第一天上晚自習(xí)的同學(xué)們各自歡呼愉悅的回到了各自的家，而杰西則心里空落落的同李安聊了些無趣的話題后，邁著沉重的腳步回到了家中。
到家已經(jīng)過了九點鐘，杰西坐在轉(zhuǎn)椅上張望著時間，總是不經(jīng)意的摸著曾經(jīng)裝著手機的口袋，他失落的松開了手，腦海里幻想著自己錯過的與凌靜聊天的無數(shù)次機會，盡管拿著學(xué)習(xí)機代替著手機游戲的功能，但顯然無法滿足杰西已經(jīng)習(xí)慣和凌靜聊天的方式。
杰西走出了房間門走到了云姨的房間門前，準備故技重施的霸占云姨的手機，但還沒走進房間，杰西在門外便聽到了云姨沖著電話一側(cè)爭吵的聲音，他細聽這了數(shù)句，思量著今天云姨心情的因素便放棄的轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。
回到房間后的杰西躺在床上拉開著窗簾的一角，無聊的望起了天上的星星，他一眨一眨的隨即便進入到了夢鄉(xiāng)。
第二天由于沒有手機鬧鐘的提醒，杰西便被守時的云姨從夢中推醒了，他張望著云姨面無表情的樣子猜想著昨晚電話中的爭吵聲影響了她的情緒，便直接沒有任何反抗的坐起了身，杰西跟往日一樣吃過早飯然后離開了家，但當他走出小區(qū)時卻突然摸了摸口袋回想著忘記了手機，但走到單元門前卻又意識到手機已經(jīng)被沒收的事實。
杰西回到班級內(nèi)，完全把注意力放到了凌靜的座位上也沒有了手機分散著注意力的一說，上課期間，離開手機的杰西，不熟悉的同桌使得他明顯參與回了課堂之中，數(shù)學(xué)課上他抬頭望了望黑板上密密麻麻的證明題竟開始無聊的畫起了圖畫，但所有的科目他對不感興趣，就連語文課也因為老師講的一些主謂賓定妝補弄得他摸不清頭腦，也不愿思考。
杰西目不轉(zhuǎn)睛的盯看著凌靜的背影并喜悅于偶爾的一次對視之中。很快又到了排在晚上的英語課，杰西主動地表現(xiàn)著希望可以博得老師的眼球，使得可以網(wǎng)開一面，他上課頻頻的舉著手回答著錯誤的答案或者讀音引得班級內(nèi)一片笑聲，但范老師卻對杰西這名學(xué)生十分得意，頻頻耐心的解釋更正這他的錯誤。
晚自習(xí)的大課間杰西趁著范老師對于自己的課堂表現(xiàn)還沒有忘記便本能的跑去了班主任老師的辦公室尋找著，但當他來到辦公室內(nèi)卻發(fā)覺屋內(nèi)并沒有發(fā)覺范老師的身影，正泡著茶葉打水的歷史老師趙炟?zé)崆榈脑儐栔芪鳌罢夷銈儼嗬蠋焷砹税。遣皇怯址稿e誤了”杰西搖了搖頭，不遠處的班主任也很快注視到了杰西，便從座位上起身找到杰西問詢著說道“你怎么來了，有什么事嗎？”杰西支支吾吾的隱瞞著手機被沒收的事實向后探著頭說道“那個..我想找英語老師問些事情，她不在這嗎？”
王老師回過神來然后說道“哦，范老師啊，他在三樓的英語組，你去那找她吧”杰西想著盡快逃離班主任的視線笑著點了點頭，王老師卻突然眉開眼笑的說道“好好學(xué)，老師相信你會進步的，你很聰明的”
杰西微笑著轉(zhuǎn)過身帶上了門，然后迅速跑去了三樓的英語組，他禮貌性的敲了敲門，然后走進了辦公室內(nèi)，只見房間內(nèi)只有范老師一人，顯然杰西的到來讓她感到很是驚訝。
“你怎么來了??？這節(jié)課表現(xiàn)不錯哦，繼續(xù)努力”范老師邊整理著教案邊說道。
杰西低著頭走到了范老師身邊然后說道“老師，那個手機可不可還給我啊，以后上課我肯定不再玩手機，認真聽講?！?p> 范老師停下了動作然后沖著杰西堅決的說道“手機的事沒法商量的，你回去吧，把我讓你背下來的東西默寫下來我自然就給你了，再或者讓你家人來取，嗯...給你班主任也可以，不過據(jù)我所知她沒收了怎么也需要一學(xué)期吧”
