第三百二十七章 以力制導(dǎo)
火法在離開叢林后，也尋找到了一個(gè)村莊，而以野人的方式出生的他，反而最快的適應(yīng)這一切的環(huán)境。因?yàn)樵谖撮_化的世界里，其基本生存概念就是野性的。
只是火法同樣想著改變一些不同的要素，也就是構(gòu)建不一樣的文明的社會體系。
和海連娜不同的是，在面對村民的威脅時(shí)，他是直接用武力來解決問題，所以在展示了自己的實(shí)力后，普通的民眾也就不敢招惹到他。
可惜他不喜歡這一點(diǎn)，他生活的世界里，有制度，有法律，有神殿的約束，村民們會自然的敬仰他，因?yàn)樗梢詭椭迕窠鉀Q一些威脅。
而這里，村民只是畏懼他的力量，而且還有一堆丑惡的惡霸想要招攬他做手下。
這個(gè)世界的武力值很低，僅僅依靠肉體的力量，他就成為了村子里最強(qiáng)的人，所以他安穩(wěn)的，在一些村民的畏懼下，獲得了自己的土地和食物。
他便想著收養(yǎng)一些弟子，順便教導(dǎo)他們正確的生活理念。
已經(jīng)習(xí)慣了以力制強(qiáng)的這些村民，教導(dǎo)起來可是一點(diǎn)都不容易。他想到自己的老師當(dāng)初也是如此教導(dǎo)他，可是在他成長的過程中，他一直都覺得自己的老師過于啰嗦。
有時(shí)間教導(dǎo)自己這些有的沒的，不如多指點(diǎn)一下他法術(shù)上的提升。
如今，他也完全不想教會這些村民力量的運(yùn)用方式，因?yàn)榱α繉τ谒麄兌裕褪菒耗У拇嬖凇?p> 他只會告訴他們每天劈材種地，而且簡單的教會他們一點(diǎn)基礎(chǔ)的招式，也是為了避免他們過于弱小。
在這個(gè)世界，他可以運(yùn)用力量，獲取很多東西，可是他一點(diǎn)都不想要，等結(jié)束這一切后，他想先跟師父道謝，然后同小師妹道歉，她說的是對的。
不知從何時(shí)起，有一個(gè)童話故事開始興起，那是他覺得極為幼稚的東西。
來他這里學(xué)習(xí)力量的這些弟子，開始不安分起來，他們開始想要力量，然后同惡魔戰(zhàn)斗，雖然他們之間的關(guān)系，慢慢融洽了很多，開始有了同伴的意識。
可是他們不知道，他們就是魔界的產(chǎn)物，惡魔存在于他們每一個(gè)人的生命里。
這天，他遇見了一個(gè)不一樣的孩子。因?yàn)橹皇亲屵@些弟子做著最為普通的事情，有一些人，難以持續(xù)忍受，所以離開了，而有一些人，則是因?yàn)榭梢垣@取一定的報(bào)酬，而且又沒有威脅，所以在這里延續(xù)生命。他便來者不拒，敢于搗亂的角色，倒是沒有存在。
在所有生命都在努力的工作時(shí)，他反而是吃完了就想著偷懶，招式也不鍛煉，工作也是唬弄。
雖說這是展現(xiàn)出了生命的私性，可在在這種惡劣的環(huán)境里，所有生命都是為了能活的更好，活的強(qiáng)大而努力，所以一切都是忙碌的。
他的這種行為，只能讓他活的更加悲劇，最后或許就會死在某處。
于是，火法決定好好教導(dǎo)他，起碼讓他能活的下去，學(xué)會生存。
火法此時(shí)已經(jīng)不再刻意的教導(dǎo)眾人招式，都是弟子間互相學(xué)習(xí)，所以他又特意的再次傳授一些新的招式技巧。這些東西都是他在成為法師前學(xué)習(xí)的，通過鍛煉，就能領(lǐng)悟一定的技能。
不管是重?fù)?，斬?cái)?，突刺，格擋，原居民都得?jīng)過鍛煉，才能發(fā)揮相應(yīng)的作用。而有技能和無技能的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中，自然會有強(qiáng)弱的區(qū)分。
眾人都顯得極為興奮，因?yàn)橥ㄟ^鍛煉，自然有些天賦不錯(cuò)的弟子領(lǐng)悟出了技能，所以久違的能夠接受他的教導(dǎo)，自然是件欣喜的好事。
唯獨(dú)這小子，依舊是提不起興趣，眾人努力練習(xí)的時(shí)候，他只是勉強(qiáng)的揮舞著練習(xí)用的木劍。
