昨天的暴曬，給今天的清涼埋下了伏筆。
早晨起來，就聽到外邊淅淅瀝瀝的雨聲。
想到下雨肯定不用訓(xùn)練，大家的心情一下子豁然開朗了。
洗漱完畢，開始雕砌豆腐塊被子，用心雕刻的被子越發(fā)的方正了，仍然是有人拍打，有人反復(fù)展開，反復(fù)折疊，直到被子看上去，已經(jīng)非常規(guī)整，才滿意的離開。
我們走到宿舍外邊，仍然是下著小雨，從地面的積水來看，雨是從半夜開始下的，已經(jīng)下了一段時間。
李明看著烏云密布昏昏暗暗的天空搖搖頭。
“今天的晨跑就免了，現(xiàn)在去吃早飯?！?p> 隊伍迅速在外邊集合整齊，還好只是小雨，所以不需要打傘，只要走得快點，不會被濕透。
吃過早飯后，大家興高采烈的返回宿舍，一路上有些得意忘形，隊形也是亂七八糟的，而且喊口號也有氣無力，在雨聲中，口號聲幾乎被淹沒。
李明感覺到了大家的懈怠，有些不悅，快走到宿舍門口的時候，李明沒有讓大家停下腳步，而是突然喊出指令：“原地踏步走！”
然后他提高了嗓音喊著口號：“121，121，1234。”
我們用輕微的聲音回應(yīng)著“1234?！?p> 那聲音輕微的像小孩子說話一樣。
李明又提高了音量“1234?！?p> 結(jié)果回報他的依然是輕聲細(xì)語。
李明終于有些不耐煩了，他厲聲說道：“下個雨，連口號都喊不成了？今天口號喊不好的話，就一直在這喊，我陪你們在雨中練習(xí)喊口號，直到練好了為止?！?p> 大家看著異常嚴(yán)肅的李明，第一次感覺到了他的威嚴(yán)，趕緊收斂了自己臉上的嬉笑，目光凝視著前方，再也不盯著宿舍了，音量和氣勢也逐漸提高了。
其他班級的同學(xué)陸續(xù)返回宿舍，在路過我們這里時，紛紛投遞過來詫異的眼神。
我們這邊，李明帶領(lǐng)著大家在雨中，原地踏步走，并且大聲的喊著口號，為了達(dá)到李明的要求，喊聲越來越響亮，不僅蓋住了雨聲，而且感覺到雨珠在喊聲中被震碎，點點滴滴散落在地上，雨聲愈發(fā)的小了，不是因為天上降下來的雨水變少，而是因為同學(xué)們的聲音變的越來越有力量。
踏步走也越來越重，把地面上的雨水震飛起來，地面上飛起來的雨水和天上落下來的雨水產(chǎn)生激烈的碰撞，而后變得更加細(xì)碎。
雨水逐漸浸濕了衣服，大片的水跡擴(kuò)展開來，臉上也全是雨水，尤其是眼鏡上布滿水珠，使得視野也逐漸模糊起來。
終于我們的聲音和氣勢恢復(fù)到了之前訓(xùn)練的水平，李明充滿嚴(yán)肅的眼神變回到之前的狀態(tài)，他緩緩下達(dá)了指令“立定，稍息?！?p> “軍訓(xùn)沒有多長時間，能不能堅持??？”
“能！”
大家迅速的回應(yīng)著，聲勢震天。
“好，相信你們一定能！”
李明沖著大家點點頭。
“返回宿舍?！?p> 我們這才回到了宿舍，上衣濕了一片，褲子下部也被飛濺起來的水基本濕透了。
在宿舍無事可做，大家都聚集到窗戶旁邊，欣賞雨景，暢談生活中的趣事。
這時，一位軍官走了進(jìn)來，和李明細(xì)聲私語后，匆匆離開了。
我的一種不詳預(yù)感迅速爬上了心頭。
“不會是有室內(nèi)訓(xùn)練吧?！蔽倚闹邢胫?p> 李明開口了：“今天下雨，不能在外邊訓(xùn)練了，不過。”
聽到這里，我是眉頭一皺，李明故意停頓了一下繼續(xù)說。
“不過，給大家安排了一堂理論課，理論和實踐相結(jié)合，才是最好的教育，講課的教師是咱們的一位軍官，非常和藹可親，而且博學(xué)多才。”
“還好，沒有室內(nèi)訓(xùn)練?！?p> 劉小天不小心說出了我的心里話，其他同學(xué)都笑著點了點頭。
很快講課的教室就布置好了，李明通知我們過去，其實就在隔壁的一個宿舍。
