第9章 小學(xué)里的二三事
上小學(xué)能記得的事情不算多，也就那么幾件事情。
首要的一件事是到小學(xué)校里玩，因伙伴擾亂教學(xué)秩序被老師逮和打說(shuō)起，至今還懷疑頭骨開(kāi)裂有縫是當(dāng)時(shí)被打引起的。所以小孩子可要注意，打打屁股扭扭腿里子沒(méi)什么，千萬(wàn)別打頭，千萬(wàn)別大頭，打頭毀一生啊。
好像那是上四年級(jí)的事情。當(dāng)時(shí)有朱長(zhǎng)久，有我和陳星。晚上帶著我淘到的一個(gè)陶瓷的長(zhǎng)棍，和朱長(zhǎng)久從學(xué)校大門的下面鉆到學(xué)校里找陳星玩。那個(gè)長(zhǎng)棍現(xiàn)在想起來(lái)好像是敲木魚(yú)的東西。通體焦黃，略有紋理，大概有小手臂那么長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)也不知道他是什么樣的材質(zhì)，反正不是鐵的，不是木的，是從人家火化堆里取出來(lái)的，現(xiàn)在想起來(lái)估計(jì)是人家敲木魚(yú)用的。那時(shí)候看著好玩，就收了起來(lái)。有一天晚上我?guī)е团笥训綄W(xué)校找好朋友玩。當(dāng)時(shí)五年級(jí)的學(xué)生正在加班補(bǔ)課，騎襟的屋頂、暖黃的白熾燈光、緊張的學(xué)習(xí)氛圍和我們閑散的時(shí)光相比，我們出現(xiàn)在這里顯得更加突兀。我?guī)е髯釉陉愋羌议T口的院子門口等他出來(lái)。當(dāng)時(shí)一塊鉆進(jìn)來(lái)走到他家門口，轉(zhuǎn)眼之間就不知道朱長(zhǎng)久跑哪里去了?，F(xiàn)在才知道那家伙跑到旁邊人家上課的教室學(xué)貓頭鷹叫去了。被當(dāng)時(shí)上課的老師聽(tīng)見(jiàn)了，然后忍無(wú)可忍，在老師下課的時(shí)候，發(fā)動(dòng)了學(xué)生，讓他們四處搜捕我們。當(dāng)時(shí)我還呆呆的，不知道怎么回事，朱長(zhǎng)久就朝我跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)快跑，快跑，學(xué)生來(lái)逮我們啦。剛好陳星也出來(lái)了，我們就跟著一塊東躲西藏。我和朱長(zhǎng)久躲在三年級(jí)的教室前面，就看一群一群的學(xué)生從我們的面前經(jīng)過(guò)。他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們。我們分開(kāi)后，我躲在墻角里，心想最危險(xiǎn)的地方就是最安全的，我尾隨著他們的隊(duì)伍，躲到原來(lái)拐角的角落?？墒亲詈筮€是被他們抓了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)是我們另外一個(gè)朋友，他彈豆豆比較好，還帶個(gè)手電筒找到的我。因?yàn)樵谝粔K兒玩認(rèn)識(shí)他，他拿個(gè)手電筒照到臉上，扮了個(gè)鬼臉嚇唬我?？墒俏乙稽c(diǎn)兒都不害怕，反倒是他們那一群人嚇得吱哇亂叫。我被逮到教室里，和陳星站成一排，被老師挨個(gè)批評(píng)了。這時(shí)才知道，是朱長(zhǎng)久那小子學(xué)貓頭鷹叫，惹得老師不高興了。我和陳星當(dāng)時(shí)才明白被這小子害了。逮他的時(shí)候他趴在教室旁地排車的下面，沒(méi)逮到他。我和陳星被老師罵了一頓，挨個(gè)用我那個(gè)小棒棒把頭打了一下。挨了那一棍感覺(jué)好疼呀，頭疼欲裂。我回去的時(shí)候，先把那根棍從下面推出了墻，再?gòu)拇箝T下面鉆了出去，可是出去了再也沒(méi)找到那根棍，當(dāng)時(shí)感覺(jué)是件很神奇的事，當(dāng)時(shí)也沒(méi)見(jiàn)周圍有人，白天再去也沒(méi)有找到那根棍棍。陳星就慘啦。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到他媽在那臭罵他。我和朱長(zhǎng)久回家至少爸媽都不知道，也就挨了頓打而已。從此以后我就記得五年級(jí)有一個(gè)老師，他瘦瘦的，高高的，戴著個(gè)眼鏡，特別兇。我過(guò)了一年升五年級(jí)，沒(méi)想到他就是我的自然和數(shù)學(xué)老師。
正因?yàn)檫@件事情，給我留下了很深的印象。所以上五年級(jí)的時(shí)候，聽(tīng)他的課不敢不認(rèn)真。他要求背誦的自然課文，我就是加班加點(diǎn)到十點(diǎn)，也會(huì)一字不落的背下來(lái)。就是上的數(shù)學(xué)課，我也是認(rèn)真的復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真的聽(tīng)講，基本都得甲上。
因?yàn)檎w學(xué)的不好。他還曾在教室里大發(fā)脾氣，批評(píng)我們的聲音都能夠?qū)ξ覀冃纬梢欢ǖ膲簭?qiáng)，他把米尺當(dāng)成教鞭，拍在桌子上都能拍到兩半兒，桌子上都會(huì)形成一個(gè)深深的印記。他就是那么一個(gè)暴脾氣的老師，應(yīng)該說(shuō)是年輕氣盛。后來(lái)還記得他用紅色的毛筆，制作教室的門牌，他還組織了一個(gè)小的圖書館，我還在那兒借了兩本畫書呢。他也曾說(shuō)過(guò)集體每人兩毛錢，說(shuō)期末作為獎(jiǎng)勵(lì)給我們。我因?yàn)榭嫉谋容^好，發(fā)了我一個(gè)小飛機(jī)的鋼筆。到現(xiàn)在還記得，四年級(jí)之前從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎(jiǎng)狀，五年級(jí)的期中就得到了。那時(shí)候不要說(shuō)太高興，把得到的獎(jiǎng)狀藏在了玉米粒里，都不好意思拿出來(lái)。