第九章 同窗與閨蜜
周洋上輩子最好的閨蜜薛敏就是在五道居小學(xué)認(rèn)識(shí)的，上小學(xué)的時(shí)候她們的交集并不太多，兩人是一起被大撥轟到四十三中學(xué)的時(shí)候作了同桌，才逐漸熟悉起來(lái)，志同道合感情越來(lái)越好的。
大撥轟就是沒(méi)考上好中學(xué)的學(xué)生會(huì)被統(tǒng)一分配到學(xué)區(qū)內(nèi)離家比較近的普通中學(xué)（沒(méi)人報(bào)考的中學(xué)），俗成大撥轟，周洋上輩子小升初統(tǒng)考時(shí)，班上所有同學(xué)都被大撥轟了，一個(gè)考上重點(diǎn)的都沒(méi)有，由此，周洋原來(lái)就讀的小學(xué)和初中的水平可見(jiàn)一斑了。
重生后周洋可不想再被大撥轟去那所普通中學(xué)了，她猶記得當(dāng)初念初二的時(shí)候，父親通過(guò)單位的關(guān)系好不容易聯(lián)系到一所好一點(diǎn)的中學(xué)，人家同意接收她，可是她申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候那所大撥轟中學(xué)的政教主任竟然因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)異而拒絕辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，把周父氣了個(gè)倒仰，這學(xué)自然也沒(méi)轉(zhuǎn)成，之后很多年周父都耿耿于懷，覺(jué)得當(dāng)初如果轉(zhuǎn)到好一點(diǎn)兒的中學(xué)，周洋的成績(jī)還能再上一個(gè)臺(tái)階。
周洋本身對(duì)就讀的學(xué)校沒(méi)有太高的追求，普通中學(xué)為了照顧大多數(shù)程度較差的學(xué)生，無(wú)非就是基礎(chǔ)課程不斷重復(fù)，拔高課程幾乎沒(méi)有，對(duì)于悟性高的周洋來(lái)說(shuō)非常輕松。可這既然是父母的期待，她也不想辜負(fù)。所以她決定在小學(xué)階段就主動(dòng)交好薛敏，這樣即使不去原來(lái)那所初中上學(xué)，她也不會(huì)失去她最珍惜的閨蜜。
當(dāng)然，作為一名新新的轉(zhuǎn)學(xué)生，又不想太過(guò)高調(diào)，周洋并沒(méi)有馬上接近薛敏，交好也需要機(jī)會(huì)么。
按照原來(lái)的軌跡，周父在轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候特地帶著周洋去拜訪了院里有同齡小孩兒的同事，這些孩子們大多跟周洋同校，五道居小學(xué)每個(gè)年級(jí)就2個(gè)班，學(xué)生并不多，孩子們即使不同班也很容易打成一片。
在家長(zhǎng)的刻意引導(dǎo)下，周洋很快跟院里3個(gè)同年級(jí)的孩子混熟了，其中一個(gè)叫王義鋒的男生，和一個(gè)叫李云燕的女生跟周洋同是二班的，另一個(gè)叫靳美美的女生是一班的。還有一個(gè)低一年級(jí)的男孩叫楊學(xué)和，跟周洋同歲（周洋提早一年上學(xué)），大眼睛，虎頭虎腦的，念的是另外一所小學(xué)，他跟王、李、靳三人不算一伙兒，不過(guò)楊學(xué)和的父親跟周父關(guān)系比較好，經(jīng)常帶兒子來(lái)周洋家拜訪，一來(lái)二去也混熟了。
八十年代BJ三環(huán)外都算是郊區(qū)，國(guó)家博物館在三環(huán)邊上占了挺大一塊兒地，只利用了30%，還有70%是荒地和正在建設(shè)二期工程的工地，工地里面有很大的沙堆，有磚，還有散落的一些小的外墻貼片，這些陶瓷質(zhì)感的貼片五顏六色，亮閃閃的很是好看。這些地方便是孩子們最好的游樂(lè)天堂。
盡管仍然覺(jué)得有些幼稚，周洋這回還是樂(lè)得跟小伙伴們一起重溫兒時(shí)的記憶，是了，這一段時(shí)光她到成年后都記憶深刻。
周洋雖然年紀(jì)最小，卻是個(gè)蔫有主意的小孩兒，不知不覺(jué)就成為引導(dǎo)者，帶著小伙伴兒挖工地的沙子，利用木板和磚頭做沙子碉堡和各種家具，還在沙子中尋找膠泥，捏成各種泥塑。顯然，現(xiàn)在的周洋能力更強(qiáng)，花樣百出，讓小伙伴們更加嘆服。
