意識介質(zhì)之中，從未有過的驚濤如今已然平息，可卻又陷入了從未有過的死寂。這里好像一開始便廖無人煙，沒有潛海閣，沒有修安身的小榻，見不著一處人影，聽不到一絲回音。
而與意識介質(zhì)截然相反的現(xiàn)實(shí)世界卻是一團(tuán)亂麻。
自從劉莉莉被孫引等人七手八腳地救上來之后，整個(gè)人像動(dòng)物的應(yīng)激反應(yīng)一樣，平等地?cái)骋曃窇置總€(gè)人想要靠近她的人。她將自己蜷縮起來，發(fā)了瘋地抓撓自己的手臂，硬生生地劃出一道道血痕。饒是教書育人多年的老師，對此也無從下手，只能在一旁小聲地勸慰。
因?yàn)閷W(xué)生在白夜上購買試卷的事情影響十分惡劣，又因?yàn)閯⒗蚶蚴羌庾影嗟膶W(xué)生，學(xué)校覺得有必要告知其父母，所以將他們二人都叫到了學(xué)校面談。而今，隔著鋼筋混凝土的殼子，他們就在致遠(yuǎn)樓的會(huì)客室里。
孫引的意思是這種時(shí)候先別讓劉莉莉見到家人，但是不知道是怎么回事，劉莉莉的父母得知?jiǎng)⒗蚶蜉p生，橫沖直撞就跑到現(xiàn)場。
原本情緒趨于穩(wěn)定的劉莉莉在聽到自己母親那聲凄厲的喊聲后，竟直接暴起，力氣大到硬生生地推開圍在身旁的男老師和保安，徑直就要翻過墻沿跳下去。
在場的所有人都被這一變故嚇得手足無措，好在人多，七手八腳地將人又從墻上摳下來，死死地按在地上。
這一幕讓待在木槿身邊，正在查看木槿傷勢的孫引眉頭緊皺。他示意一皓他們照顧好木槿，又讓保安把那邊暴怒驚恐混為一團(tuán)的人拉開。又示意讓老師不要像對待一只牲畜一樣按著劉莉莉。
劉莉莉的狀態(tài)十分地糟糕，老師生怕她又做出過激的舉動(dòng)，只能死死地拘著她。
八班的班主任也在，見狀，突然想起或許可以讓劉莉莉熟悉的人來陪她安撫她的情緒。而這個(gè)人，自然便是與劉莉莉同宿舍的舍友，人人眼中聰慧溫柔的文曲瑤。
文曲瑤幾乎是和校醫(yī)同時(shí)趕到的。起初聽到這一消息的時(shí)候，她經(jīng)過一瞬間的難以置信以后，立馬守住心神，馬不停蹄地往樓頂跑。可當(dāng)她看到劉莉莉像只困獸一般被人死死押著，一旁的木槿血紅染了半身校服臉色蒼白昏迷不醒時(shí)，心智堅(jiān)強(qiáng)如她也瞬間紅了眼眶，更是大聲呵斥押著劉莉莉的老師，護(hù)犢子式地推開老師，將劉莉莉一把護(hù)住。
誰都沒想到平日里溫溫柔柔的文曲瑤爆發(fā)起來這么唬人。但是，現(xiàn)在劉莉莉的情緒不定，老師也敢真的把她放開。
一旁跟校醫(yī)一同趕來的住校心理醫(yī)生看到劉莉莉?qū)ξ那幍目拷]有特別抗拒，覺得這一招有戲。她示意老師可以稍微放開劉莉莉，讓劉莉莉跟文曲瑤在一起。
老師也是見到劉莉莉在見到文曲瑤后情緒慢慢穩(wěn)定下來，才慢慢松開手，但心神也時(shí)刻警惕著，生怕有個(gè)萬一。
另一邊，校醫(yī)見劉莉莉沒有明顯的外傷，便徑直朝滿身血的木槿而去。一個(gè)小女生費(fèi)力拉著另一個(gè)人，傷勢可想而知。木槿肩膀脫臼，肌肉拉傷，手臂嚴(yán)重割傷，如今的昏迷一半是失血過多，一半則是痛的。校醫(yī)做了應(yīng)急處理，又指揮孫引等人將木槿送去醫(yī)務(wù)室。
