“看樣子他也是明白江海高中的后防線可能有些緊張，他這是要控制比賽節(jié)奏，讓后防隊員的心情稍微舒緩一下?！?p> 李鋒和李惠堂不斷的將球傳遞給自己的其他隊友，然后又傳回來，要的就是壓制比賽節(jié)奏，其實在球場上只要專心的踢球，這緊張心理很容易得到舒緩的，開場緊張很正常，李鋒和李惠堂在國外踢球的時候，尤其是李鋒在第一場比賽的時候就有些緊張，但就是因為隊伍當中的隊友們將比賽節(jié)奏給慢了下來，很快那種...
“看樣子他也是明白江海高中的后防線可能有些緊張，他這是要控制比賽節(jié)奏，讓后防隊員的心情稍微舒緩一下?！?p> 李鋒和李惠堂不斷的將球傳遞給自己的其他隊友，然后又傳回來，要的就是壓制比賽節(jié)奏，其實在球場上只要專心的踢球，這緊張心理很容易得到舒緩的，開場緊張很正常，李鋒和李惠堂在國外踢球的時候，尤其是李鋒在第一場比賽的時候就有些緊張，但就是因為隊伍當中的隊友們將比賽節(jié)奏給慢了下來，很快那種...