于小果正在辦公室把書(shū)本什么的放進(jìn)黑色公文包里，準(zhǔn)備上課，校辦孫主任打來(lái)了電話：“于老師，岑明光董事長(zhǎng)來(lái)我校視察，要在我校創(chuàng)立教育基金，很重要的一件事。第三節(jié)聽(tīng)你的語(yǔ)文課。把課準(zhǔn)備好，一定要按照教改的步驟來(lái)，別走偏了?！?p> 于小果有些緊張又有些興奮。聽(tīng)到岑董要來(lái)的消息時(shí)，她就預(yù)感到他會(huì)聽(tīng)課，更預(yù)感到他會(huì)聽(tīng)自己的課。所以一二節(jié)課的時(shí)候，一直在認(rèn)真?zhèn)湔n。
聽(tīng)說(shuō)自己的課沒(méi)有被選中，其他語(yǔ)文老師激動(dòng)得哈哈大笑：
“擔(dān)心死了，生怕碰到首富的高壓線上，好了好了，這下安全了?！?p> “也不提前通知，突然就來(lái)個(gè)電話說(shuō)要聽(tīng)課，讓誰(shuí)吃得消？”
“現(xiàn)在的人太精了，喜歡搞偷襲了?！?p> 王明霞的聲音特別犀利：“校長(zhǎng)不是賞識(shí)某人嗎？正好讓她出出風(fēng)頭?！闭f(shuō)完，尖銳地笑了起來(lái)。
賈東林跟著大笑：“老天長(zhǎng)眼啊，有得必有失！”
課沒(méi)被抽中就激動(dòng)成這樣？于小果無(wú)奈地笑笑，在她們的欣喜若狂與幸災(zāi)樂(lè)禍里走出了辦公室。
一路上，有的老師叮囑她別要緊張，有的老師開(kāi)玩笑說(shuō)她中彩了，還有的老師與辦公室的那幾位女教師一樣，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)著些風(fēng)涼話。教師百態(tài)，畫(huà)下來(lái)實(shí)在不太好看。
走進(jìn)教室時(shí)，于小果已經(jīng)不緊張了，一身常穿的黑色套裙襯得她身材瘦長(zhǎng)，小巧的臉龐在黑色衣裙的映襯下有點(diǎn)蒼白，靈活的雙眸自信而篤定。
學(xué)生們?cè)缇桶舶察o靜地坐在了教室里，教室后排坐滿了領(lǐng)導(dǎo)與同事，坐在最中央的就是岑明光。
黑板干干凈凈，多媒體與實(shí)物投影儀已經(jīng)打開(kāi)，投影儀的燈非常耀眼地打到了黑板中間的白板上。
上課了。
于小果用實(shí)物投影儀打出了一張照片：照片上，一位衣著樸素的女子正背對(duì)著大家照顧一位生病的中年婦人。
她問(wèn)學(xué)生：“照片中的女子是誰(shuí)？”
學(xué)生們七嘴八舌，有人說(shuō)是保姆，有人說(shuō)是女兒，也有人說(shuō)是中年婦人的兒媳。
于小果眼眸一轉(zhuǎn)：“真的沒(méi)有認(rèn)出來(lái)嗎？”
學(xué)生們愣住了，還會(huì)是誰(shuí)呢？
突然，一位學(xué)生叫了起來(lái)：“老師，是你？”
于小果點(diǎn)頭：“是的，這位生病的夫人是我前夫的媽媽?！?p> 在場(chǎng)聽(tīng)課的校領(lǐng)導(dǎo)暗暗吃了一驚，于小果，你這是要搞事嗎？
學(xué)生中有人喊了起來(lái)：“老師，為什么你這么孝順婆婆，你前夫還跟你離婚？”
學(xué)生真大膽，敢當(dāng)著這么多領(lǐng)導(dǎo)和貴賓的面問(wèn)這種問(wèn)題。于小果沒(méi)有生氣，在她設(shè)定問(wèn)題的時(shí)候，已經(jīng)想到了答案：“這就說(shuō)明了現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的特點(diǎn)。我跟婆婆再好也不能改變我前夫的態(tài)度，因?yàn)樗亲杂傻?。但是在古代，婆婆往往決定著兒子與兒媳的幸福。今天，我們要上的這篇課文就講述了這樣一個(gè)故事。”
轉(zhuǎn)身，她手中的粉筆在黑板上快速行走，“孔雀東南飛”五個(gè)字非常漂亮地出現(xiàn)在了她的筆下。
