第十章 拜師為師
“師父，請(qǐng)喝茶。”周賢垂著頭，將茶碗高舉過(guò)頭。孔諍言笑著接過(guò)，飲了一口，放在一旁。
周賢又端起另一個(gè)茶盞，高舉過(guò)頭頂，遞給方丹：“師娘，請(qǐng)用茶?！?p> 方丹也是接過(guò)，飲了一口，便連忙把周賢攙了起來(lái)，這便算是禮成了。
拜師大典，拜的是三清和觀主，觀主許下，便算是收入門墻。這拜師儀式很講究，不僅僅是對(duì)著三清三拜九叩那么簡(jiǎn)單，是一套體系成熟復(fù)雜的道教科儀。這也意味著它十分的冗長(zhǎng)。有些受不住的年幼的孩子，當(dāng)場(chǎng)就哭出來(lái)了，亂作一團(tuán)。
而即便這樣，觀主還要訓(xùn)話，聽(tīng)到那句“我就簡(jiǎn)單地說(shuō)兩句”，周賢感覺(jué)自己被安排得明明白白。
好不容易挨過(guò)了這場(chǎng)拜師大典，這一百名道童也不是全都能真正拜一位師父。像周賢這樣，在拜師大典之前就已經(jīng)定好要拜誰(shuí)為師的，全都是各門首座提名的孩子。其余的道童會(huì)在此后的一個(gè)月里，根據(jù)各自根骨不同，陸續(xù)被各門收入其內(nèi)教導(dǎo)，也講求緣分。
真正拜師父的時(shí)候，禮數(shù)未必要做得多周全。像孔諍言這樣怕麻煩的，要周賢給他們夫妻兩個(gè)敬茶，就算是認(rèn)下了這個(gè)徒弟。
孔諍言打量著換下孝服，穿上道袍的周賢，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“賢兒，自此后，咱們可就是一家人了。”
“哎。”周賢應(yīng)了一聲，不知該說(shuō)些什么好。
一家人，這三個(gè)字可太重了。師徒如父子，這可不是一句玩笑話。
現(xiàn)代社會(huì)，師徒不應(yīng)當(dāng)如父子，這是生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)資料解放所帶來(lái)的必然結(jié)果。交學(xué)費(fèi)之后學(xué)知識(shí)學(xué)技能，期滿畢業(yè)或者是肄業(yè)，和老師有沒(méi)有聯(lián)系另說(shuō)。
而在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)，各行當(dāng)都講究師徒傳承。徒弟從師父那里繼承來(lái)的不但是安身立命的本事，還有師父的社會(huì)關(guān)系。舉個(gè)粗暴點(diǎn)的例子，師父生前的仇人，是可以找衣缽傳人尋仇的。
一家人，周賢有些迷茫了。相處了一個(gè)多月，孔諍言夫婦待他不薄，或該說(shuō)是全心全意，當(dāng)作親生兒子一般了。但周賢究竟不是個(gè)孩子，他上一世已經(jīng)活了將近三十年了。這種突如其來(lái)的人生轉(zhuǎn)換，他總需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。一個(gè)月，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能短了點(diǎn)，慢慢來(lái)吧。
“師兄，我看你這回還往哪躲！”這童聲清脆，由遠(yuǎn)及近，周賢都能聽(tīng)出來(lái)，是有人飛進(jìn)了院里。
孔諍言聽(tīng)了這聲音一拍桌子：“壞了，小閻羅找上門了。妹妹你就說(shuō)我不在，我到里間躲上一躲。”
孔諍言方起身，這邊房門就被人推開(kāi)了。陳文言邁步就進(jìn)，冷笑一聲：“師兄，你這些時(shí)日躲得好自在?！?p> 周賢把腦子里的念頭都甩了出去，迅速進(jìn)入了看戲模式。他雙手抱拳，對(duì)陳文言行了一禮：“師叔好。”
