第6章 學(xué)習(xí)使我快樂（才怪）

　　白寧坐在桌前，伸了個(gè)懶腰，看著面前的資料，說道：“啊啊啊，終于看完了?！苯?jīng)過一個(gè)晚上的勤奮補(bǔ)習(xí)，白寧終于對(duì)這個(gè)世界有了點(diǎn)了解。

　　在一百年前，人類的二戰(zhàn)正快要進(jìn)入尾聲，但是，海上突然出現(xiàn)了身穿黑色衣服的少女，她們不借助任何力量，便能站立在水面上，人類試圖與她們溝通，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那是毫無智慧的野獸，除了自己，她們無差別的進(jìn)攻著周圍的一切，甚至還會(huì)相互攻擊。人類用盡了一切手段，但卻發(fā)現(xiàn)根本不能對(duì)她們?cè)斐扇魏蝹?，所有的攻擊雖然能打中，但她們卻毫發(fā)無損，人類——一敗涂地。于是眾說紛紜，許多像“末世論”，“上帝論”，“制裁論”的學(xué)說出現(xiàn)，甚至是邪教的出現(xiàn)，都造成了許多人的恐慌?？墒牵瑹o論如何，她們?cè)趶纳詈Ｏ騼?nèi)陸進(jìn)發(fā)，是無法抹去的，人類節(jié)節(jié)敗退，喪失了一半以上的地方，死傷不可計(jì)算。

　　正當(dāng)絕望之時(shí)，一位少女突然出現(xiàn)，她帶領(lǐng)著由數(shù)名少女組成的隊(duì)伍，擊敗了黑色戰(zhàn)艦，也就是——深海。在她的帶領(lǐng)下，人類在內(nèi)陸地區(qū)找到了可以召喚與深海匹敵的“武器”，也就是——艦?zāi)?。艦?zāi)铮兄倥獗淼膽?zhàn)艦，單純，但卻有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，并且她們的名字，實(shí)力，都來源于戰(zhàn)艦，更是讓她們蒙了一層神秘的面紗。

　　之后，人類發(fā)現(xiàn)了某些人可以與艦?zāi)锖灦ㄆ跫s，讓她們聽從于人類，隨后，在那位少女的領(lǐng)導(dǎo)下，人類知道了靈魂網(wǎng)絡(luò)的使用方法和檢測(cè)的儀器以及其他設(shè)備，做完這些后，少女要了一塊土地，自稱歐皇。

　　而由于深海的出現(xiàn)，人類的科技退步了一大截，因?yàn)樵谕蝗缙鋪淼膽?zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，有很多某些方面的領(lǐng)頭人物死亡，再加上艦?zāi)锊荒苡萌祟惖脑O(shè)備，只能用妖精的，讓人類的發(fā)展開始緩慢?，F(xiàn)在，人類仍然擁有七大洲，并且和地球的命名一致，但面積卻早已縮水。

　　白寧腦子里閃過這些東西后，說道：“好的。那么妖精是什么？深海的話，有點(diǎn)像怨靈啊。而且艦?zāi)镌瓉硎沁@個(gè)啊，嗯……有點(diǎn)想造一個(gè)啊。而且，三百年了，豬也進(jìn)入太空時(shí)代了吧，可現(xiàn)在頂多是上次那個(gè)世界21世紀(jì)的水平。”

　　“咚咚。”敲門聲響起。

　　“請(qǐng)問白先生在嗎？”

　　白寧起身，“在?！彪S后打開了門，門口是一位老管家，白寧看著他，稍作思考，他便想起了眼前的人是誰，昨晚談話時(shí)一直站在袁修后方的管家。

　　“白先生，主人邀請(qǐng)您過去?！?p>　　白寧問道：“咦？昨天不是說直接去上學(xué)嗎？”管家答道：“主人有一些事想問問你，他讓我告訴你，如果想要好處，就去找他?！北е坝斜阋瞬徽纪醢说啊钡南敕ò讓庪S著管家來到了袁修的住處。

