第六章 任務(wù)
軍訓(xùn)過(guò)后迎來(lái)了教師節(jié)，幾個(gè)班干部與全班同學(xué)商量過(guò)后，決定用班會(huì)費(fèi)為每位科任老師都準(zhǔn)備一束康乃馨，代表同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。
正常的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，同學(xué)們也漸漸習(xí)慣了那樣的生活，每天早上聽(tīng)到起床鈴聲響起后起來(lái)穿戴洗漱好，然后去操場(chǎng)上集合做早操，然后去食堂吃早餐，七點(diǎn)半到教室早讀，接著是上課，午飯后是午休時(shí)間，下午兩點(diǎn)半開(kāi)始上課，接近下午六點(diǎn)放學(xué)，七點(diǎn)半開(kāi)始晚自習(xí)到九點(diǎn)半。每天重復(fù)著這樣的學(xué)習(xí)生活，不過(guò)有一班同學(xué)一起就不會(huì)感到無(wú)聊枯燥了，因?yàn)槊刻炜傆心敲炊嗳艘黄鹕险n，一起玩鬧，一起吃飯，這里洋溢著青春的氣息。
很快就臨近了國(guó)慶節(jié)，這天班主任把金夢(mèng)媛叫到辦公室，“金夢(mèng)媛同學(xué)，想必你也知道了每個(gè)重要節(jié)假日之前學(xué)校都安排各班級(jí)做一個(gè)宣傳板報(bào)，除了初三畢業(yè)班，操場(chǎng)上每個(gè)班級(jí)都有一塊黑板報(bào)，現(xiàn)在臨近國(guó)慶節(jié)了，學(xué)校要求這個(gè)月底二十九號(hào)之前各班級(jí)要做好慶祝國(guó)慶為主題的板報(bào)宣傳，你回去后找?guī)讉€(gè)人幫忙做好這項(xiàng)任務(wù)！”對(duì)于班主任交代的任務(wù)金夢(mèng)媛欣然接受，但是她不知道該找誰(shuí)幫忙一起做板報(bào)，“老師，我不大清楚同學(xué)們都有些什么特長(zhǎng)，我該找誰(shuí)一起呢？而且做板報(bào)應(yīng)該是找會(huì)畫(huà)畫(huà)還有寫(xiě)字不錯(cuò)的同學(xué)幫忙的吧！”“你說(shuō)的對(duì)，就是要會(huì)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字不錯(cuò)的同學(xué)幫忙，這樣，我這里有入學(xué)前大家填寫(xiě)的個(gè)人資料，有些同學(xué)都填寫(xiě)了自己的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，我給你建議幾個(gè)人選，你再回去班級(jí)里問(wèn)一下有誰(shuí)愿意一起參與制作板報(bào)的好吧？”班主任給出了建議，“那我回去班里問(wèn)問(wèn)，謝謝老師，我會(huì)努力完成好任務(wù)的！”金夢(mèng)媛保證道，小學(xué)時(shí)也接觸過(guò)黑板報(bào)的制作，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)不陌生，只要有人幫忙一起就好。
當(dāng)天晚上上晚自習(xí)時(shí)，金夢(mèng)媛走上講臺(tái)，“耽誤大家?guī)追昼姡?qǐng)先聽(tīng)我講一項(xiàng)學(xué)校的任務(wù)，學(xué)校要求我們各班級(jí)做一期關(guān)于慶祝國(guó)慶的板報(bào)宣傳活動(dòng)，今天班主任也把任務(wù)交代給我了，需要幾位會(huì)畫(huà)畫(huà)的或者寫(xiě)字寫(xiě)得不錯(cuò)的同學(xué)協(xié)助我來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)然其他愿意幫忙的同學(xué)也歡迎來(lái)幫助我們一起完成這期的板報(bào)，比如幫忙找材料啊插圖啊之類的。有誰(shuí)愿意的請(qǐng)舉手，這關(guān)乎我們班集體的榮譽(yù)，希望大家都能積極參與！”