在接下來(lái)的課堂設(shè)計(jì)里，她借助于視頻與PPT，循循善誘地引導(dǎo)著學(xué)生一步步地進(jìn)入到中國(guó)古典文學(xué)的鑒賞與評(píng)析之中，對(duì)文中涉及到的劉蘭芝、她的婆婆以及她的丈夫焦仲卿的性格一一作了分析之后，讓學(xué)生分組討論，構(gòu)思一個(gè)有關(guān)劉蘭芝穿越到現(xiàn)代的故事。
討論結(jié)束后，學(xué)生們想出來(lái)的故事五花八門(mén)，個(gè)個(gè)都出乎意料地精彩，學(xué)生被一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)到講臺(tái)前講述故事梗概后，上課的與聽(tīng)課的都被感染了，課堂上的笑聲與掌聲不斷。
最后，于小果要求學(xué)生們思考古典文學(xué)中具有與劉蘭芝和焦仲卿一樣命運(yùn)的人物，并且剖析造成他們愛(ài)情悲劇的原因。
學(xué)生們反應(yīng)熱烈，各種表述精彩絕倫。
下課鈴響時(shí)，于小果正好結(jié)束了整節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。隨著一聲“下課”，教室里的所有人都站了起來(lái)，在學(xué)生們的“老師再見(jiàn)”里，聽(tīng)課嘉賓一起為高一（5）的這節(jié)課鼓掌喝彩。
辦公室里那幾位來(lái)看笑話的女教師看著滿面春風(fēng)的于小果，臉部表情演繹著羨慕嫉妒恨。
教室門(mén)口，岑明光握住了吳瑞恩的手：“吳校長(zhǎng)，祝賀你，教改很成功！”
吳瑞恩有些尷尬：于小果的課堂并不是標(biāo)準(zhǔn)的三三三模式，她加入了許多個(gè)性化的設(shè)計(jì)。不過(guò)，既然課堂效益如此好，他們何不因勢(shì)利導(dǎo)，將這課堂的精彩部分加到課改里呢？
吳瑞恩邊想邊道謝，和岑明光熱烈地談?wù)摿似饋?lái)。
這時(shí)，于小果恰好從教室出來(lái)了，臉紅紅的，烏黑的眼睛閃動(dòng)著光彩?？匆?jiàn)岑明光和吳瑞恩，她主動(dòng)打了招呼：“岑董吳校長(zhǎng)好。”
岑明光非常激動(dòng)：“謝謝于老師，你讓我重溫了古文的魅力?！?p> 于小果謙虛得臉更紅了：“謝謝岑董的夸獎(jiǎng)?！?p> 吳校長(zhǎng)笑著告訴岑明光：“于老師是我校的骨干教師，將參加十二月份的省語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選?！?p> 岑明光點(diǎn)頭鼓勵(lì)道：“于老師加油??！”
繞了這么大一個(gè)圈子來(lái)看的人果然沒(méi)讓他失望，面前這個(gè)長(zhǎng)相熟悉的女孩喚起了他太多的記憶，一系列的鏡頭在腦子里一閃而過(guò)，命運(yùn)總在冥冥中安排著一切，他不信神，卻不得不承認(rèn)眼前的一切。
領(lǐng)導(dǎo)班子的其他人都圍了過(guò)來(lái)，東一句西一句地附和著岑明光、贊美著于小果，于小果非常尷尬，她不喜歡被人如此夸張地贊美，更何況在教室門(mén)口？
岑明光看出了于小果的心事，朝她揮揮手，跟吳校長(zhǎng)邊說(shuō)邊聊，離開(kāi)了高一（5）班。
看他們走了，其他人也跟著走了。
于小果終于解脫了。
教室里，有學(xué)生對(duì)著窗外的于小果喊：“于老師，你成名人了?！?p> 于小果朝他看看，做了個(gè)停的手勢(shì)后，沿著教室前的走廊，離開(kāi)了學(xué)生的視線。
岑明光對(duì)她的關(guān)注令她迷惑不解！她無(wú)法把握與了解的事情就交給時(shí)間去處理吧！她能把握的事情比如今天這節(jié)課，一定要努力做好。
說(shuō)實(shí)話，今天這節(jié)課雖然上得得心應(yīng)手，卻并不完美，如果參加省賽課，還得在各方面磨煉自己。
考驗(yàn)總是會(huì)突然出現(xiàn)，能不能利用考驗(yàn)成就自己，完全看自己的努力！