　　身為院長(zhǎng)，袁修的住處意外的樸素，只是一棟房子，里面沒有多余的裝飾。白寧走進(jìn)了一個(gè)房間，袁修正在吃著早飯，見到白寧，他指了指旁邊的座位，說道：“坐吧?！?p>　　他看著白寧，說出了一句讓白寧意想不到的話：“你，想要一位艦?zāi)飭?？”白寧聞言，說道：“當(dāng)然想要，但是只有畢業(yè)生才能獲得建造的資格，而畢業(yè)最起碼要一年。”袁修笑笑，說：“我現(xiàn)在就可以給你這個(gè)機(jī)會(huì)?！卑讓幷f道：“有什么條件？”袁修有些驚訝，畢竟那可是一位艦?zāi)铮皇前撞颂}卜！而白寧，居然還能冷靜下來。袁修說道：“很簡(jiǎn)單。一，我要你告訴我昨天為什么你在我的壓迫下為什么能保持冷靜?！?p>　　要說白寧在昨天留給袁修印象最深的，莫過于在他的壓迫力之下，白寧居然還能微笑。那可是混雜了精神力的壓迫，要想抵御，只有兩種可能，一種，是白寧會(huì)使用精神力。另一種則是白寧絕不簡(jiǎn)單，甚至可以說經(jīng)歷復(fù)雜，如果這樣的話，那么這封信白寧到底是怎么獲得的，就大有疑點(diǎn)了。

　　白寧笑笑，顯然，他也知道昨天的事讓袁修對(duì)他有了懷疑，他坦然的說：“我只是有特殊的精神力運(yùn)用方法?！?p>　　“……是嗎？”

　　話剛說完，袁修便發(fā)動(dòng)了一道不算太強(qiáng)烈的精神沖擊。

　　袁修這么做有兩種原因:一是如果白寧真的練過，那絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)并防御。二是最重要的，袁修要體會(huì)一下白寧的精神意念，每個(gè)人的精神意念都不同，殺人犯的殺氣很重，并且?guī)е鴼纭＼娙说膭t是堅(jiān)毅。取決于個(gè)人的性格。

　　白寧果然防御了下來，袁修也借機(jī)感受到了白寧的精神意念:安靜，祥和，溫柔。這便是袁修所感受到的白寧的意念，袁修終于對(duì)白寧放下了戒心。

　　“好了，那下一個(gè)問題是？”

　　“能把那枚核心給我看看嗎？”這句話說出，空氣頓時(shí)緊張了一下，好吧，其實(shí)是袁修自己緊張了一下，畢竟那枚核心現(xiàn)在已經(jīng)是白寧的，他給不給是他的事。而白寧，他毫不在意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“行啊?！?p>　　袁修有些驚訝的說：“你愿意？”

　　白寧看著他說：“為什么不愿意？你是那位前輩的師傅，而這本來就是他的東西。他尊稱你為老師，那么肯定是會(huì)給你看的，只是來不及了而已，就這樣。”

　　聽了這樣一番話，袁修對(duì)于白寧的評(píng)價(jià)上升了一截。天賦異稟，意念平和溫柔，尊重他人，實(shí)在是難遇。

　　白寧擦了擦嘴，說道：“那我先去上課了，中午把核心拿來。對(duì)了，我教室在哪？”袁修說道：“1號(hào)。按照約定，過段時(shí)間，我會(huì)給你安排一次建造的機(jī)會(huì)的?！卑讓幍乐x，便向班級(jí)走去。

　　看著白寧走去的背影，袁修感嘆說：“真是人才輩出，他以后的成就，不可小看啊?！?p>　　白寧來到了一班的教室，進(jìn)門后，明顯可以聽到講話聲音停頓了一下，隨后，坐在教室里的人都看著他竊竊私語。

　　“這誰啊，昨天和校長(zhǎng)那關(guān)系可不簡(jiǎn)單?！?p>　　“的確，你都不知道昨天校長(zhǎng)那臉色變化的。”

　　……

　　討論的話題都是關(guān)于昨天白寧和袁修的事情，對(duì)于這種議論，白寧都是選擇性無視的。

　　挑了個(gè)位置坐下，能感覺的到周圍靜了一下，接著開始繼續(xù)談?wù)?，只不過壓小了聲音。白寧就坐在那里，同時(shí)用自己的力量去回復(fù)和驅(qū)逐詛咒。

　　過了十來分鐘，老師進(jìn)來了，教室里瞬間安靜了，老師也不廢話，直接自我介紹后開講。

　　一個(gè)上午下來，白寧獲得了許多新知識(shí)。到了中午，白寧吃過飯后，便按照昨天和袁修說的，拿著那枚前輩自稱是從未出現(xiàn)過的核心，去到了袁修的住處，而他這一舉動(dòng)，無疑又讓外界議論紛紛。