當(dāng)下有四個(gè)人舉手了，除了花花和韋孝外其他兩人都是跟金夢(mèng)媛同宿舍的女生，相處了將近一個(gè)月，她們的特長(zhǎng)金夢(mèng)媛基本了解，還差一個(gè)字寫(xiě)得不錯(cuò)的人來(lái)執(zhí)筆，金夢(mèng)媛拿出班主任給的建議人選，其中字寫(xiě)得不錯(cuò)的人里石浩軒那家伙寫(xiě)得最好，看不出來(lái)那么沒(méi)教養(yǎng)的家伙居然能寫(xiě)得一手好字，金夢(mèng)媛撇了撇嘴抬頭看向那家伙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那家伙在埋頭寫(xiě)著什么，壓根不理睬自己，“沒(méi)集體榮譽(yù)感的家伙，明明能幫上忙的居然不吭聲。”金夢(mèng)媛嘀咕道，決定下課后問(wèn)問(wèn)他，其實(shí)還有其他人也可以執(zhí)筆，但班主任說(shuō)過(guò)還是那家伙寫(xiě)字最好，似乎練習(xí)過(guò)書(shū)法，即使不愿意跟他說(shuō)話，但是為了順利完成任務(wù)，金夢(mèng)媛愿意拋開(kāi)個(gè)人恩怨不與他計(jì)較。
下課后金夢(mèng)媛直接回頭與韋孝說(shuō)話：“韋孝，你當(dāng)初怎么不好好練練書(shū)法呢？記得廣寧叔可是買過(guò)字帖回來(lái)讓你練習(xí)的，看你寫(xiě)的字，跟雞扒屎一樣潦草?！闭f(shuō)著還給了韋孝一個(gè)鄙視的眼神。韋孝也不介意，笑了笑，“那你當(dāng)初怎么不拿回去練練呢？你的字也不怎樣嘛！”“要是我爸媽給我買我肯定會(huì)練。哎呀，我畫(huà)畫(huà)還可以，我們宿舍那兩個(gè)也畫(huà)得不錯(cuò)，現(xiàn)在就缺執(zhí)筆寫(xiě)字的人了，怎么辦呢？”說(shuō)完還故意看了眼韋孝的同桌-還在埋頭寫(xiě)東西的石浩軒。韋孝不知道金夢(mèng)媛意在引起石浩軒的注意，可人家依然沒(méi)抬頭看她一眼?！耙荒銕臀覇?wèn)問(wèn)男生里誰(shuí)寫(xiě)字還不錯(cuò)的？”金夢(mèng)媛沒(méi)出聲，用下巴示意了一下石浩軒，韋孝立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，“浩軒，看你寫(xiě)字就寫(xiě)得挺好的啊，是不是經(jīng)常練字??？”石浩軒抬起頭，“嗯，我爺爺從小就讓我練毛筆字的?！薄澳俏覇?wèn)時(shí)你怎么不吭聲啊？”金夢(mèng)媛生氣道。“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”石浩軒直接表現(xiàn)出對(duì)她的無(wú)視，氣得金夢(mèng)媛牙癢癢，敢情她在講臺(tái)上說(shuō)話時(shí)他壓根就沒(méi)聽(tīng)自己說(shuō)。好吧，為了板報(bào)，為了完成任務(wù)，為了集體榮譽(yù)，她忍，“那我現(xiàn)在問(wèn)下你，你字寫(xiě)得不錯(cuò)，愿意為了班集體貢獻(xiàn)一下你的力量嗎？因?yàn)榘嗬锞蛯倌愕淖謱?xiě)得最好了，拜托啦！”金夢(mèng)媛放低了姿態(tài)，也沒(méi)忘給石浩軒戴高帽。“兄弟，你就幫下忙吧，我也一起去給你們打下手，咱兩兄弟同心其利斷金！”韋孝拍了下石浩軒的肩膀勸道。石浩軒看了韋孝一眼，“那成，你去的時(shí)候叫上我?！薄昂绵?，好兄弟講義氣，嘿嘿！”金夢(mèng)媛沒(méi)想到石浩軒那么容易答應(yīng)下來(lái)，想不到心中素質(zhì)不高教養(yǎng)不高的某人還蠻有擔(dān)當(dāng)?shù)模饓?mèng)媛對(duì)他的看法有了些改觀。“那明天中午開(kāi)始，還有晚自習(xí)時(shí)間，我們都要利用上了，因?yàn)槎盘?hào)前就要完成，犧牲下各位的時(shí)間了，韋孝明天你跟他一起過(guò)去，我叫上那幾個(gè)女生。”韋孝應(yīng)承了下來(lái)。
