開口。

　　“所以說(shuō)呢，你這么晚來(lái)找我有什么事？別告訴我你是想了個(gè)什么非常好笑的笑話想要和我講?！?p>　　截止到今日的擴(kuò)軍會(huì)議為止，出于對(duì)這位年齡雖小但卻在管理后勤方面有一定天賦，并且是自己來(lái)到這個(gè)世界中第一個(gè)相識(shí)的少女的信任。沒(méi)有經(jīng)過(guò)怎么多想的陳鋒隨即延續(xù)了自己之前既定的安排，繼續(xù)委任了林瑤擔(dān)任新成立的風(fēng)行市政府中的后勤部長(zhǎng)一職。

　　雖然還未經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的考驗(yàn)，對(duì)林瑤這位新官上任后能否管理好整個(gè)風(fēng)行市的后勤工作尚未可知。但后勤部長(zhǎng)畢竟是后勤部長(zhǎng)，當(dāng)陳鋒這位風(fēng)行市的實(shí)際統(tǒng)治者有任何需要花錢的計(jì)劃希望得以落實(shí)進(jìn)行時(shí)，把林瑤這位自己新政府中的大內(nèi)總管叫來(lái)面前商討詳細(xì)總歸是沒(méi)有錯(cuò)的。

　　既沒(méi)有心情同時(shí)也沒(méi)打算接林瑤的話茬子和她扯什么無(wú)聊的笑話，神情面色中頗有些興奮之意的陳鋒立刻拉開了自己辦公桌旁的一把椅子舉起手來(lái)向著林瑤示意。

　　待到后者帶著一臉疑問(wèn)不解的神情坐定，腦中組織好了語(yǔ)言的陳鋒終于連聲開口。

　　“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，林瑤。從你個(gè)人的角度講，你對(duì)風(fēng)行市未來(lái)的教育行業(yè)有什么看法或者是建議？”

　　“教育行業(yè)？”

　　在嘴中默念了一遍這來(lái)自陳鋒口中的關(guān)鍵詞，腦筋一轉(zhuǎn)的林瑤在歪著頭思索了片刻后終于在陳鋒一臉期待的神情中緩聲開口。

　　“這很簡(jiǎn)單，陳鋒。風(fēng)行市在被我們攻占以前本身就有完善的教育系統(tǒng)，可以為風(fēng)行市各行各業(yè)培育出對(duì)口和指定的人才?！?p>　　面色一凝中話鋒一轉(zhuǎn)，神情稍稍有些復(fù)雜起來(lái)的林瑤在略微一頓后隨即以一種更顯遲緩的語(yǔ)氣繼續(xù)開口。

　　“不過(guò)這也正是問(wèn)題的所在，由于本身的教育資源就極其有限，風(fēng)行市現(xiàn)有的教育系統(tǒng)不但不能全面覆蓋各行各業(yè)各個(gè)知識(shí)層面，況且其高額的收費(fèi)制度注定了其本身只能夠服務(wù)于風(fēng)行市的富裕人家和上流階層。對(duì)于占據(jù)了市民階層絕大多數(shù)的中下平民和一般的難民們而言，風(fēng)行市的教育系統(tǒng)本身就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想?！?p>　　“沒(méi)有經(jīng)受過(guò)教育就等于文盲，沒(méi)有一技之長(zhǎng)的人們想要生活就只有與槍為伍這一條路可選。可以這么說(shuō)，正是風(fēng)行市這種只針對(duì)上流階層少數(shù)人的教育系統(tǒng)和教育資源劃分磨滅了大多數(shù)下層人才晉升的道路。就算你今天不問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題我這些天也一直在準(zhǔn)備告訴你這點(diǎn)，從我個(gè)人的角度上來(lái)講，我認(rèn)為是時(shí)候?qū)︼L(fēng)行市這種既有的畸形教育系統(tǒng)做出一些改變了，陳鋒?！?p>　　啪—啪—啪—啪——

　　對(duì)林瑤的一席細(xì)致分析不置可否而是報(bào)以了一陣清脆又緩慢的掌聲，與其說(shuō)此刻的陳鋒是被林瑤的建議與看法深深折服，倒不如說(shuō)是如英雄所見略同般的不謀而合。