8歲的周洋還是矮個(gè)子，不過(guò)身為轉(zhuǎn)學(xué)生的她這次沒(méi)有被安排坐講臺(tái)下面的座位了，而是靠窗的第三排座位，這個(gè)位置比之前隱蔽多了。
她的位置離薛敏比較遠(yuǎn)，她旁邊的座位上坐著一個(gè)長(zhǎng)得非常精致的男孩子，叫趙力。
遙遠(yuǎn)的記憶有些模糊，卻隱約甜蜜，在留存不多的小學(xué)時(shí)代的記憶中，這個(gè)叫趙力的男孩子占據(jù)了很大且很清晰的一片位置。那種純純的綺麗，應(yīng)該還算不上初戀吧？畢竟只是懵懂的好感，連手都沒(méi)拉過(guò)呢……周洋望著趙力白凈的臉蛋，唇角勾起一抹笑意。
趙力這孩子算是班上數(shù)得著的問(wèn)題學(xué)生，成績(jī)差那是必須的，上課的時(shí)候就跟有多動(dòng)癥似的，一刻也閑不得，一根筆都能玩兒上一節(jié)課。關(guān)鍵是這孩子還不怵老師，老師說(shuō)兩句都敢頂嘴瞪眼睛，再加上他跟學(xué)校一個(gè)有名的小痞子走得比較近，所謂好學(xué)生就不太敢接近他，老師也不怎么愿意管他。
但周洋知道這孩子雖看似不肖，內(nèi)心卻不乏溫暖善良，班上有一個(gè)得了小兒麻痹癥的男孩，行動(dòng)不便，很難跟其他健康孩子玩兒到一處，趙力卻跟那男孩特別要好，每天接送他上下學(xué)，用自己的肩膀抗著他上下樓梯，日復(fù)一日，從不間斷，甚至因此練出了一身力氣……
周洋閑著無(wú)聊，便托腮看趙力玩兒橡皮，見(jiàn)他把橡皮用小刀切成一小塊兒一小塊兒的，然后又把切碎的橡皮搭在一起，然后橡皮不停地往下掉，不時(shí)還會(huì)掉在地上，趙力便彎腰去撿，不經(jīng)意抬眼間，與周洋盈著笑意的眼對(duì)了個(gè)正著。
趙力微愣，直起腰，有些不好意思地?fù)蠐项^。
周洋俏皮地眨了眨大眼睛。
趙力突然莫名耳根發(fā)熱。八九歲的男孩兒很懵懂，周洋剛來(lái)的時(shí)候他沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得個(gè)子好小哦，沒(méi)想到這小丫頭近看之下這么好看，比洋娃娃還精致。
“喂，趙力~”周洋輕輕叫他。
“??？”趙力根本沒(méi)有課堂紀(jì)律的概念，這聲“啊”頓時(shí)引來(lái)了老師的注目。
周洋無(wú)語(yǔ)，只得正襟危坐，假裝一下乖孩子。
老師輕咳了一聲，轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫板書(shū)。趙力面朝著周洋瞪大了眼睛直勾勾瞅著，周洋再怎么裝，老師又不是傻子，怎能不曉得倆人之間有小動(dòng)作。有心想管，但想起趙力的憊賴，只無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
見(jiàn)趙力望著她，周洋把手指豎到唇邊做了個(gè)“噓聲”的姿勢(shì)，小聲說(shuō)：“趙力，我鉛筆盒忘帶了，你借我支筆用好不好？”
趙力明白剛才引來(lái)老師注意讓這小姑娘不自在了，便也壓低了聲音：“好，沒(méi)問(wèn)題?！彼蜷_(kāi)自己的鉛筆盒，挑出最好看的一支自動(dòng)鉛筆，遞給了周洋。
周洋當(dāng)然不是沒(méi)帶鉛筆盒，她的鉛筆盒就在書(shū)包里，她只是找個(gè)借口跟可愛(ài)的同桌搭訕罷了。
周洋拿起趙力的筆微微掃視，便見(jiàn)到“made in Japan”的英文字樣，她熟練地讓鉛筆在手指間打了兩個(gè)轉(zhuǎn)，沖趙力笑笑，輕聲道：“謝啦，放學(xué)還你?！?p> 趙力的眼睛黏在周洋夾著鉛筆那青蔥般細(xì)嫩纖細(xì)的手指上：“你……你剛才怎么轉(zhuǎn)的筆？你再轉(zhuǎn)一次我看看？”
周洋利落地又翻著花樣兒將筆在指間轉(zhuǎn)了好幾圈，看得趙力眼都直了。
他從筆盒里翻出鉛筆，笨拙地學(xué)著周洋的樣子想要轉(zhuǎn)筆，“啪嗒”，筆飛出去掉到了地上……
周洋馬上停止轉(zhuǎn)筆，正襟危坐，不再理會(huì)趙力。
果然，“啪嗒”“扒拉”聲開(kāi)始不絕于耳，趙力的筆飛得到處都是，有幾次飛到了無(wú)辜同學(xué)的頭上，再然后，自動(dòng)鉛筆打著轉(zhuǎn)飛到了講臺(tái)上，摔得四分五裂……班上同學(xué)的眼睛幾乎全都集中到了趙力身上……
老師終于忍無(wú)可忍：“趙力?。?！你要不聽(tīng)課就給我出去?。?！”