季貊沒有忘記他昨天晚上說(shuō)過(guò)的話，阿彪帶著補(bǔ)課老師進(jìn)了別墅。
他們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我正在玩游戲。
其實(shí)我也不喜歡玩游戲，只不過(guò)是想裝裝樣子，氣氣老師和季貊。
阿彪輕咳一聲，提醒我老師已經(jīng)來(lái)了。
我沒抬頭，繼續(xù)手里的動(dòng)作。
“看來(lái)我的學(xué)生不容易教。”她吐語(yǔ)如珠，聲音又是柔和又是清脆，很是動(dòng)聽，我不由得抬起頭看向她，容色清麗、氣度高雅，像是一朵種在高山處的雪蓮花，清冷而高貴。
這是我在看古裝劇時(shí)學(xué)到的一句話，用來(lái)形容她最合適了。
“你好，我是你的老師，季賢。”她向我伸出了手。
那是雙白皙如畫纖細(xì)嫩滑的手。
我看了一眼，決定還是不要握上去了。
我的手，真的很粗糙呢。
她只當(dāng)我是個(gè)不聽話的孩子，倒是沒有在意這些，收回自己的手，溫柔一笑，突如其來(lái)的問(wèn)了一句：“孩子，你最喜歡什么？”
我放下游戲機(jī)，十分真摯：“我最喜歡阿爸阿媽?！?p> 她沒想到我會(huì)這樣說(shuō)，愣了片刻，又問(wèn)阿彪：“我們?cè)谀睦飳W(xué)習(xí)？”
阿彪指了指摟上的書房：“那?！?p> 只見那個(gè)女人又是一怔，緩緩道：“確定么？”
我不情愿地直接上了樓。
那個(gè)女人收拾著自己的東西跟了上來(lái)。
我坐在季貊的椅子上，轉(zhuǎn)著圈圈，大概一分鐘，頭有些暈了才停下來(lái)。
她等了一分鐘，開口問(wèn)：“好玩么？”
我不想理她這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題，這并不關(guān)乎好不好玩的問(wèn)題，而是我要裝作一個(gè)壞孩子來(lái)氣走她！
她在我對(duì)面做了下來(lái)，把包里的書本和資料拿出來(lái)遞給我：“來(lái)之前，貊給我講了你的一些事情。據(jù)我的了解，你的基礎(chǔ)不是很好，所以，現(xiàn)階段你需要把小學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)才能學(xué)更深的東西?！?p> 我一聽，整個(gè)胸腔內(nèi)都燃著一把火！
我都十六歲了，竟然瞧不起我，讓我學(xué)小學(xué)的東西？！
我把資料往邊上一推，語(yǔ)氣上都帶著些火氣：“我不學(xué)小學(xué)的東西！”
她并沒有被我激怒，反而加深了臉上的笑容，重新將資料擺放在我面前：“那我考考你？如果你答對(duì)了，我們就不學(xué)；但是如果你打錯(cuò)了或者是一分鐘內(nèi)答不上來(lái)，那就要聽我的了?！?p> 我毫不猶豫地答應(yīng)了這個(gè)看似對(duì)我有利的打賭。
但是一分鐘過(guò)了，我輸了，連著我的囂張氣焰都輸了。
“下一句到底是什么？”我仍是有些不服氣。
“留取丹心照汗青?！?p> “人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！睘榱私o自己爭(zhēng)一點(diǎn)氣，我照著又讀了一遍，裝作細(xì)細(xì)品嘗的模樣，“恩，不錯(cuò)，不錯(cuò)?！?p> 她點(diǎn)頭，對(duì)我的簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)感同身受似的，接著又問(wèn)：“你知道這句詩(shī)的意思么？”
我當(dāng)然不知道它的意思了，卻又不想讓她更看不起我，想了半天，我才道：“自古以來(lái)沒有哪個(gè)人是不會(huì)死去的，但是在死之前呢，要留下......心......和......”