火法巡視到他身邊時(shí)，一拳將他擊飛出去。
他環(huán)視周圍怒道：“誰還想偷懶！”
眾人默不作聲，停下手中的武器，在這之前，火法已經(jīng)懲治了不少弟子，或因?yàn)闋幎?，或因?yàn)橥蹈`。
火法吼道：“你跟我過來！”
雖說他出手看起來很重，可是僅僅是發(fā)揮了擊飛效果，倒是沒有造成過多的傷害。
這小子微微顫顫的站了起來，看著火法遠(yuǎn)去的背影，不甘的跟了過去。他以為這里會不一樣，會過的輕松一點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)很殘酷。
當(dāng)這小孩進(jìn)入房間時(shí)，火法問道：“為什么偷懶？”
偷懶，這個(gè)概念其實(shí)也很模糊，就如同有人學(xué)習(xí)半分鐘坐不住，而游戲連續(xù)不眠不休的可以玩上幾天。
之所以不愿意，是因?yàn)闆]有內(nèi)在的需求。
學(xué)習(xí)為了什么，為了賺錢，賺錢為了什么，為了別人為我做事，所以學(xué)習(xí)并不比游戲高尚，在目的劣質(zhì)的時(shí)候。
只是學(xué)習(xí)的環(huán)境，好的時(shí)候，學(xué)習(xí)是優(yōu)于游戲，而反之，游戲就會強(qiáng)于學(xué)習(xí)。
而天下沒有免費(fèi)的午餐，所以游戲也好，學(xué)習(xí)也好，都會消耗精氣神。一個(gè)好的環(huán)境會使人神清氣爽，而惡劣的環(huán)境，便會反過來。所以人世就存在適量的問題。
這小孩并不知道如何回答這個(gè)問題，所以他選擇沉默，結(jié)果無外乎被趕走或者會對他進(jìn)行處罰而已。
火法在這個(gè)世界里，見到的都是品質(zhì)低下的居民，所以他原本就覺得厭煩，只是稍加改變，可這些生命的本性，就很難扭轉(zhuǎn)。
他搖頭道：“既然你不想努力，那你就走吧！”
之所以會造就他這樣的生命，是因?yàn)樗幸粋€(gè)還算富裕的家庭，可惜在一次與山賊的戰(zhàn)斗中，他的父親死亡后，他的母親就從新找了個(gè)人。
這個(gè)世界一樣是一夫一妻，可這個(gè)世界對于婚姻，家庭的態(tài)度，很潦草。
人喜歡一夫一妻的心理是來源于先天，而人喜歡一夫多妻的心理，來源于世界。
人世，人們追求的很多東西，都是在展示先天性。
由于先天的瘦弱性，所以他的存在，也就毫無用處，在天生的環(huán)境和后天的遭遇交織時(shí)，存在于根性里的智慧讓他思索這一切。
他想找到回憶里的生活，他覺得那是好的，所以他就嘗試著，然后來到了這里，而且覺得有可行性。
火法的反應(yīng)，讓他燃起了一絲希望，因?yàn)樗谥暗娜兆永?，見到的人物，都比這兇狠，而且絕對會讓他付出代價(jià)。
在這種社會里，還不存在好人的概念，甚至都沒有善良的含義。
壓抑著恐懼感后，他問道：“努力能過上好日子嗎？”
這個(gè)問題，火法不由一愣神，因?yàn)樗呀?jīng)開始慢慢習(xí)慣這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只是在他自己作為強(qiáng)者時(shí)，他覺得自己做的沒錯(cuò)，可事實(shí)上在他所在的世界，沒有一個(gè)人會說努力過上好日子這種結(jié)論，因?yàn)槿兆颖緛砭瓦^得挺好。
事實(shí)上，努力只能把弱者踩在腳下。
而他修行的動(dòng)機(jī)，也不是為了將弱者踩在腳下，師父和神殿，約束著他，而他更喜歡幫助有麻煩的人，在修為上超過師妹，然后告訴她，自己是對的。
他笑道：“不能，可你不努力，你會活不下去！”
努力，才能活下去，這才是可悲的，所以人就一代一代努力的想要變好，然后讓后代活的更好。
小孩子失望了，而后又問道：“怎樣才能過上好日子！”
火法思索了一下后，回答道：“做我的弟子！如果你能將我教的東西都學(xué)會，我會告訴你的?！?