目前看來(lái)，能量只能通過(guò)刷怪，或者受到別人喜歡、稱(chēng)贊的時(shí)候，能夠得到的寄存能量。
為了得到更多的能量，自己以后白天要多出去浪，晚上就進(jìn)入信息世界瘋狂刷怪。
看了看學(xué)習(xí)那些技術(shù)的能量消耗，陳晨感覺(jué)自己很快就會(huì)刷怪刷到吐的。
但是，那都是值得的！
游戲中刷怪，現(xiàn)實(shí)中幾乎沒(méi)有任何收益，而在信息世界刷怪，就能夠兌換成技術(shù)、能力。
刷到吐也要去刷?。?p> 陳晨深吸一口氣，繼續(xù)做題，先把這個(gè)學(xué)習(xí)能量測(cè)試應(yīng)付過(guò)去。
然后趕緊去信息世界刷怪，拿到更多的能量，好好驗(yàn)證這個(gè)能力，
能力升級(jí)之后，這個(gè)測(cè)試就真的是小菜一碟了。
如果能量足夠，陳晨能把所有書(shū)全讀取、掌握，然后直接考個(gè)滿(mǎn)分。
但是自己現(xiàn)在也不需要考滿(mǎn)分，考滿(mǎn)分就太過(guò)分了，自己本來(lái)就是要放水的，隨便寫(xiě)寫(xiě)就好了……
陳晨心里這么想著，就把每一門(mén)功課，都掌握了一本書(shū)，隨便解答了一部分題，然后回頭問(wèn)身后的林老師：
“如果是為了測(cè)試我的學(xué)習(xí)能力的話(huà)，我想現(xiàn)在已經(jīng)足夠了吧？”
這何止是足夠?。?p> 林老師這時(shí)候整個(gè)人都是懵的。
感覺(jué)眼前這個(gè)少年，真的是太恐怖了。
恐怖的不是成績(jī)，而是他的學(xué)習(xí)速度。
林老師知道，陳晨在家里自閉了三年，自閉之前是初中剛畢業(yè)，只上了兩個(gè)月的高一。
他本來(lái)的知識(shí)，相當(dāng)于初中畢業(yè)生，而且經(jīng)過(guò)了三年的持續(xù)遺忘，原本知識(shí)量應(yīng)該比一般的初中生畢業(yè)生更低。
正常的初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)做這些題目，不只是會(huì)卡殼那么簡(jiǎn)單，而是會(huì)非常痛苦，因?yàn)榻^大部分都是不懂的東西。
這個(gè)測(cè)試一般都是放下試卷，讓學(xué)生自己研究?jī)扇?，老師再?lái)看結(jié)果。
但是陳晨從拿起筆，就沒(méi)有停過(guò)的。
林老師能夠看得出來(lái)，陳晨開(kāi)始的時(shí)候，的確是不懂這些東西的。
他就在自己眼前，一邊學(xué)，一邊寫(xiě)，寫(xiě)得越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。
翻書(shū)的速度越來(lái)越快，后面很多題目，干脆就不看書(shū)了，直接寫(xiě)答案。
自己已經(jīng)不需要繼續(xù)觀察了，他在一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，已經(jīng)表現(xiàn)出了足夠的能力。
這個(gè)學(xué)習(xí)速度，這已經(jīng)不是說(shuō)能不能跟上班的問(wèn)題了，而是他全力以赴的話(huà)，能在年級(jí)拿到多高名次的問(wèn)題。
林老師從驚訝中恢復(fù)過(guò)來(lái)，非常認(rèn)真的說(shuō)：
“足夠了！完全足夠了！如果可以的話(huà)，你就去我的帶的班吧！”
在林老師看來(lái)，陳晨學(xué)習(xí)能力頂尖，而且經(jīng)歷過(guò)那么多事情，肯定非常的懂事。
這么好的苗子，肯定要自己抓在手中，不能拱手讓人的。
陳晨聳了聳肩說(shuō)：
“我無(wú)所謂的……”
田玉雪見(jiàn)狀跟著說(shuō)：
“晨晨沒(méi)意見(jiàn)的話(huà)，那以后就麻煩林老師了。”
林老師得到了確認(rèn)的答復(fù)，明顯松了口氣，臉上帶著喜悅說(shuō)：
