第15章 我要換一種模式

　　“進(jìn)去那里做什么？”

　　“你進(jìn)去就知道了，不會(huì)有危險(xiǎn)的?！?p>　　看著院長(zhǎng)笑瞇瞇的說(shuō)出這句話(huà)，時(shí)易心里就有種不好的預(yù)感。

　　現(xiàn)在也不知道要去里面做什么，反正人已經(jīng)來(lái)到這里了。

　　若是在場(chǎng)的人，強(qiáng)迫她進(jìn)去，她也只能進(jìn)去。

　　所以，現(xiàn)在只能硬著頭皮，走進(jìn)那個(gè)黑漆漆的山洞里了。

　　在進(jìn)到山洞的瞬間，她就有種快要窒息的感覺(jué)。

　　但是她還是快速大步往前走，說(shuō)不定再往前點(diǎn)就能夠吸收到新鮮的空氣。

　　只是，越往里面走，窒息的感覺(jué)就越明顯了。

　　最后實(shí)在是撐不下去了，她就直接準(zhǔn)備掉頭了。

　　結(jié)果這么一掉頭，她就直接被彈出山洞外了。

　　呼！

　　還是新鮮的空氣好。

　　誰(shuí)知道這院長(zhǎng)到底是想讓她進(jìn)去里面做什么的。

　　說(shuō)是沒(méi)有什么危險(xiǎn)，但是她覺(jué)得里面相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。

　　要是來(lái)不及跑出來(lái)，那么她這怕是要窒息在里面了。

　　“時(shí)易同學(xué)沒(méi)有想到你能堅(jiān)持那么久，剛剛忘記告訴你了，你走的路越長(zhǎng)，接下來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的難度就越高?！?p>　　什么！

　　看她見(jiàn)識(shí)短，就這樣欺負(fù)她。

　　她只想要一個(gè)比較輕松愉快的新生入學(xué)過(guò)渡期，能不能別這樣對(duì)她，她還只是一個(gè)孩子！

　　“你剛好走到地獄模式和煉獄模式這個(gè)區(qū)間里，你看看要選擇哪個(gè)難度的模式進(jìn)行訓(xùn)練？”

　　“煉獄模式！”

　　她猜不管是選擇地獄模式亦或者是煉獄模式，學(xué)院方面肯定都是會(huì)把難度調(diào)到最高的。

　　所以，挑個(gè)最難的吧！

　　反正又不是她一個(gè)人接受這種難度的訓(xùn)練。

　　只是，為什么她一說(shuō)完這句話(huà)后，那兩位學(xué)長(zhǎng)會(huì)對(duì)她投來(lái)崇拜的目光。

　　“不愧是走無(wú)情道的人，時(shí)易同學(xué)，我看好你的，你一定能行！”

　　什么鬼？

　　為什么她覺(jué)得這和她想象中的，有些出入。

　　難道不應(yīng)該是責(zé)備她，替新生選擇煉獄模式的這種訓(xùn)練方式嗎？

　　“已經(jīng)有好多年沒(méi)有新生選擇煉獄模式了，等開(kāi)學(xué)大典結(jié)束后，時(shí)易同學(xué)，你統(tǒng)計(jì)一下，報(bào)這幾種難度類(lèi)型的同學(xué)分別有多少人?！?p>　　院長(zhǎng)說(shuō)完這句話(huà)后，就把幾份空白的表格放在她手上了。

　　上面分別寫(xiě)著正常、復(fù)雜、困難、地獄和煉獄，這五種難度的訓(xùn)練模式。

　　院長(zhǎng)，你等等，我要換一種難度的訓(xùn)練模式！

　　可惜人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，就算要改，也改不了。

　　果然，她就是一個(gè)反派的命。

　　報(bào)考的時(shí)候，就選了最長(zhǎng)的路，現(xiàn)在新生訓(xùn)練也選擇了，難度最高的一種模式。

　　等開(kāi)學(xué)大典結(jié)束后，她是不是要考慮一下，忽悠幾個(gè)人和她一起進(jìn)行煉獄模式的新生訓(xùn)練。

　　只是才剛剛?cè)雽W(xué)，她認(rèn)識(shí)的人就只有那么幾個(gè)。

　　就算是要忽悠，估計(jì)也忽悠不到人吧！

　　再說(shuō)了，比起自己，其他人肯定更加了解歸靈學(xué)院新生的訓(xùn)練模式。

　　再結(jié)合院長(zhǎng)離開(kāi)前說(shuō)的那句，已經(jīng)好幾年沒(méi)有人選擇煉獄模式來(lái)看。

　　除了她，應(yīng)該不會(huì)有人會(huì)選擇這種難度的訓(xùn)練模式了。

　　她現(xiàn)在只想待在煉獄里靜一靜，這真的是太刺激了。