在心理醫(yī)生的建議下，劉莉莉的父母被請到單獨(dú)的會(huì)客室，由八班的班主任陪著。壓迫神經(jīng)的事物不在，又在文曲瑤和心理醫(yī)生雙重的勸說下，劉莉莉的情緒穩(wěn)定下來，后被安排到另一間會(huì)客室。
發(fā)生這么大的事情，校級領(lǐng)導(dǎo)幾乎都到了。
會(huì)客室里，氣氛緊張，劉父劉母都是面色鐵青，不知是氣得發(fā)抖，還是嚇得顫抖。
劉父率先拍桌子大罵出口，“你們學(xué)校的是怎么搞的！我們把孩子送到你們學(xué)校，不是讓她來尋死的！”
劉母一聽，兀地哭出聲來，哽咽著說：“我們莉莉一直都是個(gè)乖孩子，怎么會(huì)！怎么會(huì)這樣！”
這么大的帽子扣下來，校方自然不會(huì)樂意的。領(lǐng)導(dǎo)只能一邊解釋，一邊寬慰。畢竟悲劇還沒有發(fā)生，一切還有轉(zhuǎn)圜的余地。
可劉父對校方這些不痛不癢的官話惹得十分的惱怒，指著在場眾人的鼻子罵：“要是莉莉今天真的有個(gè)三長兩短，我跟你們學(xué)校沒完！”
“我們家可就是這么一個(gè)獨(dú)苗。我們可是對其給予厚望。我們對她從小栽培，不敢短她吃短她喝，花大價(jià)錢送她去補(bǔ)習(xí)，給她報(bào)興趣班。就盼著她能爭氣，能出人頭地。現(xiàn)在......一定是你們冤枉了她，她才會(huì)尋死！”劉母邊說邊哭，滿臉淚水。
朱教導(dǎo)心中不悅，卻還是陪著笑臉說：“話也不是這么說。劉莉莉同學(xué)在白夜上的購買記錄是板上釘釘?shù)?。?p> “什么白不白夜！”劉父激動(dòng)地打斷朱教導(dǎo)的話，“我不知道你們說的是什么。什么購買記錄！你們說話可是要負(fù)責(zé)的，你們確定是她本人買的嗎？！你們確定她真的作弊了嗎？！退一萬步，就算真的買了，又不一定會(huì)用！”
一旁的劉母也附和：“就是你們冤枉了我女兒作弊，她才會(huì)去做傻事！我們莉莉一直都乖巧聽話，怎么可能去做這種事?！闭f著，心中更是確定，激動(dòng)地大喊：“就是你們冤枉我們莉莉，是你們害的！你們這是在殺人！”
“您別激動(dòng)。”領(lǐng)導(dǎo)在一旁勸說，“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大，生出尋短見的想法也是有可能的。”
“學(xué)習(xí)大？誰的壓力不大！”劉父反駁：“我上班應(yīng)酬，供孩子讀書，養(yǎng)活家里老小，難道我的壓力就不大嗎？我有去尋死覓活了嗎？！”
“先生，話可不能這么說?！敝旖虒?dǎo)說：“現(xiàn)在社會(huì)，大家都有壓力。有些孩子抗壓能力差些，也不是沒有的?！?p> 朱教導(dǎo)這話，劉父可是不愛聽的?！澳闶钦f我們家莉莉能力差是嗎?。克苡惺裁磯毫?！”
見話給人噎回來，朱教導(dǎo)就想回懟，一旁的領(lǐng)導(dǎo)見狀立馬按住他，就怕他再說出什么欠妥的話來。
“我們知道高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，怕她學(xué)習(xí)累，也盡可能地讓她吃好穿好，平時(shí)也不敢打擾她學(xué)習(xí)，已經(jīng)可著依著她了。如果這樣她壓力大，那我們也不知道辦。”劉母無措的說。