這時雨下的有點大了，不過還好，幾步就走到了，教室里面已經(jīng)有一個班在等待。
為了能容納更多的人，宿舍的床已經(jīng)被搬走，空蕩的一個大屋子，擺滿了小板凳。
大家坐好后，李明和另一個班的教官，一起搬來了一個黑板，然后他們也坐好等待。
不一會，一位軍官拿著傘進(jìn)來了。
如果按照文官武官劃分的話，這位軍官明顯是一位文官，他軍服也很整齊，戴著高度近視眼鏡，鏡片有點厚，左手拿著一本很厚的書，右手拿著傘，文質(zhì)彬彬的，臉上少了幾分堅毅，多了幾顆雨珠和文化氣息。
他的褲腳已經(jīng)濕透，顯然是從稍遠(yuǎn)的地方趕過來的，這形象倒是和我們理工男有些相似了。
收起雨傘后，他緩緩地說道：“不好意思，我來晚了，讓大家久等了，我是張曉陽?！?p> 說話的語氣完全是學(xué)院派的味道，沒有了教官的威嚴(yán)，更像是學(xué)校的老師。
介紹自己后，他開始了理論課的講解。
“今天要講的內(nèi)容和軍隊沒有什么關(guān)系，是一種大眾的理論，這個理論叫情商。大家都知道智商很重要，但是還有一種更加重要的是情商，也就是EQ，一個人的成功，IQ的作用只占20％，其余80％是EQ的因素，那么情商是什么呢？簡單點說就是如何做人的道理?！?p> “智商才占20%，情商如此重要?！?p> 有幾個同學(xué)開始竊竊私語，不過很快就停止了，大家充滿了對知識的期待。
如之前提到的，那個年代傳遞信息的方式局限于報紙雜志和電視，最終獲取的并不是信息和知識，而是影視劇和明星，所以基本上沒人見過或者聽過這個詞。
這個開場的講解迅速把我們的目光聚焦在張曉陽身上，宿舍里鴉雀無聲，李明和另外一個教官也專注的看著張曉陽。
張曉陽則是娓娓道來，他首先講了情商的研究過程。
“1925年，桑代克提出了社會智力的概念，他認(rèn)為，擁有社會智力的人“具有了解及管理他人的能力，能在人際關(guān)系上采取明智的行動”，并把“社會智能”描述為與他人相處的能力。。。1995年，戈爾曼教授出版《情商：為什么她比智商更重要》一書，EQ一詞走入人們的日常生活，情商這個概念得到普及。大家聽說過情商嗎？”
同學(xué)們像撥浪鼓似的猛烈搖頭，眼神中充滿了迷惑和枉然。
情商這個概念，不太可能出現(xiàn)在教科書里邊，所以對這個詞完全不知，沒想到情商的研究已經(jīng)有了這么久的歷史，我心里想著。
張曉陽繼續(xù)講：“情商也就是情感智商包含五個主要方面，1、了解自我，監(jiān)視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心體驗，它是情感智商的核心，只有認(rèn)識自己，才能成為自己生活的主宰；”
“2、自我管理，調(diào)控自己的情緒，使之適時適度地表現(xiàn)出來，即能調(diào)控自己；3、自我激勵，能夠依據(jù)活動的某種目標(biāo)，調(diào)動、指揮情緒的能力，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)；”
“4、識別他人的情緒，能夠通過細(xì)微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與欲望，是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；5、處理人際關(guān)系，調(diào)控自己與他人的情緒反應(yīng)的技巧?！?p> 他講完這些，我總結(jié)了一下，情商就是五條內(nèi)容，認(rèn)知自己，控制自己，激勵自己，認(rèn)知他人，人際關(guān)系，不過這5條說出來容易，人人都能理解、明白，但是要真正做到這5點，恐怕就是難上加難了。
