第13章 難以管束（求收藏求推薦）
翌日早上，鄧文羲坐著易峰的車(chē)來(lái)到教室，然而早讀課的時(shí)間都到點(diǎn)了整個(gè)教室里的學(xué)生依然沒(méi)有到齊。
“人呢？”易峰來(lái)到教室看到的卻是零零星星的小貓小狗三兩只。
“很顯然都遲到了?！编囄聂藳鰶龅恼f(shuō)著風(fēng)涼話。
“什么鬼遲到這么多？”
“對(duì)啊，就是遲到這么多！”
“所以你小子是在看我的好戲嗎？”易峰壓低聲音咬牙切齒道。
“很明顯不是嗎？”鄧文羲得意的換了個(gè)坐姿。
“呵呵！”易峰冷笑然后拿起手機(jī)給沒(méi)到的學(xué)生家長(zhǎng)打電話，電話被一個(gè)個(gè)撥通結(jié)果顯示遲到的學(xué)生一個(gè)個(gè)都還在路上，甚至還有心大的家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)安慰易峰：反正只是早讀課人沒(méi)出事就好。
好說(shuō)話如易峰也對(duì)此一肚子的窩火，終于在早讀課臨近結(jié)束之時(shí)這個(gè)班級(jí)終于集結(jié)完畢，易峰在重點(diǎn)提醒遲到學(xué)生上課時(shí)間后拋下一枚重磅炸彈：
“我們班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)安排出來(lái)了，位置在獸圈大家應(yīng)該都很熟悉。從今天起獸圈外圍就歸我們打掃?！?p> “不要啊老師！”易峰話一出口教室里頓時(shí)響起一片鬼哭神嚎。
獸圈是二中專門(mén)用來(lái)寄放幻獸的地方，在著重培養(yǎng)幻獸專業(yè)化能力的二中是要求每天都把幻獸帶到學(xué)校中的，這也就導(dǎo)致了學(xué)校的獸圈實(shí)際上占地面積不小，再加上一些幻獸沒(méi)有調(diào)教好難免便溺失控這種情況下清掃獸圈的工作簡(jiǎn)直就是災(zāi)難——
雖然他們實(shí)際上只需要打掃獸圈的外圍但很多時(shí)候幻獸的數(shù)量一旦上來(lái)了那味道也就變得異?？植溃瑥倪@個(gè)角度上說(shuō)打掃獸圈是整個(gè)二中最不受待見(jiàn)的抽簽了。
“不好意思啊，我手氣比較臭所以就抽到了獸圈大家堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下學(xué)期說(shuō)不定就好多了。”說(shuō)完易峰的目光不懷好意的盯上鄧文羲：“文羲啊，作為勞動(dòng)委員今天開(kāi)始就安排學(xué)生打掃衛(wèi)生吧，對(duì)了衛(wèi)生評(píng)分是要計(jì)入每周班級(jí)量化考評(píng)的，我們班的就拜托你了?！?p> 一時(shí)之間所有人的目光都落在鄧文羲的身上，儼然此刻的他手掌所有人的‘生殺大權(quán)’。
“那么……”鄧文羲的目光在所有人的身上掃過(guò)：“這個(gè)星期2，3號(hào)打掃教室，4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)跟我去獸圈?！?p> “我不干！”4號(hào)范明一下子站了起來(lái)，“憑什么我要去獸圈，我在家里都沒(méi)有掃過(guò)地憑什么來(lái)到學(xué)校就要掃地?！?p> “就憑你現(xiàn)在坐在這個(gè)班級(jí)里面，只要你還是這個(gè)班級(jí)的一份子都要干活沒(méi)有什么可說(shuō)的。至于為什么你掃獸圈那是因?yàn)榘摧喠鳎覀儼嗍齻€(gè)人除了我以外十二個(gè)平均分成兩組，每組六個(gè)人一組掃一周，至于誰(shuí)掃教室誰(shuí)掃衛(wèi)生區(qū)輪流來(lái)誰(shuí)也別占誰(shuí)的便宜，如果有人請(qǐng)假?zèng)]來(lái)我自動(dòng)補(bǔ)上，還有誰(shuí)有問(wèn)題？”
“我不管，反正我就要掃教室，叫我去獸圈的話我就不干?！狈睹饔矚獾?。
“你不干？憑什么？”鄧文羲冷笑。
“我干嘛要干，在家里我媽都不敢叫我干活，拼什么來(lái)學(xué)校要給你干活?！?p> “哦！所以我不是你媽就不能讓你干活嘍？”鄧文羲微微瞇起眼睛緩慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”
“我就這么說(shuō)了怎么的？”范明看著鄧文羲的眼神有些發(fā)虛但還是很倔強(qiáng)的挺起胸膛：“我今天不掃地了你能拿我怎么樣？打我啊，有本事你就打我啊！”
鄧文羲笑了：“讓我打你？抱歉你不配。我也不怕把話放在這里，如果你以為我不揍你就拿你沒(méi)有辦法的話你大可以看著，你從來(lái)都不被放在我的眼底，那么我們下午訓(xùn)練場(chǎng)見(jiàn)了，范明同學(xué)~”
