回到家，渾身酸痛疲累的楊光先痛痛快快的洗了個澡，這才進(jìn)入系統(tǒng)幻境。
“小光，今天比賽我的表現(xiàn)怎樣？”
“不錯，越來越好了，主人！”
“可是沒有贏球呀！肯定會影響?yīng)剟畎伞睏罟獠粺o遺憾的說。
“不是這樣的！我之前已經(jīng)解釋過了，比賽的獎勵值，是視你在比賽中的實(shí)際貢獻(xiàn)值來評估的，跟勝負(fù)并沒有絕對的關(guān)系，像今天這樣實(shí)力相差較大的比賽，你們一般自然是不可能不輸?shù)?，按照系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，對方的等級都在X級以上，而你才Y級，能抓住有限的機(jī)會化為進(jìn)球，已經(jīng)還不簡單了！”
聽了小光這些分析，楊光不禁高興起來，“那不知究竟獎勵多少？”
“看看！”
檔案面板打開，便彈出一條消息：
“完成本次比賽，得到以下獎勵：能力值＋46”
“哇！果然不一樣?。]想到打平還能獎勵這么多！”楊光興奮的說。
“主要是因?yàn)楸荣愋再|(zhì)不一樣了，對手不一樣了，而且你的表現(xiàn)也不錯！恭喜你了，主人！”小光說。
“呵呵呵呵……”開心了一會后，楊光突然嘆了口氣，“不過我還是想真真正正的贏一次強(qiáng)隊，因?yàn)橛辛讼到y(tǒng)后我踢比賽只贏過一次（3）班……”
其實(shí)以前他也很少贏球的。
“不用氣餒，相信很快便會有的！”
“小光你說得對，等我快快升級，我就更能幫助球隊贏球，我要升級！！”
“很好……不過現(xiàn)在請先分配能力值吧！”小光提醒說。
楊光點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想，將“傳球”和“耐力”“速度”能力值加滿，最后的7點(diǎn)加在“防守”上。
因?yàn)樗氲浇裉斓倪M(jìn)球，得感謝李旭的準(zhǔn)確傳中，而再之前，卻是因?yàn)樽约航o他傳了個漂亮的直塞球，撕破了對方的防線！
看來好的傳球能力也是很重要的，有時候可能比一味靠辛苦突破來得更加直接和高效。
分配后，他將這個想法跟小光說了，小光回答說：“你這看法有道理，隨著比賽越來越多，你對足球的理解肯定也會越來越好，能力自然也會越來越高！”
楊光得意的笑笑，又看了看最新的檔案面板：
《“綠茵之光”成長系統(tǒng)》??
姓名：楊光??
性別：男??
年齡：17歲??
身高：178CM??
體重：65KG??
職業(yè)：學(xué)生??
級別：Y??
總能力值：1983/30000??
等級能力值：983/1000??
創(chuàng)造力：72/100?（總172）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
射門：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
控球：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
突破：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
傳球：100/100?（總161）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
防守：69/100?（總149）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
力量：100/100?（總202）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
速度：100/100?（總200）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
靈活：82/100?（總182）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
體質(zhì)：52/100?（總152）（經(jīng)驗(yàn)值0）??
耐力：100/100?（總200）（經(jīng)驗(yàn)值0）
“原來經(jīng)驗(yàn)值都各升了50了，呵呵！”楊光這才留意到，再加上跑步得到的經(jīng)驗(yàn)值，現(xiàn)在各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)值已又滿百進(jìn)一，能力值又多了11點(diǎn)！
相比能力值，經(jīng)驗(yàn)值他之前確實(shí)有點(diǎn)“看不上眼”，不過現(xiàn)在卻看得開心起來！
“不錯，那些都是額外獎勵，只要滿100，就會主動轉(zhuǎn)化為1點(diǎn)該項(xiàng)能力值的！”
“也不錯，至少訓(xùn)練時也能獎勵點(diǎn)……呵呵，就快要升級了！”忽然想到一個重要的問題，忙問：
“小光，你說過我是你們系統(tǒng)在地球的第一個使用者？”
“是的，主人！”
“那肯定就有第二、第三甚至更多啦，不知道下一個是什么人？現(xiàn)在能問這個問題嗎？”
“能問……是這樣的，要等你試用完全成功后，才可能有下一個使用者！”
楊光這可高興了，“還好，還好！”心想：“要是大家都能使用，那我就沒有什么優(yōu)勢，那就不好玩了……”
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第二天是周六，但楊光記住金老師的話，一早便去學(xué)校找他了。
看著神情嚴(yán)肅的金老師，楊光心里有點(diǎn)忐忑。
“知道我為什么要讓你進(jìn)校隊嗎？”金老師目光炯炯。
楊光搖搖頭，心想：“大家都說在黑風(fēng)怪面前，低調(diào)很重要……”
果然金老師開始有了一點(diǎn)笑容，“很好，昨天的比賽踢成平局，我確實(shí)有些意外，而且你那個進(jìn)球讓我印象深刻，老師認(rèn)為你很有潛力，所以召你入隊！”
“謝謝老師！”
“不過現(xiàn)在你只能是當(dāng)替補(bǔ)隊員，愿意嗎？”
“沒問題的，老師！”
“很好！”金老師滿意的說，“下周五咱們校隊有一場重要的比賽，你知道嗎？”
“知道，是對嶺峰中學(xué)校隊，老師！”
“很好，看來你是真的喜歡踢球的……這樣吧，今天下午有訓(xùn)練課，你也一起來參加吧，到時再說說你的位置和踢法……”
下午楊光準(zhǔn)時參加了校隊的訓(xùn)練課。
打過比賽，楊光對校隊的同學(xué)已經(jīng)有了有些認(rèn)識，現(xiàn)在更是很快便熟悉大家了。
隊友們看來也很歡迎楊光這個新隊友，雖然平時都并不在一起，但所謂抬頭不見低頭見，面孔都是不陌生的。
何況他們也和金老師一樣，對楊光昨天的進(jìn)球印象深刻。不過在大家心里，楊光自然是比自己低級的隊員了，作為校隊老隊員，他們有理所當(dāng)然的一份驕傲。
訓(xùn)練課開始后，楊光便發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容有點(diǎn)不對，有些好象不大實(shí)用，但很快便明白了：“原來是因?yàn)槲以谙到y(tǒng)里學(xué)的內(nèi)容更好啊……”
雖然這樣，但他還是認(rèn)認(rèn)真真的依據(jù)教練的安排指示去訓(xùn)練，爭取好表現(xiàn)，讓嚴(yán)格的金老師滿意，才可能有上場踢球的機(jī)會。
作為替補(bǔ)前鋒，楊光的訓(xùn)練時間其實(shí)也不多，大部分時間都是自己在熱身、練習(xí)盤帶和折返跑等。
他暗暗觀察隊友們的表現(xiàn)，果然是各有各的長處，整體綜合素質(zhì)暫時確實(shí)都比自己好些，個別速度還特別快！
楊光卻暗喜：“和這樣的球員做隊友打比賽，升級自然更快些，希望那天教練能讓我上場！而且我很快就能升級，升級后，我便和他們的等級一樣，哈哈，我楊光開始要逆襲了！”
在中規(guī)中矩，并不惹目的表現(xiàn)中，楊光結(jié)束了在校隊的第一次訓(xùn)練。