第一百九十一章：養(yǎng)兒憂

　　雖然肖悅覺(jué)得小猴子丑，但是在場(chǎng)的所有長(zhǎng)輩，都覺(jué)得……小猴子還好看。

　　肖父肖母首先看的是眼睛。

　　新生兒的眼睛，在才生下來(lái)的時(shí)候，是還未徹底睜開(kāi)的。但是仍舊可以從眼窩眼縫看出，孩子的眼睛……大概有多大。

　　當(dāng)初肖悅才生下來(lái)的時(shí)候，也是第一時(shí)間看眼睛有多大。

　　如今到了自己孩子……也是被看眼睛有多大。

　　——畢竟怕隔代遺傳。

　　不過(guò)幸運(yùn)的是，孩子似乎是遺傳到了父親。

　　眼睛不小，還是雙的。

　　可喜可賀。

　　“哎呀，親家！還好這娃眼睛像你家小孟！不然我們肯定擔(dān)心死了！”

　　“哪兒啊?！?p>　　孟母笑臉盈盈，自家孩子被夸贊，那是十分高興……更何況，孟斐然長(zhǎng)得像她。、

　　只是官方互吹還是要有的。

　　“你們家月月眼睛也不小??！好看，有味道！”

　　兩方尬吹，但都十分高興。

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　　幸有肖悅之前的“居安思?！?，把“養(yǎng)娃的一百個(gè)難題”幾乎都想了個(gè)遍，真的上手時(shí)，除了生疏了些，幾乎沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。

　　抱、喂、排奶方式……甚至于買(mǎi)什么牌子的衣服、買(mǎi)什么牌子的嬰兒床、奶粉，這些都早有研究透徹。

　　孩子的名字也早取好了的。

　　男孩兒，就叫孟瀟。

　　女孩兒，就叫孟筱月。

　　時(shí)光兜轉(zhuǎn)，眨眼一年。

　　孟瀟一歲了。

　　肖悅卻不知為何，開(kāi)始焦慮。

　　“阿然~！怎么辦……寶寶都一歲了，可我還是沒(méi)看到一家合適的早教機(jī)構(gòu)……”

　　肖悅孕期一直在學(xué)早教相關(guān)的知識(shí)，甚至為了這個(gè)，向遠(yuǎn)在T市的朋友請(qǐng)教。

　　那朋友也耿直，給肖悅寄來(lái)了許多筆記復(fù)印、視頻文件等資料，供肖悅學(xué)習(xí)。

　　可學(xué)得越多，肖悅……對(duì)C市的早教機(jī)構(gòu)，越?jīng)]信任。

　　收費(fèi)是貴、設(shè)施……看著也還行，但是那種思維理念、那種教育手段，差地一塌糊涂！

　　甚至很多東西根本就沒(méi)有理解透徹，就出來(lái)教孩子了！

　　這不是誤人子弟么？

　　這話，肖悅并不是憑空捏造的。

　　她實(shí)地考察了一些出名機(jī)構(gòu)，例如打著蒙氏旗號(hào)的新AY。

　　蒙氏教育本倡導(dǎo)“兒童在環(huán)境引導(dǎo)下自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)”。

　　孩子可以自動(dòng)地利用環(huán)境，自主選擇。成人沒(méi)有權(quán)利去指揮、命令。

　　若孩子有自己想要做的工作，成人應(yīng)該尊重孩子的意愿。

　　教育的過(guò)程中，應(yīng)該充分的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性。

　　而那個(gè)新AL早教機(jī)構(gòu)，怎么做的？

　　老師當(dāng)時(shí)給肖悅說(shuō)，蒙氏是讓孩子學(xué)會(huì)安靜、規(guī)則。

　??？？？

　　當(dāng)時(shí)肖悅沒(méi)懂，看了幾節(jié)課，肖悅懂了。

　　溫柔的專(zhuān)斷型教育！

　　“請(qǐng)看著我”、“請(qǐng)跟著我走”、“請(qǐng)告訴老師，你為什么要那樣做”……這些話語(yǔ)原本沒(méi)錯(cuò)，也很有禮貌。

　　可是實(shí)際上呢？

　　若是孩子在課堂上過(guò)于活潑、好動(dòng)，便會(huì)被老師打上一些不好的標(biāo)簽，并且“請(qǐng)”孩子，出去談?wù)劇?p>　　在只有兩個(gè)人的地方，好好“談?wù)劇薄?p>　　也不動(dòng)手，但是處理方式……在小孩子眼中，可能就是冷暴力，或者說(shuō)是以“權(quán)威”壓人。

