陸躍幾步走入“帝國平民學(xué)?！钡拇箝T，只不過剛走進(jìn)去，就聽到旁邊傳來了一個聲音：
“你是誰？”
陸躍轉(zhuǎn)頭看去，只見原來在大門旁邊站著一個身體壯碩的褐發(fā)青年，看樣子是一個城衛(wèi)兵，此刻正皺著眉頭看著自己。眼中懷著一抹警惕。
因?yàn)樗驹诖箝T旁邊，處于視線死角，所以陸躍之前并沒有看到他。
不過他也不意外，畢竟他現(xiàn)在雖然內(nèi)功修為還淺，但也不至于在這么近的距離還發(fā)現(xiàn)不了一個人，況且在這種地方，也不可能沒人看守。
不過正當(dāng)陸躍準(zhǔn)備回答的時候，就看到面前的青年臉色一變，露出一抹恭敬之色，彎腰一禮，口中道：
“艾倫少爺?！?p> 陸躍轉(zhuǎn)頭看去，原來是艾倫已經(jīng)跟了上來。
艾倫微微點(diǎn)了點(diǎn)頭：“尼爾，這是我朋友，不用在意?！?p> “是！”
尼爾看了陸躍一眼，退回原位，目不斜視的看著前方。
艾倫笑了笑，轉(zhuǎn)頭看向陸躍：“走吧?！?p> 陸躍點(diǎn)了點(diǎn)頭，掃視了一眼面前的景象。
只見面前是一個類似于操場的地方，此刻正有不少小孩子在奔跑跳躍，不斷玩耍，而在操場四周，除了自己目前所在的大門，各建有一座兩層高的建筑，看樣子應(yīng)該就是教學(xué)樓。
陸躍舉步往前，一邊觀察著圍的環(huán)境，一邊聽著艾倫介紹這里。
而隨著艾倫的講述，他也明白了這個學(xué)校存在的意義。
這個學(xué)校，果然和他認(rèn)知中的學(xué)校不一樣。
不同于地球上的學(xué)校，目的是為了傳授知識，培養(yǎng)人才，讓人們擁有生存的能力，同時發(fā)光發(fā)熱，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
而這里的學(xué)校，根本不會教導(dǎo)孩子太多的知識，甚至除了一些常識，其主要課程就只有兩門，分別是光明圣經(jīng)和冥想法的學(xué)習(xí)。
前者很好理解，在這個神魔存世的世界，作為一個信仰光明女神的國家，當(dāng)然會在學(xué)校中開辦這門課程，從小開始培養(yǎng)信仰，便于收集信仰之力。
至于后者，簡單來說，其實(shí)就是一個篩選機(jī)制罷了。
鑒于諸神協(xié)議的存在，各個高位強(qiáng)者不可親自干預(yù)凡俗的發(fā)展，因此對于一個國家或者勢力來說，其強(qiáng)大與否，就全看其中擁有多少超凡者。
但就如艾倫剛才所說，要成為一個超凡者，不僅需要相應(yīng)的修煉之法，更重要的是個人的天賦。
因此在學(xué)校之中傳授下最基礎(chǔ)的冥想法，其實(shí)就是為了挑選出那些擁有天賦的人。
畢竟在這個世界，超凡者終究只是少數(shù)，規(guī)模龐大的依然是那些沒有絲毫超凡之力的普通人。
而對于這些人來說，怎么可能會能輕易接觸得到冥想法？沒有冥想法，又如何確定自己是否擁有成為超凡者的天賦？
在龐大的基數(shù)之下，會埋沒多少擁有天賦的人？
對于一個勢力來說，這又是多么大的一個損失？
至于傳下冥想法是否會動搖上位者的統(tǒng)治......呵呵！
這畢竟只是最基礎(chǔ)的冥想法，再怎么修煉，也不會有太大的成就，不論是在修煉速度還是質(zhì)量上，都無法和那些擁有超凡傳承的家族相比，更別提這些家族還掌握著龐大的資源。
當(dāng)然，更關(guān)鍵的是，但凡擁有擁有超凡天賦的人，為了獲得更好的發(fā)展，都會在第一時間被那些勢力掌握在手中，或主動或被動的融入其中，成為統(tǒng)治階級的一員。
想到這里，陸躍突然就對眼前的學(xué)校沒了任何興趣。
因?yàn)樗讶灰庾R到，為什么這個世界發(fā)展了多么多年，但現(xiàn)在依然還處于中世紀(jì)的社會模式。
在這個世界，上升的唯一途徑，就是掌握超凡。
