兩次強(qiáng)攻無果，淤陷球員沒再采取單兵激射進(jìn)攻。
停頓有兩分鐘，淤陷球員再次展開進(jìn)攻，四名球員從四個(gè)不同方向射向球門區(qū)。
但他們沒帶光球，
光球仍在空中，
傳給那一名球員尚不確定。
“別堵人，堵路！”
老球員對考乎斯呼喝一聲，同時(shí)爆發(fā)速度化作驚魚堵向一名飛射淤陷球員身后。
考乎斯反應(yīng)也不慢，猛然豹撲堵向一名飛射淤陷球員身后。
另有兩名老球員飛撲堵截飛射淤陷球員身后路，使他們根本沒有接球機(jī)會，除非像大亢甲球員一樣打撞擊戰(zhàn)。
可淤陷球員不打撞擊戰(zhàn)，進(jìn)攻失敗后四名飛射球員回歸空中。
“教練，淤陷人為什么不打撞擊戰(zhàn)？”
衛(wèi)兵不明相問，教練轉(zhuǎn)頭看看問道：“你是不是認(rèn)為淤陷球員身體脆弱，經(jīng)受不住撞擊？”
“不是這樣嗎？”衛(wèi)兵笑笑。
“不是這樣，一個(gè)生存在掙扎中的種族，你認(rèn)為他們的身體會脆弱嗎？大亢甲球員不敢與淤陷球員打撞擊戰(zhàn)，一是怕他們的掙扎精神，二是怕他們的細(xì)高身體，淤陷球員身體雖然不堅(jiān)硬，但他們韌性強(qiáng)大，細(xì)高體形纏繞力極強(qiáng)，打撞擊戰(zhàn)，他們會把大亢甲球員的粗矮身體玩成球?！?p> “纏繞力強(qiáng)?！?p> 衛(wèi)兵嘀咕一句，思想中幻起大亢甲球員與淤陷球員撞到一起場情，在不出手腳的情況下，淤陷球員的細(xì)高身體占絕對優(yōu)勢，就像蟒蛇纏繞大象一樣，
有時(shí)力量大真戰(zhàn)斗不過力量小的。
還有華夏太極武學(xué)，追求的也是以柔克鋼，以弱勝強(qiáng)宗旨。
賽場上，天地圍困的淤陷球員再次發(fā)動攻擊，同樣是四名球員飛射球門區(qū)，但他們這次不是分四個(gè)方向飛射，而是連成一線，四名球員首尾相接飛射。
更驚人的是他們專球方式。
就在第一名飛射球員快要沖進(jìn)球門區(qū)時(shí)，第五名球員甩腳踢出光球，飛行軌跡竟然與四名飛射球員共進(jìn)，且貼的很近。
這種射門方法，四名飛射球員完全就是保鏢，第五名球員才是真正射手。
Ψ隊(duì)有多名球員飛撲攔截光球，結(jié)果全部失敗。
四名飛射球員把光球保護(hù)的很好，時(shí)時(shí)扭動身軀折轉(zhuǎn)方向，使的一只光球在四人身上身下，身左身右變幻不定。
不打撞擊戰(zhàn)，沒人能斷下淤陷球員這種射門方式，那感覺就像光球從四名飛射球員身上爬過去一樣。
想斷球，不存在可能性。
“我能斷這種射門方式...”