第二天吃過(guò)午飯后，金夢(mèng)媛和花花提著水桶和抹布來(lái)到操場(chǎng)邊的黑板報(bào)處，另兩位女生去教室拿粉筆和工具了，韋孝和石浩軒還沒(méi)有來(lái)。一班的黑板報(bào)正好在最左邊，按順序分配的，初二年級(jí)的在背面。金夢(mèng)媛和花花提來(lái)水擦洗以前的板報(bào)內(nèi)容，當(dāng)擦洗干凈后沒(méi)一會(huì)，韋孝和石浩軒緩緩走來(lái)，“你兩可真會(huì)選時(shí)間來(lái)，也不主動(dòng)提前點(diǎn)來(lái)幫忙擦洗，讓我們兩個(gè)弱女子來(lái)干這體力活你們好意思嗎？”金夢(mèng)媛看到那兩人悠哉悠哉而來(lái)，擦了擦額頭的汗水沒(méi)好氣的道?！拔以趺纯床怀鰜?lái)你是弱女子了？”石浩軒嘀咕道，“你…”話沒(méi)說(shuō)完，花花扯了扯金夢(mèng)媛，“好了媛媛，反正我們都做完了，還要指望他兩幫忙呢！”花花故意加重“幫忙”兩個(gè)字，“我們這不是剛吃飽嘛，你說(shuō)吧，還有什么需要我們做，我們兩來(lái)做?！表f孝擋在石浩軒前面，這兩人不知道是怎么了，見(jiàn)面總能針?shù)h相對(duì)。金夢(mèng)媛想到還要指望某人來(lái)執(zhí)筆，只好壓下心中的不快，大人不記小人過(guò)，哼！另兩位女生也拿著粉筆和工具過(guò)來(lái)了，還有班主任拿來(lái)的一本板報(bào)模板書(shū)。制作黑板報(bào)，首先要選好模板，幾人將板報(bào)模板書(shū)翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)看過(guò)去，討論著該選用什么樣的模板。其他班級(jí)的黑板報(bào)處也都在忙碌著，動(dòng)作快的已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)分布線了。“這個(gè)模板還不錯(cuò)啊，布局挺對(duì)稱的，看著比較工整?！表f孝指著翻到的最后一個(gè)模板說(shuō)道，“我覺(jué)得前面看到的這個(gè)要好些，國(guó)慶節(jié)是個(gè)很重要的節(jié)日，布局要大氣些，你們想想看很多單位門前都掛著慶祝國(guó)慶的燈籠，我們可以效仿一下，主圖就以四個(gè)大燈籠為主，上面也寫(xiě)上慶祝國(guó)慶，你們覺(jué)得怎么樣？”金夢(mèng)媛翻到前面自己中意的那個(gè)模板說(shuō)道。其他人對(duì)比了一下，聯(lián)想到金夢(mèng)媛提到的想法，都點(diǎn)頭贊成?！跋氩坏竭@女漢子還蠻有想法的！”石浩軒心里默默的認(rèn)同，其他人見(jiàn)到石浩軒沒(méi)出聲，都看向了他，金夢(mèng)媛開(kāi)口問(wèn)道：“你有其他的看法可以提出來(lái)！”石浩軒愣了下，搖了搖頭，“這樣就挺好的了，簡(jiǎn)單大氣，我沒(méi)意見(jiàn)！”模板最終確定了下來(lái)，班主任將任務(wù)交給金夢(mèng)媛之后讓他們幾個(gè)人自己安排，自己不會(huì)插手，只說(shuō)有空會(huì)去看看。
中午午休時(shí)間，幾人都沒(méi)有回去午睡，商量好選用的模板后，韋孝幫著石浩軒在黑板報(bào)上畫(huà)好布局，然后用木尺和三角板在分布好的區(qū)域畫(huà)好線，空出的部分留著畫(huà)插圖，他兩忙著畫(huà)線時(shí)，四個(gè)女生找來(lái)報(bào)紙期刊雜志這些課外讀物找尋國(guó)慶相關(guān)題材的文章。中午時(shí)間很快就過(guò)去了，石浩軒和韋孝把板報(bào)布局區(qū)域里的線畫(huà)了個(gè)大半，整體看著很整齊美觀，幾位女生也找了幾篇文章，但還沒(méi)確定下來(lái)，還有幾天時(shí)間，時(shí)間還算充裕，只要準(zhǔn)備充分，后面的任務(wù)只需要細(xì)心就能很快完成了，但因?yàn)槭侨雽W(xué)的第一次板報(bào)制作，幾人都希望盡力做到最好，所以任何方面都想要做到最好。
平時(shí)習(xí)慣了午休，突然沒(méi)得午休，幾人下午上課都有些昏昏欲睡，特別是天氣還很炎熱，教室里除了老師講課的聲音外還有頭頂上吊扇旋轉(zhuǎn)的“嘩嘩”聲。下課后四個(gè)女生又聚到一起討論選用的文章，班主任也過(guò)來(lái)詢問(wèn)了下進(jìn)展，還叮囑其他同學(xué)能幫上忙的都盡量幫下，這是班集體的一項(xiàng)任務(wù)，過(guò)后確實(shí)有幾人拿著自己覺(jué)得有用的題材來(lái)給金夢(mèng)媛她們看。人多力量大，上晚自習(xí)時(shí)基本確定了選用的文章，石浩軒和韋孝也把黑板報(bào)的線全部畫(huà)好了。