杰西沉悶著臉垂下了頭然后回應(yīng)道“老師那么多怎么背的完啊，你就還給我吧，我真的有用的?！?p> 范老師站起身推起了杰西的背部然后說道“我都教一輩子書了，你們學(xué)生能不能背下來我最了解了，如果沒有人能做到，也就沒有設(shè)置那個標準的定義了，回去吧”
杰西就這樣回到了班級之中，第二節(jié)的完整的自習(xí)課（班主任坐班）他坐在座位上開始翻看起了英語書，他頭大的看著密密麻麻的單詞表，拿著格尺掐算著長度并無趣的豎起了字母的數(shù)量，又打開課文查詢著十篇課文的宏觀，他計算完以后望著筆記本上龐大的數(shù)據(jù)放下了筆，然后瞇著眼睛望向了講臺上的時鐘，他內(nèi)心掙扎著許久的思想斗爭翻開著單詞表，當他在本子上劃寫著拼寫的時候，煩躁的心情不斷充斥在他的筆尖，他混亂的背下六個單詞以后卻發(fā)覺已經(jīng)過去了近半小時，這一刻他歪頭后倒著癱坐在了椅子上絕望的意識到手機已經(jīng)完全拿不回來了。
回到家中后杰西剛進門就被奶奶攔住問起了問題，一番回答過后杰西得知奶奶本來想要讓杰西回家時途徑藥店買一些藥品，但杰西的手機卻始終關(guān)機，杰西辯解的聲稱著自己手機忘在了學(xué)校搪塞了過去，回到房間杰西直接倒在了床上，他仍有不甘的他把英語課本再一次從書包中抽離了出來，然后望著冗長的單詞表和課文嘆息著。
第三天的課間休息時，方敏馨來到了杰西的座位前，杰西本能的望了望凌靜的位置，又連忙回過了頭。
“你手機被沒收不打算拿回來了啊，這幾天也沒怎么上網(wǎng)，都沒人陪我聊天了”方敏馨抱怨著。
杰西愁眉苦臉的回應(yīng)道“怎么不想拿回來，我倒是想跟你聊天，但是天天晚上回到家洗漱完都九點半多了，我不到十點就困了的人難不成還得去通宵嗎，再說我現(xiàn)在對游戲也沒那么癡迷了”
方敏馨說道“那你倒是背那些課文和單詞啊，老師不是說背下來隨時都會還給你嗎？”
杰西遞過了自己一直放在桌上的英語課本然后抱怨的說道“你就是站著說話不腰疼，你看看單詞課本，怎么可能背的完”
方敏馨放下了課本然后一副長者的語氣說道“肯定能背完的，我們在補習(xí)班也經(jīng)常背好幾章單詞表，不默寫完就不讓你走”
杰西放棄的回應(yīng)道“看這單詞我頭都大，怎么才能背下去啊，要是有機器貓那個記憶面包就好了，直接吃了就可以全部背下來了?！?p> 方敏馨搖了搖頭然后說道“這樣吧，我跟你一起背，看看咱們兩個誰背的快，你也能有一點動力，你看怎么樣？誰輸了就給對方寫一周..不一個月的作業(yè)吧”
杰西聽完方敏馨的賭約思考著然后重新翻了翻課本內(nèi)心估算著自己的可能性后便爽快的答應(yīng)了起來，并象征性的撕出一張白紙在上面寫上了雙方打賭的契約，最后還用熒光筆涂抹著拇指印在了紙上。
訂立賭約以后的杰西似乎有了一絲拼搏的動力，他開始趁著下課之余游走于前排的優(yōu)等生位置尋求著快速背單詞句子的方法和絕招，但所有的招式被杰西綜合的運用起來顯得仍有些生澀，他再一次放棄的放下了筆，但當他四處張望時卻看著方敏馨一直低頭埋在課本中并且在一旁的草紙上不斷的書寫著，杰西感到了一絲恐慌，可每當看著繁雜的字母表時心理燃起來的勝利沖動又會再一次被澆滅。
上午放學(xué)之時，方敏馨問候似的走到杰西身邊俏皮詢問著說道“我已經(jīng)背了五十個單詞了，你加油哦”緊接著便隨著身邊的凌靜離開了，已經(jīng)預(yù)知結(jié)局的杰西試圖放棄著，開始思考著如何能毀掉那份賭約，從而使得自己可以自由一些，他下午趁著課間走到了方敏馨的座位前然后望了望她書寫的筆記本，方敏馨見杰西走到了身旁也停下了筆問道“怎么了，難不成你已經(jīng)背完了嗎？”杰西笑著牽引出自己的話題“我感覺這個打賭有些太無聊了，要不咱們打賭成別的怎么樣..”方敏馨反問著“你認輸了？”杰西連忙否決道“誰說的，就是感覺這個舉動太傻了，才提議的，我可沒輸，就是建議下而已嘛”方敏馨隨而態(tài)度明確的回應(yīng)道“那你就快去背去，否則就給我寫一個月作業(yè)，要不然打賭沒完”杰西還沒等反駁，方敏馨便舉起了按下指紋的賭約并執(zhí)筆再一次在筆記本上寫了起來。