衛(wèi)兵思想一驚，想起有一次自己在原始森林中戰(zhàn)斗場境。
當(dāng)時(shí)自己腳上有球，用太極腳法與蟒蛇戰(zhàn)斗，自己沒殺那條蟒蛇，只是用它練習(xí)太極足球腳法。
而四名淤陷球員首尾相接飛射，時(shí)時(shí)扭擺細(xì)高身體護(hù)球，其形態(tài)與蟒蛇何其相像。
“教練，再打防守戰(zhàn)讓我上場試試?！毙l(wèi)兵相求。
“你能斷下他們這種射門？”教練轉(zhuǎn)頭相問。
“不確定，我在家鄉(xiāng)時(shí)拿蟒蛇練過球。”
“好，等考乎斯打完接下來的進(jìn)攻戰(zhàn)換你上場，試試你的與蟒蛇戰(zhàn)斗方法，看看能不能斷淤陷球員的這種射門?！?p> “嗯！”
衛(wèi)兵美滋滋點(diǎn)頭，坐在一邊靜靜回想自己與蟒蛇戰(zhàn)斗經(jīng)過，默默比較與淤陷球員四連接有什么不同，自己應(yīng)該如何應(yīng)變他們扭擺的身體。
突兀，就在衛(wèi)兵思索時(shí)，足球場又搖晃了一下。
賽場上，淤陷隊(duì)進(jìn)球后，Ψ隊(duì)展開攻擊，有了上次衛(wèi)兵丟球教訓(xùn)，考乎斯是絕對不敢戀球的。
他站中場位，接球機(jī)會比較多，突兀間來個(gè)豹撲，讓防守他的淤陷球員很是無奈，摸不準(zhǔn)他往那個(gè)方向撲。
何況考乎斯的卡位戰(zhàn)很厲害，在星際球員考核時(shí)，他就是用卡位戰(zhàn)闖過了第二關(guān)，讓5號老球員對他很是無法。
淤陷球員不會采取過激方法斷球，其狀況與考核時(shí)5號老球員不過激斷球一樣。
得益于卡位戰(zhàn)，再加上突發(fā)性豹撲，著實(shí)讓考乎斯表演一番。
可淤陷人在淤陷場中畢竟是強(qiáng)大的，Ψ隊(duì)攻擊隊(duì)伍帶光球剛剛跑到中線附近，就被攔截?cái)嗟簟?p> 當(dāng)然，光球是從考乎斯腳下斷的，他最弱，而且接球頻率高，被斷的機(jī)會多。
戰(zhàn)斗這么長時(shí)間，考乎斯已然額頭見汗，正好看見衛(wèi)兵站在場招換自己，跑來與衛(wèi)兵打手下場休息。
另一邊，庫爾虞待也被替補(bǔ)球員換下場休息。
戰(zhàn)斗這么長時(shí)間，他即無過錯(cuò)，也無表現(xiàn)，很中肯。
“衛(wèi)兵上場打防守戰(zhàn)?！?p> “不知他這次會打出什么驕傲戰(zhàn)績?！?p> “讓我們拭目以待?！?p> 孔三州高呼，馳騁足球場內(nèi)外觀眾都興奮起來，很期待衛(wèi)兵的表現(xiàn)。
上次腳踩云盤斷球，他表現(xiàn)的很好，后來被斷球是因?yàn)樽闱驁龌蝿樱皇撬倪^錯(cuò)。
總的來說，衛(wèi)兵的表現(xiàn)強(qiáng)大于考乎斯與庫爾虞待，這讓觀眾們很自毫，感覺華夏太極武學(xué)才是星空中最強(qiáng)搏擊術(shù)。
說到這要交代一下，因?yàn)樾l(wèi)兵，如今的華夏已掀起太極熱與足球熱，尤其帽頭峰上極院，邋遢道士已被神化，拜師學(xué)藝少年排滿山路上下。
更多的少年是想通過這條線擁有踢星際足球機(jī)會。
與衛(wèi)兵成為師兄弟，只要表現(xiàn)好，怎么說機(jī)會更多一些。
立體投影中，衛(wèi)兵站球門區(qū)邊位，昂頭上望盯視光球飛行軌跡，時(shí)刻準(zhǔn)備爆發(fā)撲擊。
衛(wèi)兵的突發(fā)性戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，老球員們還是很信任他的，才會放心讓他站球門區(qū)邊位，希望他能締造奇跡。
對于衛(wèi)兵，淤陷球員也有顧忌。
很陌生，不了解衛(wèi)兵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
面對不了解的對手，淤陷球員選擇是避讓。
無形之中，衛(wèi)兵成了Ψ隊(duì)守護(hù)者，給了淤陷球員壓力。
一直過去五分鐘，淤陷球員都沒有攻擊。
衛(wèi)兵站位不動，很閑，可他思想沒閑著，不但盯視光球飛行軌跡，同時(shí)盯視淤陷球員隊(duì)形變換。
突兀，一名淤陷球員自空中飛射撲下，目標(biāo)正是球門區(qū)衛(wèi)兵身邊空位。
“他想從這里進(jìn)攻？”
“不對，這是個(gè)騙局，真正進(jìn)攻目標(biāo)不是這?！?
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