第32章樓道變故，考核之一？

　　其實(shí)日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院和其他的學(xué)院相比，還是有些不同的。

　　在這里，只要你的能力能夠達(dá)到一級(jí)魂導(dǎo)師水平，那么，就可以進(jìn)入到二年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。能夠達(dá)到二級(jí)魂導(dǎo)師水平就可以升入三年級(jí)當(dāng)中。相較于，其他學(xué)院每年度的繁多考核，這里的學(xué)習(xí)氛圍明顯要寬松了很多，只有入學(xué)時(shí)的三項(xiàng)考核或者是升學(xué)時(shí)魂導(dǎo)師考核這一種。

　　當(dāng)然這里的魂導(dǎo)師等級(jí)考核也必然是和其他學(xué)院截然不同的，甚至可以說(shuō)是更為嚴(yán)苛，當(dāng)然目前徐烽還沒(méi)有去了解這些，畢竟船到橋頭自然直嘛。而它的等級(jí)評(píng)定也比外面高上了幾個(gè)層次，這同時(shí)也增加了從日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院出去的學(xué)員們的魂導(dǎo)師等級(jí)的含金量。

　　不過(guò)在時(shí)間方面上日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院也并不是完全沒(méi)有限制的，否則縱然日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院的大小是達(dá)到中級(jí)城市的大小標(biāo)準(zhǔn)也是完全不夠的。

　　如果在十八歲之前還未能夠成為三級(jí)魂導(dǎo)師，那么可就要離開(kāi)學(xué)院自謀生路了。而只要學(xué)員能夠完成這項(xiàng)指標(biāo)的話，那這么就至少可以在學(xué)校逗留到二十五歲。二十五歲之前若是能夠達(dá)到五級(jí)魂導(dǎo)師水平的話，那么他就擁有參加明德堂考核的資格了。

　　徐烽在腦海中回想了一下日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院的資料后，站起身來(lái)。

　　因?yàn)槿藬?shù)繁多的原因，所以是分批次進(jìn)行測(cè)試的。徐烽看了眼報(bào)名時(shí)分到的號(hào)牌一一361，若是按照一百人為一組的話，那么自己應(yīng)該是第四組。

　　果不其然，在休息室前頭的指示燈再次亮起，墻上所懸掛著的大屏顯示屏上瞬間浮現(xiàn)出道道紅色顯眼字體：“初測(cè)考核為體能測(cè)試，請(qǐng)編號(hào)為300-399第四組學(xué)員進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)所?！?p>　　原本有些吵雜的休息廳，瞬間排起了一道長(zhǎng)隊(duì)，雖然沒(méi)有像徐烽，前世軍訓(xùn)時(shí)站軍姿那樣，隊(duì)形十分的齊整，但從整體上來(lái)講卻也還看得過(guò)去。

　　在隊(duì)伍的前頭有一名教師，正帶領(lǐng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前行著，不同于外面那些可能是學(xué)員兼職的導(dǎo)向員，而這些導(dǎo)師，卻是正兒八經(jīng)的高級(jí)魂導(dǎo)師！

　　而這名老師帶領(lǐng)徐烽他們進(jìn)入的就是一年級(jí)的一棟教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓面積極大，寬闊的樓道筆直延伸。那名老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不知從何處掏出個(gè)大喇叭，注入魂力向眾人介紹道：“因?yàn)槿赵禄始一陮?dǎo)師學(xué)院的升級(jí)方式，學(xué)院內(nèi)各個(gè)年級(jí)學(xué)員的數(shù)量差別很大。像一年級(jí)，就擁有三十二個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)四十名學(xué)員，而到了二年級(jí)，這個(gè)數(shù)量就要降低三分之一了。而由五級(jí)魂導(dǎo)師組成的六年級(jí)學(xué)員就已經(jīng)不再分班了，只是由導(dǎo)師帶領(lǐng)修煉、學(xué)習(xí)為參加升入明德堂的考核做準(zhǔn)備?！?p>　　說(shuō)到這里，那名導(dǎo)師溫和一笑，不過(guò)他所說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)卻令人不寒而栗：“所以說(shuō)你們現(xiàn)在身旁的每一位同學(xué)，每一個(gè)朋友，都有可能是你未來(lái)的阻礙！”

　　此時(shí)，周圍的學(xué)員們看向旁人的目光都開(kāi)始變得有些不善了起來(lái)。

　　“若是考核中有能夠讓其他人出局的方法，那么恐怕我們中的某些人就會(huì)毫不猶豫地，狠辣出手捅向別人一刀吧?！毙旆檩p聲呢喃著，聲音雖然很小，但是，卻剛好能令在場(chǎng)的學(xué)員們都能聽(tīng)到。

　　“應(yīng)該是這個(gè)樓道中布滿了回音設(shè)施吧?！编崟剝裳垡徊[，要知道自己一直跟隨在徐烽的身后，他的音量有多大，自己怎會(huì)聽(tīng)不出來(lái)呢？

