（六）愛生命，遠男神10

　　“大家好，我叫白薇兒。”

　　清脆稚嫩，又帶著一絲自然清甜的聲音，突兀的照進教室，打破了一整個班學生的昏昏欲睡。

　　同學們擦了擦滿頭的大汗，便費力的看向講臺。

　　好后悔，剛剛體育課，似乎碰巧遇到了體育老師的大姨父到訪，被之挑剔的嚴重罰跑后，全部人都累癱成了一灘灘噴泉。

　　身體氣喘吁吁，更開閘似的，往外嘩嘩嘩流汗，但又因體能耗盡帶來的動力缺失感，全都只能趴著。

　　但凡想要做任何動作，都費力極了。

　　原本，這節(jié)課是美術(shù)課，難得向美術(shù)老師提了提要求，放松一下，好好趴著聽課，結(jié)果老班大人來了，說要介紹新同學。

　　按理，都應該但凡老班在，便都展現(xiàn)最好的一面?？纱藭r，大家身體太不舒服，只好不給面子的繼續(xù)“躺尸”了。

　　聽到女孩的清甜聲音，全是發(fā)暈頹廢的教室，剎那有了梔子花盛開的感覺，不論男孩還是女孩，身體都覺得耳朵好舒服，連身體造就的精神疲憊，也似乎有所減輕。

　　個別體力超強的好強男生，竟然立即應急抬頭，使得自己有了些許形象，認真的看了過去。

　　至于其他人，實在體力基礎(chǔ)不夠，已然沒法再壓榨潛能，只能依舊耷拉著腦袋，憑借眼球的轉(zhuǎn)動來查看講臺。

　　叮鈴，水手服的領(lǐng)子與小白裙一起隨風飄飄，女孩額間的圣十字花紋也被這風吹開，銀與黑色的光影交接，

　　明明，女孩子有一圈十字架的圖騰在額頭，應該會變丑或惡俗的，可她竟然因為五官的精致和氣質(zhì)的不凡，竟然依然看上去神圣美好。

　　遠遠凝視，便讓人覺得，也許神話是有真實依據(jù)的。

　　或者，就是真實？

　　因為，她像極了歷史課本里，考古發(fā)現(xiàn)過的，卻因早已失竊，空留照片的稚嫩版女神雕像。

　　“大家好，我叫白梔子。”在大家正被白薇兒的美震驚時，另一個短發(fā)女孩冒了出來。

　　似乎是一直都在白薇兒身邊，只是大家在她揮手時，才發(fā)覺了她。

　　“奇怪了，她們分別是一模一樣的長相，怎么白梔子不動的話，我就只能看到白薇兒呢？”

　　放學路的女孩子們，就是喜歡絮絮叨叨。

　　“對呀，我也是。而且，這白薇兒給我一種女神感。

　　她妹妹白梔子嘛……好像也是女神級別的，可是，好奇怪，似乎非要她和你說話，你才能感覺到她的樣子。”

　　也許是對美好實物的神往，她們?nèi)齼蓛?，說的時候眼睛也在放光，除了個別檸檬精不愿意承認班上來了女神外，幾乎清一色說的都是類似的話題。

　　“對呀對呀，我也這樣覺得。她們真的好奇，兩個人明明長得一模一樣，只不過姐姐有圖騰，妹妹沒有。竟然氣場那么不一樣。

　　就是讓人更會聚焦姐姐。我還一時好奇，打探了男生們的感覺，他們好些人也說，更喜歡看姐姐，總會忽略妹妹。”

　　“小樣兒，你是找你男朋友打探的吧？不顧我們單身汪的心酸，這波恩愛秀的~”

　　“是又怎么樣，有本事你就脫單??！誰讓你明明有好感，還能天天玩曖昧，初中到高中，讓你家澤凱追了你這么久，還不在正式在一起。”

　　“去去去，我的事情，不要你管~”

　　“別說，這白薇兒來了，我們班男生就一個個眼睛都直了。好幾個在追原班花的，課間都換了位置。

　　這澤凱似乎也盯著她們看了，會不會也變心呢？”