陳文言看了周賢一眼，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“胖些了，有些模樣了。學(xué)會(huì)叫人了，很好。下次不要抱拳，結(jié)子午印才是道家禮節(jié)。”
孔諍言撫著下頜那一捋胡須，臉上帶著尷尬的笑。他說(shuō)：“我哪里躲了？這些時(shí)日常有事脫不開(kāi)身。師弟你坐，有什么話就說(shuō)嗎……賢兒，去給你師叔倒杯茶?！?p> “不必了?！标愇难詳r住周賢，一撩袍子坐下來(lái)，手指叩著桌面，“一個(gè)月前就抽了簽，師父親自來(lái)的。今年的先生由你來(lái)當(dāng)，這是說(shuō)好了的，天數(shù)如此，與人無(wú)尤，既然落到頭上，你就該當(dāng)認(rèn)命?！?p> 孔諍言的臉登時(shí)就拉下來(lái)了。
陳文言繼續(xù)說(shuō)：“三年前抽中，你便是百般推脫，訛了我去替你，這活計(jì)我是不要再做了，你自己去。”
“我是真的不耐煩跟孩子打交道。”孔諍言苦笑一聲，坐了回去，“師弟你也知道我的脾氣，最是怕麻煩的一個(gè)人，你說(shuō)我怎么就這么倒霉？三年前是我，今年還是我？”
“哦，不喜歡孩子。這也是你一直不收弟子的理由，可你今年不是收了弟子了嗎？師姐不是懷了嗎？”陳文言一抬眼皮，目光從周賢身上掃過(guò)，又轉(zhuǎn)回到孔諍言臉上，“更何況，為什么還是你，我覺(jué)得你應(yīng)該清楚。你信不信若是你今天又使個(gè)什么法子搪塞過(guò)去，三年之后師傅可是要點(diǎn)你的名了。”
孔諍言甩了甩手，一晃腦袋，用戲腔念了個(gè)白“苦！苦——哇！”
方丹倒是饒有興趣：“我去吧，我與哥哥夫妻兩個(gè)的，我去給那些孩子當(dāng)先生，師父便不會(huì)說(shuō)什么了?！?p> “萬(wàn)萬(wàn)不可！”孔諍言急忙攔住，“妹妹你都已經(jīng)有七個(gè)月的身孕了，每日攀山勞累怎么行呢？還是要我再想想辦法?！?p> “你還想什么辦法？我的師兄啊。”陳文言被孔諍言的做派氣笑了，“不就是給一幫學(xué)童啟蒙嗎？又不是讓你上刀山下火海，那些孩子還能吃了你不成？”
周賢聽(tīng)了半天愣沒(méi)明白，便開(kāi)口問(wèn)：“道……師父，你們說(shuō)的這是什么事？”
方丹解釋道：“不是什么太要緊的事，不過(guò)是給那些孩子開(kāi)蒙。這上山來(lái)的孩子，多有不識(shí)字的，觀里辦了一個(gè)學(xué)堂，先交他們把日常的字都認(rèn)識(shí)了，才好修煉。向來(lái)都是各門的門主當(dāng)先生，為期一年。你識(shí)字，不必去。今年抽簽，抽到了你師父當(dāng)先生，他不愿去，三年前就推脫過(guò)一回了?！?p> “對(duì)，你不必去。”孔諍言點(diǎn)點(diǎn)頭，“這事與你沒(méi)什么關(guān)系，你不必操心。還是要我來(lái)頭疼?！?p> “上次我來(lái)時(shí)撞見(jiàn)他在書(shū)房里看書(shū)，看來(lái)當(dāng)真是識(shí)字。”陳文言看向周賢，“我聽(tīng)人說(shuō)，你領(lǐng)回山的是個(gè)小乞兒，不過(guò)十歲光景，能看的下去史書(shū)。這孩子的來(lái)歷，怕是也不簡(jiǎn)單吧。”
周賢打了個(gè)哆嗦，他從沒(méi)想過(guò)識(shí)字也會(huì)是個(gè)暴露的線索。