　　那么便只有一個(gè)可能，那就是，日月皇家魂導(dǎo)師學(xué)院在這條樓道中做了些手腳，為的就是那些能夠率先想到那名老師話語(yǔ)中所隱藏意思的人能夠在他的低聲思考中把這個(gè)話題傳播開(kāi)來(lái)。

　　“而這話題的傳播勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致…咝…不好！”鄭晞倒吸了一口涼氣，兩眼一瞪，差點(diǎn)叫了出來(lái)。

　　而此時(shí)的整個(gè)樓道中也是亂哄哄的，各種的議論聲響不絕耳，當(dāng)然自己這一支隊(duì)伍絕非個(gè)例，那么便只有一個(gè)可能，那就是這個(gè)樓道不僅能夠傳播回音，而且還能夠隔絕聲音的向外傳播！

　　真是好布局，好手段??！

　　從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)便能夠?qū)С鏊麄冏罱K的意思。

　　“那么此時(shí)……”鄭晞下意識(shí)地踮起腳尖，朝著前頭望去。此時(shí)的隊(duì)形早已沒(méi)了原來(lái)的那么齊整，全部散亂開(kāi)來(lái)。

　　果不其然，領(lǐng)隊(duì)的那名老師，不知何時(shí)找了個(gè)東西墊在了腳下，居高而下，雙掌攤開(kāi)向下虛按，話語(yǔ)中含著一絲莫名的笑意：“同學(xué)們，請(qǐng)先安靜，安靜！”

　　帶到亂哄哄的聲音逐漸平息后，那名老師再次開(kāi)口說(shuō)道：“剛剛的那名同學(xué)，倒是很輕易的就捕捉到了我話語(yǔ)間的那個(gè)漏洞，相信大家也都察覺(jué)到了這個(gè)問(wèn)題。”那名老師直言不諱地說(shuō)道：“大家的猜想都是正確的，在體能測(cè)試完成后，還會(huì)有三次正式的考核，而在第三場(chǎng)考核當(dāng)中，將會(huì)決定著各位同學(xué)能否留下來(lái)，正式成為我們?nèi)赵禄始一陮?dǎo)師學(xué)院的學(xué)員，還是出局。”

　　聽(tīng)到這名中年老師的這番話，原本還算安靜的學(xué)員們卻再也穩(wěn)不住那來(lái)之不易的平靜：

　　“那我家里辛辛苦苦十多年才攢下的這一枚金魂幣就這么算了？”

　　“對(duì)啊，我家也沒(méi)有多的錢了，我再去報(bào)考其他學(xué)院了。”

　　“我倒是有這錢，但是這報(bào)名時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)，那可又要等到明年才可以呀，那就這么荒廢一年嗎？”

　　各種質(zhì)疑聲，埋怨聲，怒罵聲，充斥著整個(gè)寬闊而筆直的樓道。

　　中年老師的臉上笑意不減，但徐烽和鄭晞卻早早地注意到了，他身旁不知何時(shí)起升騰的那五枚魂環(huán)，白！黃！黃！黃！紫！

　　徐烽無(wú)意間看到這一幕，由此對(duì)魂導(dǎo)師體質(zhì)之差有了個(gè)更為明顯的認(rèn)知，難怪帝國(guó)那些頂級(jí)魂導(dǎo)師們都至少服用了三株以上的天材地寶！

　　徐烽若有所思地抬頭看了眼天花板上嶄新的燈泡，再低頭瞥了眼腳下那些玻璃粉末（防止和諧啊，貼切的詞語(yǔ)不敢用），嘴角緩緩勾起，自己應(yīng)該知道，在樓道中可能有的測(cè)試是什么了。

　　徐烽示意身旁的鄭晞捂上耳朵，順便拍了拍前面那個(gè)叫烈宇的小孩的肩膀。

　　楊烈宇有些不知所以地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著身后那兩名衣著華麗的長(zhǎng)相不錯(cuò)的同齡男子，再看一眼自己那破舊的衣裳，抿了抿嘴，有些膽怯地問(wèn)道：“兩位……大哥有什么事情嗎？”

　　徐烽看著那有些“柔弱”的楊烈宇，臉頰上不斷釋放著善意，示意他把耳朵捂起來(lái)。

　　楊烈宇有些呆呆地“噢”了一聲，隨后有樣學(xué)樣地捂上了自己的耳朵。

　　“不管這兩位大哥哥為什么叫自己捂上耳朵，反正不會(huì)吃虧就行了?！毙×矣钤谛闹邢肫鹆四赣H離家時(shí)對(duì)自己的敦敦教會(huì)，想道。

　　PS：這是注冊(cè)，就是登記一下，沒(méi)有講說(shuō)正式上課，所以衣物什么目前不要帶，謝謝。