而那些聰明才智之人，恐怕都跑去追求超凡之路了。
對于那些強(qiáng)者來說，偉力歸于自身，一人即是一國，他們的手段根本不是普通人能夠做到的，又何必去發(fā)展這些？
或許在高端超凡者的層次，他們的生活狀態(tài)根本不比地球上弱多少，甚至還會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出。
然而這與普通人無關(guān)。
正當(dāng)陸躍想和艾倫說回去之時，突然一本薄書從側(cè)面飛來，落在了他的腳下。
陸躍一愣，樁頭向一旁望去，只見幾米外有一個五六歲的小女孩正皺著眉頭，從地上爬起來。
看樣子，似乎是這個小女孩專注于看書，不小心跌了一跤，將手中書本脫手甩了過來。
帝國平民學(xué)校五歲入學(xué)，看她的年齡，估計(jì)是入學(xué)沒多久，還處在一個比較興奮的階段，以至于在休息的時候都在看書。
可惜，在這個世界，若是沒有天賦，即使再刻苦努力，又有什么用？
陸躍微微搖了搖頭，彎腰想要將腳下的書本拿起來。
然而就在他手指剛剛碰到書本的剎那，就見這本書突然散發(fā)出了淡淡的白色光芒，與此同時，他的視線之中也閃現(xiàn)出了系統(tǒng)光屏，一行字浮現(xiàn)其上。
“發(fā)現(xiàn)【基礎(chǔ)冥想法】，是否：修習(xí)/存錄？”
陸躍頓時愣了一下，不由凝目向手中的書本看去。
而旁邊的艾倫此時也微微彎腰向書本看了一眼，笑道：“原來是基礎(chǔ)冥想法?！?p> 這就是學(xué)校教授的冥想法？
系統(tǒng)果然在現(xiàn)實(shí)之中也能用。
陸躍直起身，沒有表現(xiàn)出什么異樣。
此時那個小女孩也走了過來，只不過似乎是因?yàn)榕律?，距離他們還有兩步遠(yuǎn)就停了下來，神情怯怯，一雙水汪汪的大眼睛不住的看著他手中的書本，但是卻不敢開口說話。
陸躍露出一絲溫和的笑容，柔聲道：“小妹妹，哥哥能不能看看這本書，等一下就還你？”
小女孩遲疑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，依然沒有開口。
一旁的艾倫笑道：“你看這個干什么，又沒什么用?！?p> 陸躍笑了笑，沒說話，只是迅速翻開了書本。
雖然他現(xiàn)在已經(jīng)擁有了紫霞神功，但冥想法畢竟是這個世界的正統(tǒng)修煉體系，他原本就打算有機(jī)會多了解一下，現(xiàn)在正好是個機(jī)會——雖然據(jù)艾倫所說，這是這個世界最垃圾的功法，但他又不準(zhǔn)備修煉，如果只是了解，應(yīng)該也夠了。
只不過等他剛翻開書頁，心里就有了一種懵逼的感覺。
這特么什么鬼畫符，完全不認(rèn)識啊。
陸躍呆了一下，突然想到自己似乎還不認(rèn)識這個世界的文字。
三年時間，自己連學(xué)會這里的語言都廢了老大功夫，哪有空去認(rèn)字？
我靠，怎么忘了這一茬？
然而不過轉(zhuǎn)瞬，他的心就安定了下來。
因?yàn)樗m然不認(rèn)識書上的文字，但腦海中的聲音依然如約響起，似乎并沒有受到什么影響，進(jìn)度條也在緩慢而堅(jiān)定的向前推進(jìn)。
陸躍心中一喜，似乎發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)什么。
照這樣看來，自己豈不是能很快學(xué)會這個世界的文字？
系統(tǒng)牛逼！
不過現(xiàn)在不是想這個的時候，陸躍很快收回心思，專注的看著存錄進(jìn)度。
好在手中的書本并不厚，也就七八頁，根據(jù)腦海中的表述，前面一大部分似乎都是講解如何靜心和感知精神力的方法，唯有最后一頁是一個線條縱橫交錯的圖案，布滿整整一頁，看上去頗為復(fù)雜。
不過這難不倒陸躍，在他的“過目不忘”之下，短短幾分鐘，進(jìn)度條就走到了終點(diǎn)，隨后消失。
存錄完成。