一連幾天，周寇遠(yuǎn)既不接電話也不回信息，努力無果后，于小果無奈收手。
過些日子他會好吧？從認(rèn)識他開始，周寇遠(yuǎn)一直很包容很大氣，這次為何發(fā)這么大火？聽到什么了嗎？
于小果憂心忡忡，無論多忙，只要手機(jī)一響，立刻就翻開手機(jī)，唯恐錯過寇遠(yuǎn)的信息。
然而，時間一天天過去了，他就像從她的世界剝離了一樣，始終沒有動靜。
安排好暑期新課程培訓(xùn)后，她又開始忙“雙星計劃”。這個計劃必須在暑假期間落實好。忙著忙著，事務(wù)纏身的于小果暫時忘記了周寇遠(yuǎn)的無聲無息。
多向交流的教師名單由各學(xué)校報到教育新視界集中后，由教育新視界審查一遍，然后上交給市教育局復(fù)核。
N市各學(xué)校篩選的交流教師名單拖拖拉拉的，一直到七月下旬才交上來。
于小果和副校長李諾行一道，對教師的情況逐一查看，既看教師的工作實績和領(lǐng)導(dǎo)的評價，更看同行與學(xué)生的測評。他倆對著一長串名單一個一個地看下去，看到古塔中學(xué)時，于小果的目光停止了移動：王明霞。
她暗吃一驚，古塔中學(xué)竟然推薦了王明霞，無論人品還是教學(xué)水平，王明霞都離雙星計劃的要求相差好多，為什么古中選她去交流？市教育局文件明確要求各學(xué)校篩選優(yōu)秀教師參加雙星計劃。
她想了想，還是撥通了吳瑞恩校長的電話。
吳校長電話那頭的聲音很虛弱：“小于，你好?！?p> 于小果跟吳校長寒暄了一會后，直入主題：“吳校，古中參加雙星計劃的老師是誰負(fù)責(zé)篩選的？”
吳校長好一陣咳嗽后，聲音更加無力：“教務(wù)處處理的，是不是有問題？”
于小果聽出吳校長身體有恙后，不忍打攪：“沒問題。吳校，您身體還好嗎？”
吳校長用力笑出了聲：“沒事，感冒了。小于，雙星計劃不容易，一定要辦好。需要我的時候直接說，別有顧慮，我一定全力支持?！?p> 于小果再三感謝后，不忍繼續(xù)打攪，跟吳校長在手機(jī)里道了別。
放下手機(jī)后，她問旁邊的李諾行：“李校，各學(xué)校推選老師時會不會有私心？”
李諾行摸了摸頭發(fā)服服帖帖的大腦袋：“肯定有。誰不想把不太行的教師推走??？雙星計劃正是一個好機(jī)會?！?p> 于小果點了點王明霞三個字：“我認(rèn)識她，真的不符合雙星計劃的要求。”
“怎么辦？我打電話給他們學(xué)校？”李諾行征求她意見。
對于古塔中學(xué)的人來說，于小果這個名字比較敏感，還是讓李諾行處理吧。
得到她的允許后，李諾行立刻與古塔中學(xué)通了話。接電話的正是古中的教務(wù)主任，溝通后，終于了解了原因。
原來，雙星計劃公布后，古塔中學(xué)跟其他學(xué)校一樣，年輕老師踴躍報名，都想去山區(qū)支教三年，原因很簡單：古中的職稱評定太難太慢了，有的老師熬了好多年都沒有評上，如果支教，職稱問題很輕松就可以搞定了，最主要的是：所有去山區(qū)支教的老師光年終獎一項就有十萬塊。
這世界最不缺逐利的人。教學(xué)實績與口碑都不好的王明霞一報名，古中的一些領(lǐng)導(dǎo)高興壞了，一個教學(xué)實績年年拖后腿的人竟然主動要走，真是太好了。于是王明霞的名字就到了于小果的面前。
于小果很難過，旨在促進(jìn)山區(qū)教育水平的雙星計劃竟然被投機(jī)的人用成了沽名釣譽的媒介了。她決定與新視界的同事分頭行動，親自去N市各個學(xué)校調(diào)查一下。
情況很快就摸清了，各個學(xué)校為了自身的發(fā)展，派出支教的都是教學(xué)實績最差的幾位老師。
于小果找教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)之后，最終敲定了全部支教人員。
于小果滿意地翻著名單，笑得特別開心，仿佛看到了山區(qū)孩子們在支教老師的帶領(lǐng)下健康成長的模樣。
這時，信息提示音忽然響了，她心底的那根弦突然動了一下：寇遠(yuǎn)哥？
急忙拿起手機(jī)，翻到微信一看：我在你樓下大堂里。正是周寇遠(yuǎn)。
她的心狂跳了起來，不顧一切地去往樓下……