回到座位后的杰西無奈的重新翻開英語課本機械的寫著單詞，他的另一門心思則開始祈禱起了希望未來下一個月的作業(yè)可以少一些，也好為自己減輕著負擔。等到了寬松的數(shù)學(xué)課，杰西正再一次翻看著歷史課本中的小故事，就在這時坐在斜前方的凌靜突然轉(zhuǎn)過了頭，用余光與之不時撇看著凌靜的杰西立馬抬起了頭專注起了凌靜，只見凌靜在本子上撕了一張紙張望著前排的張軒峰隨后把紙團揉成了一個紙條和杰西做起了手勢后扔到了他的腳下。
杰西欣喜若狂的撿起了紙條然后抬頭微笑著看著凌靜，當他打開紙條時看到的內(nèi)容卻再一次觸碰到了杰西此刻畏懼的東西--------你要是能在周末之前把手機拿回來，周末的下午我就可以陪你出去。杰西讀完紙條的內(nèi)容然后抬頭望了望凌靜，只見凌靜一副讓杰西努力的樣子并且豎起了中指，杰西望著凌靜使得細長的眼睛由于微笑瞇成了一道縫。他隨后把紙條整整齊齊的撫平折疊起來放進了自己的口袋之中。
杰西隨即立馬把之前背誦單詞時書寫的涂鴉紛紛撕掉，留下了嶄新的半部分，隨后他便充滿雄心的開始從第一個句子開始專心致志的背誦抄寫了起來，當他背誦完成第一篇課文時，他極具成就感的抬起頭再一次望向凌靜，但卻只見到了她的背影，恍惚之余又撇看了講臺上的鐘表卻發(fā)覺一篇課文自己用了整整兩節(jié)課的時間，他開始不安了起來，連忙低下頭開始第二篇的課文，他舍棄了晚上吃飯的時間一動不動的坐在座位上，只是單純的在鈴響時目送凌靜離開了教室，整個晚自習(xí)的途中他完全忘卻了時間的概念，直到最后李安拍打起自己的肩膀他才反應(yīng)到已經(jīng)到了八點四十五的放學(xué)時間。
回到家中他疲憊的倒在床上心念著周末會與凌靜的美好約會便美滋滋的睡了過去，翌日的早晨當杰西坐在座位上準備繼續(xù)背誦課文時，卻發(fā)覺昨天的課文已經(jīng)遺忘了大半，他像是從來沒看過的樣子看著背過的課文，挫敗感涌上心頭，他奮力的把中性筆的筆尖戳進來木桌上，但在這時他又撇看著凌靜的背影又從口袋中取出了她的承諾勉勵起了自己，杰西繼續(xù)的重頭開始著，不知疲倦，午飯的時間也是成了托人帶飯的模式，只為了再多爭取一些時間。
當杰西臨近放學(xué)時他不經(jīng)意的掃看到了夾雜在同桌本夾上的課程表卻驚訝的發(fā)覺到周末并沒有英語課，這也就說明自己只剩下了周五和周六兩天的時間，他重新低頭翻看著自己的進度，只背誦下了七篇的課文，剩余的兩百單詞像是壓在杰西心頭的大山一般使他前進緩慢，不能自由的移動。意識到時間緊迫性的杰西開始計算起了剩余的每一小時，回到家中也開始瘋狂的背誦著單詞，他一遍遍重復(fù)一遍遍忘記，他嘗試著把凌靜承諾的信條放到了桌上，并且發(fā)覺到，無論自己多么疲倦的時候，只要舉起張望一眼就會讓自己變得瞬間充滿力量，就這樣杰西奮力的與英語做起了誓死的抵抗
直到了周六最后的晚自習(xí)課時（自習(xí)），杰西鞏固的默寫完了自己認為理想的最后一次驗收，便收起了課桌上寫滿著單詞課文的演算紙，然后走出了座位到王老師耳邊打著招呼走出了教室，他拿著英語書和一本筆記自信滿滿的走到英語組的辦公室中，走到了范老師的課桌前，只見范老師正在為同學(xué)們批改著作文的試卷，她抬頭略感驚奇地看向了杰西。
“你怎么來了？如果是手機的事，暫時我不會給你的，除非你答到我的要求”范老師詢問道。緊接著杰西便從身后拿出了課本遞給了范老師并且說道“課文我全都背下來了，現(xiàn)在能開始寫了嗎？”
“都背下來了，我還以為你放棄了呢，你可以寫了，不過我可不會提醒你啊，忘了那可不算”范老師接過課本翻了翻，看著杰西每一頁上用字體勾畫的背單詞方法，盡管十分潦草，但也不禁點了點頭。