劉父劉母的情緒越來越激動(dòng)，聲音大到即使是隔音很好的會(huì)客室都能穿透。而這一切都落入了另一個(gè)會(huì)客室眾人的耳朵里。
會(huì)客室里，先前心理醫(yī)生見文曲瑤的安撫效果不錯(cuò)，遂找了同宿舍的舍友過來。趙欣梓是個(gè)活寶，陳書琪平日里跟劉莉莉也親近，所以兩人都被叫過來了。兩人在聽到劉莉莉欲輕生跳樓，木槿受傷昏迷皆震驚得說不出來話。
如今三人一同在會(huì)客室里陪著劉莉莉。但是劉莉莉的情況卻在父母一聲又一聲的哭喊中越變越糟糕。原本情緒還算穩(wěn)定的她，又開始不受控制地自殘。雙眼發(fā)直空洞地盯著地面，眼淚一顆一顆地掉。
心理醫(yī)生聽著那頭劉家父母的話，又見如今劉莉莉的模樣，心中默默嘆氣。或許有些事情的發(fā)生并不是偶然的。劉莉莉現(xiàn)在的情況已經(jīng)不是三言兩語可以解決的。
三人聽著劉莉莉父母的話，又見劉莉莉的樣子，只覺得一口氣堵在心里，憋得慌，眼眶都微微紅了。要不是文曲瑤攔著，趙欣梓氣得都得沖過去將他們的嘴都堵上。陳書琪心里憋悶得慌，抿著嘴不說話，眼角抑制不住淚花。
文曲瑤攔著趙欣梓，可她卻站起來身來，根本就是要自己去。好在心理醫(yī)生先一步她說想，示意她好好陪著劉莉莉，自己便出門去了。
心理醫(yī)生推門而入的時(shí)候，劉家父母氣得臉通紅，但在校領(lǐng)導(dǎo)幾番勸說下，也算是肯好好坐下說話了。
深深嘆了口氣，心理醫(yī)生也將自己的推論說了一下，“劉莉莉的情況不是很樂觀，建議去專業(yè)的精神科醫(yī)院看看，應(yīng)該是重度的抑郁癥或者躁郁癥?！?p> 劉母驀然頹然，“怎么會(huì)？”
劉父難以置信：“我們是少了她吃的，還是斷了她穿的，她有什么好抑郁的？”
心理醫(yī)生無奈地?fù)u頭，“如果您還是能改變想法，那今日之事估計(jì)還是會(huì)重演。”
劉母哭訴：“她一個(gè)小孩子，怎么會(huì)呢？我們也沒有虐待過她??？難道是在學(xué)校遇到了什么事情？”
校領(lǐng)導(dǎo)一聽，面色晦暗。
“這些目前不得而知，建議你們帶她去醫(yī)院一起做一下心理疏導(dǎo)和檢查?！毙睦磲t(yī)生說道。
劉母怔楞，沒有再說話。劉父眉頭緊皺，面色鐵青，也不說話了。
經(jīng)過心理醫(yī)生的疏導(dǎo)和同學(xué)的陪伴，劉莉莉終于也慢慢安靜下來。劉母隔著玻璃門看到滿身血痕如同一個(gè)破敗娃娃一樣的女兒時(shí)，忍不住大哭，劉父也是難得動(dòng)容。
劉莉莉還是被父母帶走了。
那時(shí)的她，在淚水不止的母親懷里，在沉默不語的父親旁邊，在同學(xué)的關(guān)切目光中，像一具安靜的殼子，亦步亦趨地走著，再也沒有回到學(xué)校。
她退學(xué)了。
在經(jīng)過幾個(gè)月的治療后，她回家了。
后來，劉莉莉失蹤了。
再后來，人們找了再也不會(huì)笑出梨渦，永遠(yuǎn)停留在花季的她。
沒有人知道她那個(gè)夜晚的掙扎，也沒有人知道她自始至終都沒打開那份試題。