張曉陽結(jié)合實例開始講解。
“楚漢之爭歷時五年，最后的結(jié)果是，項羽敗給了劉邦，劉邦的情商在這場戰(zhàn)爭中起到了決定性的作用?！?p> “劉邦有一句名言，夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！?p> “三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。從這句名言可以看出劉邦的人際關(guān)系處理的非常好。而項羽把自己的老謀臣范增都給疏遠(yuǎn)了。”
“在抗挫折方面，項羽和劉邦的差距也非常大，劉邦在彭城之戰(zhàn)中大敗，漢軍幾乎全軍覆沒，僅帶十幾個騎兵突圍而逃，之后又有滎陽之戰(zhàn)，劉邦又?jǐn)?，率領(lǐng)數(shù)十人逃跑，但是劉邦沒有自殺，而是收拾殘部等待機會，但是項羽在垓下之戰(zhàn)中，失敗自殺，他不能承受失敗的打擊?！?p> 講到這里，我們對情商的作用有了一定的認(rèn)知，一方面是人際關(guān)系，還有一方面是自己的抗挫折能力，接下來張曉陽又列舉了很多實例，來說明情商的重要性。
最后他說道：“一直以來，尤其是現(xiàn)代社會，情商的作用非常重要，請大家重視起來，學(xué)會認(rèn)知自己，控制自己，處理好自己的人際關(guān)系，就可以使自己在社會上更好的立足?！?p> “情商高的人，普遍是更加的積極、樂觀，在學(xué)校同學(xué)關(guān)系好；在公司能得到同事和客戶的配合與支持。情商高的人朋友多，比較容易成功。希望大家都能成為高情商的現(xiàn)代化人才，謝謝大家?！?p> 同學(xué)們都聽得如癡如醉，最后回報以熱烈的掌聲。
掌聲經(jīng)久不息，持續(xù)了起碼十幾分鐘，李明和另外一個教官緩緩站起來，送張曉陽走出教室，在門外又和他聊了幾句，估計是拜師，想和他多學(xué)點，不過我們是沒有機會再向他請教了。
這節(jié)課就像是一篇議論文，開篇提出了論題，情商很重要，后面是情商研究的歷史，實例講解情商的作用，最后再來強調(diào)論題的正確。
不過這只是一個拋磚引玉的課程，畢竟關(guān)于情商還有很多可以學(xué)習(xí)的地方，比如實際的認(rèn)知自己、認(rèn)知別人和人際交流的做法，這些只能等大家返回學(xué)校再慢慢尋找答案了。
還沒等大家細(xì)細(xì)品味這些理論知識，李明指令下達(dá)了“全體去吃午飯?！?p> 已經(jīng)到中午，原來聽到有價值有意義的課程，時間也可以過得這么快。
外邊的雨下的越來越大了，大家只好回宿舍拿傘，帶傘的同學(xué)差不多有一半，李明從軍營借了幾把傘，然后基本上兩人一把，走向食堂。
這次全然沒有了隊形，也不用喊口號了，吃過午飯后，返回宿舍后大家開始討論情商。
劉小天首先發(fā)言：“情商高的人整天都樂呵呵的，就像我這樣。”
說完他向大家展示了他那似笑非笑的面容。
周鳴宇開炮了，“你這是皮笑肉不笑，我懷疑你小時候腦袋被門擠過，所以整天是這個表情。”
劉小天反駁：“我小時候，你見過啊？我告訴你們，我小時候特別不愛笑，總是生活在自己的世界里，后來我發(fā)現(xiàn)小朋友都不和我玩，然后我就進(jìn)行了自我調(diào)整，主動加入到他們中去，一下子改善了自己的人際關(guān)系?！?p> 說到這里，劉小天的臉上露出了得意的笑容。