一看外甥那小惡魔一樣的表情易峰就頭皮發(fā)麻：“好了好了既然工作已經(jīng)安排下去了那么有疑問(wèn)的可以盡量去協(xié)調(diào)，好了廢話不多說(shuō)我們開(kāi)始上課?！?p> 說(shuō)著易峰給了鄧文羲一個(gè)眼神：“你給我注意點(diǎn)別在學(xué)校你搞出什么幺蛾子?！?p> 鄧文羲牽起嘴角還以一個(gè)高深莫測(cè)的笑容：“放心吧我可是好學(xué)生?！?p> 易峰表示“呵呵！”，這外甥可是自己從小到大看著長(zhǎng)大的鄧文羲什么德行他還不清楚？不過(guò)只要鄧文羲的作為在范圍限定值內(nèi)易峰都能夠接受，畢竟熊孩子需要熊孩子來(lái)教育。
俗話說(shuō)君子報(bào)仇不分早晚，就在當(dāng)天下午的實(shí)訓(xùn)課上鄧文羲就找到了這么個(gè)機(jī)會(huì)。
“梁老師我們班的實(shí)訓(xùn)課要選課代表嗎？我能不能申請(qǐng)當(dāng)課代表？”
“當(dāng)然可以，既然文羲同學(xué)想要當(dāng)課代表的話就讓你來(lái)當(dāng)好了?！睙o(wú)論是哪一個(gè)老師對(duì)于聽(tīng)話又省心的孩子都有著本能的偏愛(ài)，這是人類的本性就好像人類天生傾向于尋找契合自己審美的配偶而非看了讓自己難受的一樣。
對(duì)于鄧文羲這種在老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生：好學(xué)、上進(jìn)、遵守紀(jì)律、服從命令甚至可以主動(dòng)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍幾乎可以稱得上是好學(xué)生典范的同學(xué)梁老師自然樂(lè)于滿足他一些合理的小要求。
“謝謝老師，我一定會(huì)管理好班級(jí)的。”鄧文羲露出滿意的笑容。
正如鄧文羲所說(shuō)的，在當(dāng)上訓(xùn)練課的課代表之后鄧文羲事事都表現(xiàn)得非常的積極主動(dòng)，積極的配合老師的工作，主動(dòng)的配合老師的教學(xué)演示，妥善的處理好班級(jí)訓(xùn)練的點(diǎn)滴小事。
然后，訓(xùn)練課的前半節(jié)課正式宣告結(jié)束，接下來(lái)該輪到兩兩對(duì)練的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)了。因?yàn)榛毛F擴(kuò)大化的根本目的就是為了培育更多的優(yōu)秀幻獸師，所以在這方面教育系統(tǒng)非常的重視訓(xùn)練的實(shí)用性，實(shí)戰(zhàn)成為新生從入學(xué)的第一課起就逃不開(kāi)的話題。
梁老師道：“文羲同學(xué)，你們班一共有13個(gè)同學(xué)兩個(gè)一組剛好多了一個(gè)，你就跟我對(duì)練好了?！?p> 鄧文羲的主動(dòng)讓梁老師看到了希望，他算是二中養(yǎng)老教師中的一員，不過(guò)由于鄧文羲這樣的學(xué)生加入讓他重新看到了希望或許將鄧文羲培養(yǎng)成才將會(huì)成為自己重新奮起的一個(gè)契機(jī)。
但是他的好意注定是要落空了，鄧文羲道：“老師我的話可以放到后面再說(shuō)，先讓班上的同學(xué)選擇，等他們選剩了再來(lái)吧！”
“那行，大家有要好的可以先組隊(duì)，兩個(gè)一隊(duì)找好之后找鄧文羲登記。”
“是——”
組隊(duì)的結(jié)果很快落到鄧文羲的手中，沒(méi)有任何意外發(fā)生全部都在他的預(yù)料之中三個(gè)人被單獨(dú)剩了出來(lái)：
第一個(gè)自然是鄧文羲自己，在這種后進(jìn)生的班級(jí)中每一個(gè)優(yōu)等生天然的都會(huì)與其他人產(chǎn)生隔閡，如果這個(gè)優(yōu)等生的優(yōu)秀與傲氣并舉的話這種隔閡會(huì)形成一道無(wú)法逾越的天塹。
第二個(gè)是黃曉燕，作為這個(gè)班級(jí)里唯一的女生，長(zhǎng)得又不是很漂亮而且還擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)愛(ài)管閑事，黃曉燕被人嫌棄也是理所當(dāng)然的。
最后一個(gè)是范明，按理來(lái)說(shuō)范明不應(yīng)該被落下，但是一來(lái)他本身性情孤僻很少與別人深入交流，二來(lái)就是他早上的媽寶言論以及做事行為使得他天然的成為風(fēng)暴的中心。
“既然這樣……”鄧文羲笑了：“黃曉燕同學(xué)就拜托梁老師你了，她是我們班唯一的一個(gè)女孩子我們男生都不太合適作為她的對(duì)手。”
“我選擇范明！”圖窮匕見(jiàn)，耐心的狩獵者終于露出了自己的獠牙。