“阿雪不用客氣，我們一言為定，高三的課程非常緊，如果可以的話(huà)，我希望陳晨同學(xué)你盡快去學(xué)校。”
田玉雪聽(tīng)了馬上看陳晨的反應(yīng)。
陳晨也下意識(shí)的看姐姐的反應(yīng)。
林老師看著姐弟兩個(gè)的反應(yīng)，表情頓時(shí)有點(diǎn)微妙，輕輕的咳嗽了一聲，這姐弟兩個(gè)馬上清醒過(guò)來(lái)。
陳晨開(kāi)始思考眼前的事情，雖然自己不是很想去學(xué)校，但是也不想讓姐姐再為自己擔(dān)心，就選了一個(gè)折中的方案：
“姐姐，那我明天陪你一天，后天去學(xué)校行嗎？”
田玉雪愣了一下，然后下意識(shí)的嘀咕了一句：
“就一天嗎？”
陳晨表情也是一愣，這反應(yīng)不對(duì)吧，今天早上，還恨不得馬上把自己送去學(xué)校呢，現(xiàn)在就又不舍得了？
實(shí)際上，結(jié)果不同，是因?yàn)樾膽B(tài)不同，問(wèn)題也不同。
上午的時(shí)候，田玉雪的情緒激動(dòng)，是本能的為陳晨著想，想讓陳晨盡快恢復(fù)正常學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的情況，田玉雪緩過(guò)勁來(lái)了，是從個(gè)人感情上回應(yīng)，不想讓陳晨再次離開(kāi)自己了。
旁邊的林老師嘆了口氣說(shuō)：
“阿雪啊，什么叫只有一天??？以后白天晨晨去上學(xué)，你去公司上班，晚上你下班、晨晨放學(xué)之后，以及周末的時(shí)候，你們兩個(gè)都可以在一起了啊!”
田玉雪馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙點(diǎn)頭說(shuō)：
“那好，那就這么定了！”
陳晨也沒(méi)有意見(jiàn)，自己上學(xué)的事情，終于完全敲定下來(lái)，時(shí)間也差不多到傍晚了。
為了感謝和拜托林老師，田玉雪又帶著林老師和陳晨，一起去了酒店吃飯。
跟上午一樣，陳晨這一路上，隔三差五的就能收到提示：
“信息共鳴，能量+3?！?p> 陳晨心中高興，臉上始終帶著笑容，而這個(gè)異常開(kāi)心的笑容，也幫自己得到了更多的能量。
晚上八點(diǎn)多，田玉雪把林老師送回學(xué)校，帶著陳晨回到家，兩人一起坐在客廳的沙發(fā)上。
田玉雪打開(kāi)了電視，但是兩人的心思，都不在電視上。
兩人有一搭，沒(méi)一搭的聊著天，主要是田玉雪再說(shuō)，陳晨在聽(tīng)。
說(shuō)著當(dāng)年的事情，說(shuō)著這三年來(lái)的事情，
田玉雪說(shuō)著說(shuō)著，看著陳晨似乎在出神，就輕輕的拍著自己的腿說(shuō)：
“晨晨，要來(lái)躺會(huì)兒?jiǎn)?？?p> 陳晨下意識(shí)的搖頭說(shuō)：
“不用了……”
田玉雪有些意外：
“不喜歡了嗎？小時(shí)候明明很喜歡這么躺著的……”
陳晨有點(diǎn)尷尬的說(shuō)：
“因?yàn)槲椰F(xiàn)在不是小孩子了啊……”
田玉雪頓時(shí)微笑點(diǎn)頭：
“也對(duì)，晨晨現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那陳晨現(xiàn)在喜歡干什么？”
陳晨隨口說(shuō)：
“看動(dòng)畫(huà)、玩游戲、睡覺(jué)……”
田玉雪繼續(xù)微笑著說(shuō)：
“那我們一起可以嗎？”
陳晨搖了搖頭說(shuō)：
“最近沒(méi)有什么好看的動(dòng)畫(huà)，也沒(méi)有什么想玩的游戲……”
田玉雪馬上跟著說(shuō)：
“那可以睡覺(jué)啊，我們一起……”
陳晨本能的搖頭說(shuō)：
“睡覺(jué)還是一個(gè)人吧，我們現(xiàn)在都已經(jīng)成年了，再一起睡的話(huà)，可能會(huì)有些不太好的事情……”
田玉雪有點(diǎn)無(wú)奈的嘟了嘟嘴。
的確，兩個(gè)人，都已經(jīng)長(zhǎng)大了。