它的意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。
那個(gè)女人終是給了個(gè)臺(tái)階我下：“孩子，看來(lái)你還是得學(xué)了?！?p> 我連輸兩次，當(dāng)然沒有什么傲氣來(lái)跟她反著來(lái)了。
她翻開那本厚厚的語(yǔ)文書，說(shuō)著一些文縐縐的話，以我的淺薄功底來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就像是聽催眠曲。
十分鐘過(guò)后。
“我要休息了?！蔽覍?shí)在是扛不住了，也不在乎什么形象，哈欠連天的。
她合上那本書，臉上已有些難看：“你才聽了十分鐘?！?p> 我找了個(gè)舒服的姿勢(shì)靠在椅子上，得意的看著她：“那又怎么樣？我現(xiàn)在累了，需要休息呢。”
她瞬間又恢復(fù)了笑容：“好吧，既然你累了，就休息吧，我明天再來(lái)?！?p> 還不等她收拾完?yáng)|西，我就走了。
這是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，既然今天氣不走她，我們來(lái)日方長(zhǎng)呢。
晚上季貊回來(lái)的第一件事就是檢查我今天學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
他倒還真像個(gè)老師，坐在沙發(fā)上，修長(zhǎng)的手指翻動(dòng)著那個(gè)女人給我留下的資料和書，看了一會(huì)，合上書，問(wèn)：“今天學(xué)了什么？”
我奸笑：“什么都沒學(xué)，聽不進(jìn)去?！?p> 季貊又是溫柔一笑：“不急，來(lái)日方長(zhǎng)?！?p> 來(lái)日方長(zhǎng)，這是我的口頭禪，從他口里說(shuō)出來(lái)，怎么就這么別扭呢。
“以后我也學(xué)不進(jìn)去了?！蔽抑苯痈拱琢耍斆?，我猜不到他會(huì)用什么方法誘逼我去學(xué)習(xí)。
“真的這么討厭學(xué)習(xí)？”他站起來(lái)，拿起手里的書，我以為他會(huì)走，或者扔掉那些東西，可是他卻再次提起要考我的話題來(lái)。
語(yǔ)文書在他手里一頁(yè)一頁(yè)的變動(dòng)，又停?。骸啊羧〉ば恼蘸骨唷纳弦痪涫鞘裁矗俊?p> “人生自古誰(shuí)無(wú)死啊。”今天也就學(xué)了這么句，還算記得，便脫口而出。
誰(shuí)知他一笑，像是得逞了:“看來(lái)，你是個(gè)聰明的孩子，幾年沒讀書，還記得呢?！?p> 我剛要解釋，他又問(wèn)：“你知道這是什么意思么？”
我把那個(gè)女人說(shuō)的話復(fù)制給他聽：“它的意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)?！?p> “你既然知道它的意思，那也應(yīng)該懂這句話教給你的道理。”
我想了想，道：“要有愛國(guó)之心?！?p> 他搖頭，對(duì)我的回答進(jìn)行了否定：“算一點(diǎn)吧，不過(guò)，它想要交給后人的道理可不是這么簡(jiǎn)單?！?p> “那是什么？”
“人活在世上，就要有價(jià)值。王宋靜，你很聰明，可是你的聰明總是用在別的地方，為什么不把你的這股聰明勁用在有意義的地方呢？你阿爸阿媽肯定希望你出人頭地，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，他們?nèi)掠兄?，也?huì)安心不少?！?p> 我看著他，沒想過(guò)他會(huì)和我說(shuō)這么長(zhǎng)的一段話，他在教我人生的哲理么？
阿爸阿媽，他們真的希望我讀書么？
可是他們還在的時(shí)候，從未責(zé)怪過(guò)我那些拿不出手的成績(jī)。
他見我有些動(dòng)容，攻勢(shì)更加猛烈：“你阿爸阿媽還在的話，肯定也會(huì)和我一樣，希望你能學(xué)到更多的知識(shí)。”