臨近下課。
孫老師合上教案，給了大家一個如（陰）沐（險）春（狡）風(fēng)（詐）的微笑。
同學(xué)們瑟瑟發(fā)抖，有種不祥的預(yù)感。
孫老師拿出點名冊，慢悠悠道，“還有十分鐘就下課了，要不點一下名？”
原來是點名。
還好，還好他們來了。
沒良心的在幸災(zāi)樂禍，有良心的已經(jīng)在快馬加鞭地聯(lián)系同學(xué)了。
幾分鐘過后，孫老師盯著點名冊愁容滿面，“這些沒到的同學(xué)，老師只能對不起你們了?！?p> 同學(xué)們無語了……
如果老師能夠把嘴角的弧度壓一下，可信度可能會更高一點。
“對了，麻煩你們告訴沒來的一聲，我們平時成績占比百分之五十，所以……”
所以沒到的后果很嚴(yán)重，直接關(guān)系到是否會掛科。
出勤率百分百的同學(xué)歡欣鼓舞。
哦耶，太開心了，輕輕松松的，再也不用擔(dān)心會掛科了。
出勤率百分之個位數(shù)的流下一把辛酸淚呀。
嗚嗚，孫老師，為什么不按常理出牌，你這樣會被罵的。
“名字點完了，要不我們再布置幾道題？”
“你們好久沒有寫作業(yè)了吧？”
好久了么？
也沒有吧。
僅僅一兩個星期而已。
“打開課本的第xx頁?！?p> 下面‘嘩啦啦’算是翻書的聲音。
真是悅耳動聽。
孫老師盯著習(xí)題犯難了，“我們布置那幾道題呢？”
一個眼尖的同學(xué)提議道，“老師，第三道?！?p> “你的眼可真尖，就這道題……最難了，就聽你的了。”
那道題很難么？他剛才數(shù)了數(shù)明明是字?jǐn)?shù)最少的一道題了。
他這是聰明反被聰明誤？
孫老師：“只布置一道題是不是太少了一點？”
“不少?！?p> “要不你們把今天所講內(nèi)容對應(yīng)的習(xí)題全做完？
“不要?！?p> “對你們來說應(yīng)該小菜一碟吧？”
“不是?！?p> “既然你們沒有意見，就這么愉快的決定了?！?p> “……”他們有意見呀。
什么叫他們沒有意見？
明明是老師自己假裝沒聽到，現(xiàn)在又把鍋甩給他們。
真的是太過分了，不可原諒。
有人忍不住出聲道，“老師，太多了寫不完?！?p> 為了證明自己真的寫不完，給了老師一個大大的喪臉。
孫老師握住右拳，給大家加油打氣，“老師相信你們，加油！”
我們一點也不相信我們自己。
“沒放你們堅持不下去了，想想你們的百分之五十的成績?！?p> 好吧，我們認(rèn)輸。
誰讓老師扼住了他們命運的咽喉。
“你們自由了?！?p> 明明下課是一件很開心的事情。
可是現(xiàn)在他們一點也不開心。
不過這群人里可不包括某個人。
霍思思趴在桌子上，面朝莫云祁，“喂，下課了?！?p> 聽不到，聽不到。
“你不休息一下么？”
“你肚子不餓么？”
“你是不是還欠我一頓飯？”
“你打算什么時候請我吃飯？”
他就不應(yīng)該主動服軟，典型的蹬鼻子上臉。
“你怎么不說話呀？”
莫云祁：“你怎么那么多問題，你是十萬個為什么么？”
霍思思聳肩。