寧馨偏頭想了想?！拔覜](méi)有什么夢(mèng)想。我更崇尚活在當(dāng)下，享受當(dāng)下。這個(gè)問(wèn)題，我想你問(wèn)錯(cuò)人了?！逼鹕砟弥皽?zhǔn)備的稿子，打開(kāi)設(shè)備。
安筱一看，馬上就下課了。立馬拿過(guò)稿子，對(duì)一遍。這是她的習(xí)慣。
各位大家好，有到了中午。我相信這個(gè)時(shí)候的大家一定是最開(kāi)心的時(shí)候。我猜大多數(shù)人現(xiàn)在應(yīng)該都奔波在人潮擁擠的食堂吧！
寧馨看看她。“今天有人問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的問(wèn)題。我把這個(gè)問(wèn)題分享給大家。如果是你們，你們的答案會(huì)是如何呢！如果真的要讓所有人來(lái)回答，我猜答案一定是各種各樣，千奇百怪吧！”看看旁邊的人。
安筱撅著嘴?！白罱?，似乎大家都在討論關(guān)于“夢(mèng)想的問(wèn)題。我們每個(gè)人似乎都有一個(gè)憧憬的夢(mèng)?；蛎篮?，或溫馨，有或者……我從前一直認(rèn)為夢(mèng)想之所以是夢(mèng)想，那是因?yàn)樗菈?mèng)幻的，遙不可及的。因?yàn)?，我就是一個(gè)這樣愛(ài)做夢(mèng)的人?？墒?，最近，我看到了一些人，他們?cè)跒榱诉@個(gè)“夢(mèng)想”而努力，在一步一步向前邁進(jìn)。這使我重新審視了這兩個(gè)字”
寧馨……
“可能對(duì)于我來(lái)講，這一點(diǎn)有所不同。我更崇尚于活在當(dāng)下，結(jié)果固然重要?？蛇^(guò)程，卻更加珍貴。青春，不是用來(lái)浪費(fèi)。引用一句我最近看到的話“即使有一天，我們將要為青春而死，也請(qǐng)不要忘記，我們?cè)?jīng)為青春做出的斗爭(zhēng)。享受當(dāng)下，享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)檫@一切，注定最后，都將成為“回憶”！
食堂包間
校領(lǐng)導(dǎo)小心翼翼地看著上位坐著的人。那人放下筷子?！拔矣X(jué)得這個(gè)想法不錯(cuò)，讓學(xué)生們播音。用樣的方式來(lái)發(fā)表自己的看法與了解。不錯(cuò)。尤其是剛才播音的兩位，非常不錯(cuò)。做得好！”
對(duì)，我們除了抓他們的學(xué)習(xí)之外，也非常鼓勵(lì)他們的表達(dá)能力，還有想象力。我們相信，每一個(gè)同學(xué)，都是一顆鉆石，只是需要打磨。
“好了，今天我們的播音又到了結(jié)尾。下面為大家播放一首歌曲“生如夏花”，祝各位午安。
寧馨，為什么？為什么不按稿子來(lái)？雙手環(huán)胸，反問(wèn)她。
安筱輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣，確定不會(huì)挨罵嗎？之前站長(zhǎng)可是囑咐了很多遍的。
放心，要是有問(wèn)題讓他們找我，再說(shuō)了，之前這些校領(lǐng)導(dǎo)們可是說(shuō)了。要培養(yǎng)學(xué)生，所以我發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也沒(méi)什么不對(duì)的。拿上那本書，頭也不回地走了。
留下安筱一人在風(fēng)中凌亂，不過(guò)，說(shuō)的好像也對(duì)。她覺(jué)得她今天的觀點(diǎn)挺對(duì)的，挺真實(shí)的。
安筱，這里。一進(jìn)食堂，關(guān)欣老遠(yuǎn)就招呼她。
安筱，你才來(lái)。吶，關(guān)欣等你半天了，趕緊去吧！同行的一個(gè)女孩從后面拽拽她的衣服。
周曉羲，你們，都吃完了？眸子閃了閃，習(xí)慣性地掛著笑容問(wèn)她們。
對(duì)??！我們要回宿舍了。你趕緊去吃飯吧！關(guān)欣幫你打了飯的。剛才伸手拽衣服那個(gè)女生回答她。
安筱不解地抓抓頭發(fā)。最近這是怎么了，她怎么感覺(jué)大家都怪怪的。
你剛才干嘛一直拽我？周曉羲質(zhì)問(wèn)剛才那個(gè)女生。