　　這就叫教育中所謂的“要平等對(duì)待”？

　　就不怕孩子以后，過(guò)度反感同大人談心么？！

　　這哪兒叫教育，這分明就是把天性不同的孩子，放進(jìn)一個(gè)模子里，全刻成一樣的傻子！

　　肖悅當(dāng)時(shí)就離開(kāi)了。

　　那個(gè)時(shí)候氣氛地給發(fā)小吐槽，發(fā)小不懂，便說(shuō)：“老師每天帶那么多課，或許是累了呢？”

　　當(dāng)時(shí)肖悅就更氣了。

　　一個(gè)月七八千，她圖什么？不就是沖著“蒙氏教育思想”來(lái)的么？

　　可老師沒(méi)有這種思想、甚至教育方式也很容易給孩子留下心理陰影，她還要理解老師了？

　　這好比買(mǎi)東西，買(mǎi)到仿貨，還要原諒商家不容易？

　　呵！

　　不止如此，她后來(lái)又去看了東FAY等早教機(jī)構(gòu)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更恐怖的事實(shí)。

　　——很多老師甚至沒(méi)有教師資格證、沒(méi)有育嬰師資格證，就簡(jiǎn)短地培訓(xùn)過(guò)一兩個(gè)月……甚至兩個(gè)周，就上崗教孩子了?。?！

　　有的從前學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也不是學(xué)前教育、早教等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

　　后來(lái)經(jīng)調(diào)查，C市，真正有蒙氏理念的，寥寥無(wú)幾。

　　倒是有個(gè)幼兒園，打著“高瞻教育”理念，教得很不錯(cuò)。

　　單學(xué)費(fèi)就收7W2，但師資力量、硬件設(shè)施都很不錯(cuò)，值得。

　　可問(wèn)題……他們沒(méi)有早教機(jī)構(gòu)啊？！

　　這就把肖悅苦得不行。

　　“所以你說(shuō)了那么多……Ｃ市沒(méi)有，要不他就不去早教了吧？”

　　孟斐然遲疑。

　　“我還是想……給他找個(gè)早教機(jī)構(gòu)?！毙偪鄲?，“著的，我那朋友說(shuō)了，孩子兩歲左右，是巔峰時(shí)期，那時(shí)候給予足夠的刺激，是對(duì)孩子非常好的?！?p>　　“……靠譜么？”孟斐然嘆氣，“我們那時(shí)候也沒(méi)有早教，不也那么過(guò)來(lái)了么？”

　　“可現(xiàn)在有條件，我想給他最好的?！毙倽M臉理所當(dāng)然，“我那朋友靠譜。她跟的導(dǎo)師，如今四十多歲單身，一生都奉獻(xiàn)給了早教事業(yè)?！?p>　　況且，Ｔ市的幼兒教育，確實(shí)在整個(gè)國(guó)內(nèi)，都排得上名號(hào)！

　　“那你學(xué)了這么多，你自己教??？”

　　“其實(shí)我也想?！甭?tīng)到這個(gè)，肖悅整個(gè)人讀喪了，“可孩子不是還需要環(huán)境么？交際么？這個(gè)……”

　　“我倒覺(jué)得沒(méi)那必要?！泵响橙宦柤?，“之前不是了解了么？高瞻那邊，最?。矚q半就可入園，如今滿打滿算，就最多一年半了……之后有的是交際?！?p>　　“唔……”

　　“你現(xiàn)在先在家里，引導(dǎo)孩子有點(diǎn)兒秩序感、學(xué)會(huì)自理，到時(shí)候扔進(jìn)幼兒園就是了，怎么樣？”

　　“可刺激……”

　　“就先給予其他刺激嘛?！泵响橙惶裘?，“你不是一直都在勤練琴技么？我還能給孩子讀點(diǎn)故事兒歌，一起陪他看看動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)的……”

　　“家里涂鴉墻也有、圖書(shū)角什么都不缺……哪兒比不上早教機(jī)構(gòu)？如果你真的不放心，不如就不把他那么早放出去，省得麻煩?！?p>　　聽(tīng)到這里，肖悅到底心動(dòng)了。

　　“那……這半年，我們好好分分工？”肖悅想著，又道，“我們雙方父母也別上來(lái)，等孩子上幼兒園了再來(lái)，不遲。過(guò)早讓孩子接觸隔代教育，也不太好?！?p>　　隔代教育不太好。

　　畢竟一山不容二虎。

　　到時(shí)候你教導(dǎo)孩子，你爸媽罵你……以后在孩子心中，你豈不是沒(méi)了威信？