孔諍言倒是不以為意，反而是拍著周賢的肩膀，做一副炫耀的樣子：“他本是個(gè)大家子弟，家里破落了才流浪行乞。可不是我跟你吹。這孩子博聞強(qiáng)記，讀書(shū)能一目十行，就算不修道，考功名也可以啊。漫說(shuō)他不用去上那個(gè)學(xué)堂，就是給那些孩子做啟蒙先生，那也是綽綽有余，甚至算得上是大材小用了。”
陳文言笑了兩聲，拎開(kāi)袍角，翹起了二郎腿：“到底是有了徒弟的人，就是不一樣了。你把這孩子吹得是天花亂墜，可小心飛得越高，摔得越慘。”
“你不信就考考他，”孔諍言一推周賢，“詩(shī)詞歌賦，經(jīng)史子集，你可著你肚子里那點(diǎn)可憐的墨水出題，你看你能不能難住他?！?p> 周賢翻了個(gè)白眼，心說(shuō)有這樣當(dāng)師父的么？說(shuō)他博聞強(qiáng)記不錯(cuò)，一目十行也是不假，但他受得是現(xiàn)代教育，陳文言要是讓他釋三禮他受得了嗎？
好在陳文言沒(méi)接孔諍言的話茬，搖了搖頭說(shuō)：“你為難我或者為難這個(gè)孩子都沒(méi)用，你有本事讓他當(dāng)先生去。什么詩(shī)詞歌賦經(jīng)史子集？你讓他跟那幫蒙童，把《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》講明白就成?！?p> 孔諍言聞聽(tīng)此言一拍巴掌：“師弟此計(jì)甚妙。得嘞，就這么辦了?！?p> 周賢一聽(tīng)這話不對(duì)，怎么看個(gè)熱鬧還躺槍了？他忙問(wèn)：“唉？怎么個(gè)辦了？您……您把話說(shuō)明白，我不大懂?！?p> 方丹在一旁掩著嘴笑：“你們兩個(gè)凈胡說(shuō)八道，賢兒不過(guò)是個(gè)孩子，讓他去當(dāng)先生，那些幼童還不翻了天？這不成，我不答應(yīng)?！?p> “有什么不成的呀？這事就這么定了?！笨渍娧暂p拍了一下桌子，“賢兒，兩日后，你代為師去當(dāng)這個(gè)啟蒙先生。不許推脫啊，這是為師給你布置的第一門課業(yè)，這是為了讓你多跟同齡人親近，也是磨練心性。煉氣，實(shí)為煉心，心不定，氣不定。為師……這都是為了你好?！?p> “噗……”陳文言看孔諍言這么一本正經(jīng)的編瞎話，沒(méi)忍住，笑出來(lái)了。
周賢則是不假掩飾地翻了個(gè)白眼：“我去還不成嗎？師父，您實(shí)在犯不上這么說(shuō)話?！?p> “哈哈哈哈……妙人！妙人！”陳文言捶著自己的大腿大笑，“師兄，你這會(huì)當(dāng)真是收了個(gè)好徒弟。我不多待了，這就走，哎呀……妙人！好小子，有意思?！?p> 陳文言說(shuō)完話也不等別人再開(kāi)口，一如來(lái)時(shí)一般隨便地走了。周賢轉(zhuǎn)向孔諍言，笑道：“讓我當(dāng)老師……當(dāng)先生，也不是不行。但有一樣得說(shuō)好了，師父您得保證我講什么都沒(méi)人攔著。教材和課綱均由我來(lái)定。我需要的可僅不是您不插手，您還得保證別人不插手?！?p> 孔諍言有些摸不準(zhǔn)了：“唉？你小子到時(shí)先跟我說(shuō)說(shuō)，你要講什么??？啟蒙，識(shí)字，能講什么呀？”
“反正我不講《三字經(jīng)》《千字文》這種公然歪曲歷史的東西?！敝苜t心說(shuō)好在此時(shí)《弟子規(guī)》還沒(méi)問(wèn)世，要不然他得跳起來(lái)打爆教孩子這種東西的先生的狗頭，“《百家姓》不過(guò)是姓氏堆砌，沒(méi)什么意思。非要說(shuō)，《聲律啟蒙》……不對(duì)，現(xiàn)在還沒(méi)有《聲律啟蒙》！”
孔諍言更是疑惑了：“你說(shuō)什么呢？”
“不說(shuō)了，”周賢搖了搖頭，“我得去書(shū)房?！?p> “干什么去??？”孔諍言看著周賢的背影，不由得喊了一聲。
周賢高舉著手?jǐn)[了擺：“寫教材?！?