李惠堂很清楚，赤城高中的教練研究過(guò)自己的球隊(duì)，很明顯這絕對(duì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的教練，這樣的教練，若是上半場(chǎng)沒(méi)有建樹的情況之下，這下半場(chǎng)一定會(huì)有所變化，而這樣的變化誰(shuí)也不知道是怎么樣的變化，因?yàn)槌喑歉咧械娜瞬糯_實(shí)有點(diǎn)多，就以前的首發(fā)來(lái)看，赤城高中的教練了幾個(gè)位置沒(méi)有變化之外，其他的位置上都出現(xiàn)不同的變化，而且效果都還不錯(cuò)，李惠堂沒(méi)有那么時(shí)間去猜測(cè)赤城高中下半場(chǎng)會(huì)使用什么樣的打法，但是對(duì)于江海高中...