杰西隨后拿起筆快速的在本子上書寫著，整個過程都埋著頭生怕遭到了打擾或者怕遺忘掉知識，但在寫過四篇的課文后，杰西突然卡在了一處，他咬著牙拼命思考著但卻還是想不起來，一旁的范老師望著停頓的杰西不禁翻看起書本然后小聲的提示起了一個單詞，杰西不理解的撓了撓頭，并且啃咬著中性筆帽，杰西抬頭看了看桌面的鐘表，堅決的跳過了寫完半篇的課文，隨后又執(zhí)筆迅速的書寫著剩下的課文，等課文寫完以后，范老師贊許的微笑著，但杰西隨后翻開了一頁又開始書寫起了自己頭腦中的200個單詞，范老師感到十分驚訝的看著杰西并沒有做出提示而是等到杰西寫完了所有的單詞（漢語加英語）。
杰西寫完最后一個單詞以后渾身輕松的放下了筆，然后又被本子返回到了第四篇的課文，他舉起筆數(shù)次想要寫一些什么，又前后翻看著其他篇發(fā)覺已經(jīng)寫在了其他位置，他不甘心的抬頭撇看著范老師“這篇課文我真的想不起來了，能不能算我過了，范老師”
范老師面無表情的沒有做出回答，而是接過杰西的筆記本翻了翻與課本上的內(nèi)容對照著。杰西見狀又看了看桌面（八點二十分）懇求著說道“還有不到半小時就放學(xué)了，今天肯定寫不完第二次了，如果還不行的話，那老師，明天你可不可以再來學(xué)校啊，我明早默寫給你，明天我真的需要用手機”
范老師合上了杰西筆記本然后反問道“你背了多久了，默寫多少次了”杰西眼睛向上望著思考著說道“嗯..我忘了，好幾天了，不過練習(xí)本子寫了四五本”
“?。磕闶腔丶冶车膯?？”范老師繼續(xù)詢問道
“我這幾天所有課都在背單詞和課文”杰西伸出了自己磨的起泡的手機沖著范老師比了比。
“這么用心，看來明天事情真的很重要啊，對了，那天我跟你說背什么你認真聽了嗎？”范老師平緩著說道。
“啊...不是自己選十篇課文兩百單詞嗎？難道我背錯了嗎？”杰西失望的詢問道、
范老師笑著說“我說的是背十篇課文或者兩百個單詞就行，你還都背了，讓你不好好聽講”
“什么！哎...看樣子白背那么多了”杰西松懈的垂下了身體說道
“還有你這單詞背的方法能背下來我也是第一次發(fā)現(xiàn)的，你連漢語意思的順序都背下來了，不累嗎？我也沒要求這么多啊”范老師評價著說道，再一次讓杰西感受到了自己像一個白癡一般。
范老師合上了杰西的英語課本然后從帶鎖的抽屜里面取出了手機遞還給了杰西并說道“下次再玩手機可就加倍了，你很聰明，努力學(xué)成績絕對長的很快”
接過手機的杰西完全屏蔽掉了范老師的開導(dǎo)而是敷衍敷衍性的做出了承諾，隨后便與范老師道別著，走出英語組辦公室的杰西立馬按下了手機的開機鍵，走到拐角處向方敏馨發(fā)送著短信：Sorry，我贏了，我先背完了。發(fā)送完成后杰西便走回了班級。
杰西走回座位時英姿颯爽的踏步前行著，像是一個打了勝仗的將軍，他滿臉笑容的掃看過方敏馨的位置，然后擦肩而過時更加專注的沖著凌靜會心的眨了下眼。
坐到座位上，杰西立即從筆記本上撕下了一頁，然后在上面快速書寫著，寫完以后他把紙塞進書桌內(nèi)揉成了紙團，關(guān)注著講臺上坐班的王老師不會發(fā)現(xiàn)的情況下，迅速的丟到了前排凌靜的腳下，注意力并沒有從杰西身上離開等待著戰(zhàn)果的凌靜很快撿起了紙團。當她把紙團平整的打開以后，紙團的中間用潦草的字體書寫著一行字------------記得-明天下午的承諾，不許賴皮！凌靜看完紙條上的內(nèi)容回過頭看向了杰西，杰西則做好準備的從口袋中取出手機放在桌下的位置和凌靜證明著，凌靜向前張望著王老師后，回過頭佯裝成把書籍裝進書包的樣子沖著杰西微笑著并點著頭。
面對凌靜的回應(yīng)杰西興奮地攥緊雙拳小幅度的上下晃了晃，隨后便又感激的看著筆記本上面自己默寫的單詞與課文猶豫著吻了上去......