　　“說(shuō)的太對(duì)了，林瑤。我的想法和你一致，我也認(rèn)為是時(shí)候?qū)︼L(fēng)行市這糟糕的教育系統(tǒng)做出一些改變了?！?p>　　“我的計(jì)劃是這樣的。第一步，我們要從根本上改變只有富人讀得起書的局面，將教育系統(tǒng)徹底與牟利和壟斷劃分開來(lái)。教育就是教育，本來(lái)就該普及大眾的東西不能淪為末世中的某些人挾于自己手中為了一己私利的賺錢工具?！?p>　　“對(duì)此，我決定由我們政府出資，許諾高薪以及高待遇高福利來(lái)組織更多有知識(shí)有文化的人進(jìn)入教育行業(yè)擴(kuò)大師資隊(duì)伍。同時(shí)，我要將一些最基本實(shí)用的教育內(nèi)容，諸如識(shí)字.數(shù)學(xué).槍械課程等等課程編制進(jìn)一套新的，適用于末世中的實(shí)用教材中去。時(shí)間緊迫，我們可沒(méi)功夫在末世中玩什么十幾年制教育，我們要做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出不至于文盲又懂得一定專業(yè)知識(shí)的對(duì)口型技術(shù)人才?！?p>　　聽完陳鋒的一席分析后緩緩點(diǎn)頭，對(duì)此計(jì)劃表示初步認(rèn)可的林瑤隨即緩聲開口。

　　“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。專精勝過(guò)全能的道理是經(jīng)世致用的實(shí)用真理，況且這么做還能為我們培養(yǎng)人才節(jié)省大量的時(shí)間。對(duì)于你的這個(gè)計(jì)劃，我原則上表示贊同?！?p>　　并沒(méi)有打算就此結(jié)束自己的發(fā)言，重新從林瑤口中接過(guò)了話語(yǔ)權(quán)的陳鋒隨即將自己內(nèi)心深處那個(gè)真正大膽而又雄心勃勃的計(jì)劃抬出了水面。

　　“剛才說(shuō)的這些只能算最基本的基層教育，林瑤，而我真正的計(jì)劃是要在風(fēng)行市內(nèi)建立一所正規(guī)而又專業(yè)的軍校。所有年齡適宜的少年和孩子們將會(huì)在我們基層的教育系統(tǒng)中先行接受最基本的知識(shí)灌輸和教導(dǎo)，再?gòu)钠渲刑暨x出適宜并有自我志向的人才進(jìn)入軍校中進(jìn)行跟專業(yè)的學(xué)習(xí)?！?p>　　“待到這群孩子進(jìn)修完畢邁入了成年人的大門，這就是我們末世兄弟會(huì)麾下一批最值得信賴的基層軍官和源源不斷的新鮮血液。忠誠(chéng)、勇敢、有著只屬于年輕人的那一份對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的狂熱和信仰，這簡(jiǎn)直就是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的一群基層軍官！”

　　稍有驚訝的表情凝視著自己面前神情激昂甚至于有些忘乎所以的陳鋒，終于在此刻反應(yīng)過(guò)來(lái)這家伙要對(duì)教育系統(tǒng)大刀闊斧進(jìn)行改革竟然是打得如此這般主意的林瑤隨即在哀嘆一聲后緊隨開口。

　　“我早就應(yīng)該猜到的，你這無(wú)利不起早的家伙對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行改革絕不可能是為了風(fēng)行市那些處在社會(huì)最底層的難民百姓謀福祉。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，你這么想倒也無(wú)可厚非。畢竟我們先是末世兄弟會(huì)成員，其次才是風(fēng)行市政府的公職人員，以組織利益為優(yōu)先考量?jī)?nèi)容確實(shí)是應(yīng)該首先踐行的重中之重?！?p>　　一語(yǔ)道盡后長(zhǎng)出了一口氣并從椅子上緩緩起身，面色平靜如止水一般的林瑤強(qiáng)撐著自己有些犯困的眼皮向著自己面前絲毫察覺不到睡意的陳鋒出聲說(shuō)道。

　　“好了，你說(shuō)的這些我明天立刻會(huì)著手安排......嗚啊......我困得不行了，你也早點(diǎn)睡，晚安......”