周鳴宇繼續(xù)炮轟：“怎么樣，還是被門擠過吧，擠成個孤僻的小孩，后來又被擠了一次，擠正常了，哈哈?！?p> 劉小天狠狠瞪了周鳴宇一眼，“反正我情商高，不像你，整天一副苦瓜臉，一點情商都沒有?！?p> 輪到周鳴宇辯駁了，“我這是苦瓜臉嗎？這是深沉，凡是這樣表情的人，都是有著豐富人生經(jīng)歷，有故事的老男人，你懂啥。”
說到這里，周鳴宇的臉上一下子冒出了幾道皺紋來配合他的發(fā)言，現(xiàn)在的他就像一本書，我們只看到了書的封面，書的里邊還蘊藏著很多內(nèi)容，等待大家去發(fā)掘。
提到深沉，我說道：“深沉是一種修為，不是一般人能達(dá)到的，我在這方面都比不上周鳴宇?！?p> 一瞬間，我借助周鳴宇也提高了自己的形象。
汪曉湊了過來，“什么深沉，我看就是裝出來的，都是差不多歲數(shù)，你能有多少經(jīng)歷，別裝深沉，要裝就裝帥?！?p> 然后他向上吹了一下自己的頭發(fā)，這時才突然發(fā)現(xiàn)飄逸的秀發(fā)已經(jīng)去無蹤了。
原來在我們來的第一天，就全體去理發(fā)室，所有人都被推成了小平頭。
“我靠，我的秀發(fā)?！?p> 汪曉發(fā)出一聲悲鳴，其他人看著他吹頭發(fā)的動作，哈哈大笑起來。
郝廣說：“吹吧，我看你怎么帥?！?p> 這句話一語雙關(guān)，一方面說他吹牛，一方面說他吹頭發(fā)的動作。
汪曉失望的摸了摸頭，“馬上就長出來，你信不信？”
郝廣繼續(xù)潑冷水，“長出來也沒用了，之前的頭發(fā)多飄逸啊，而且是紅色的?！?p> 汪曉下意識的摸了摸紅色劉海所在的位置，一臉無奈和沮喪。
很快周鳴宇的一大盆冷水潑過來了，“是啊，太飄逸了，風(fēng)一吹，就是一頭亂發(fā)，遠(yuǎn)看和瘋子差不多。”
大家想象著一頭亂發(fā)的汪曉，忍不住大笑起來。
汪曉這時還是臨危不亂，反抗說：“你這是明顯的嫉妒。”
周鳴宇說的也有幾分道理，汪曉頭發(fā)雖然飄逸，但是有風(fēng)的時候，可不就會亂嗎。
“是啊，我是嫉妒你，我的頭發(fā)太硬了，大風(fēng)怎么吹，就是不變形，真頭疼。”周鳴宇繼續(xù)。
這冷水澆的汪曉透心涼，周鳴宇不僅說中了汪曉的痛點，還順便抬高了他自己。
汪曉繼續(xù)反抗：“你頭發(fā)是硬，和你人一樣，硬邦邦的，怪不得沒有女生喜歡你。”
周鳴宇也被說中了痛點，立刻反駁道，“追我的可多了，我都看不上而已。”
這句明顯是自我保護(hù)的話引起大家一陣哄笑。
該我總結(jié)發(fā)言了，“你們兩個人都牛，一個頭發(fā)硬，一個頭發(fā)飄逸，我們這些普通人比不了，頭發(fā)不硬不飄的?！?p> 為了防止被周鳴宇打擊報復(fù)，最后我還得給汪曉補個刀。
“你是不是用飄柔用多了？”
汪曉一臉狐疑的看著我。
我接著說：“秀發(fā)去無蹤，頭屑更出眾?！?p> 當(dāng)時人們就喜歡惡搞，把洗發(fā)水廣告詞“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾”故意張冠李戴。
大家笑的前仰后合，宿舍里充滿了笑聲。
汪曉使勁的擺了擺手“以后再也不用了?！?p> 我隨口編的詞，他居然信以為真了。
宿舍里又扯了一些其他的生活瑣事，外邊天色漸暗，雨還在進(jìn)行著，我們又打著傘去食堂吃了晚飯，李明提議在宿舍里拉歌。
這時旁邊的宿舍突然響起了歌聲，是精忠報國。
李明打趣道：“嚇我一跳，這么大聲音，我還以為雷把房頂擊破了，咱們的聲音能不能高過他們？”
“能。”
大家異口同聲的回答著，緊接著我們也唱起了精忠報國。
歌聲從各個宿舍向外傳遞著，此起彼伏，響徹天空，這時外邊恰巧電閃雷鳴，雷聲就像是雷神在打擊著樂器一樣，轟隆隆的雷聲和大家的歌聲合在一起，形成了一場完美的交響音樂會。