第四章 動(dòng)漫主角之位
新垣，新垣結(jié)衣；龍之介，芥川龍之介。
一個(gè)美貌與才華集于一身的少年。
沒(méi)錯(cuò)，就是在下——杜哲君。
咳咳，言歸正傳，杜哲君接受了穿越的事實(shí)，自然要不能當(dāng)成夢(mèng)一樣放浪不羈了。
他在路上也好好思考了一下未來(lái)的事情。
當(dāng)務(wù)之急，是自己要扮演好“新垣龍之介”原主這孩子。
然后，找個(gè)合理理由，開(kāi)始發(fā)生“改變”，哈，演是沒(méi)法演一輩子的。
最后，干自己想干的事。
他也已經(jīng)大概想好了，不過(guò)具體還是等今天回去再研究一下。
騎著自行車(chē)不能想太詳細(xì)的事情，容易走神，也就容易發(fā)生交通事故。
————
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著的帝丹高中的校門(mén)，路過(guò)旁邊或單或雙，穿著一身藍(lán)色校服的同校同學(xué)。
杜哲君……哦不，是新垣龍之介放慢了自行車(chē)速度。
校門(mén)口人多，不能騎快，而且要下車(chē)推著進(jìn)校園。
————
校門(mén)口，有體育老師和風(fēng)紀(jì)委員一起檢查著裝什么的。
杜哲…龍之介沒(méi)有被叫住訓(xùn)話。
推著自行車(chē)和車(chē)上的系統(tǒng)姬去車(chē)棚那里放車(chē)。
車(chē)棚在教學(xué)樓右側(cè)，放好，直接從側(cè)門(mén)去二樓的2年b班。
————
來(lái)到教室后門(mén)，杜…龍之介不由瞄了下2年b班的門(mén)牌，這諧音梗不會(huì)扣錢(qián)吧。
按照記憶，進(jìn)門(mén)徑直走向了自己的座位。
就是最后一排靠窗戶的位置……開(kāi)玩笑啦。
其實(shí)那個(gè)位置非但不冷門(mén)，反而很搶手呢。
想一想，在課堂的“喧雜”中，如動(dòng)漫主角一樣托著下巴微轉(zhuǎn)頭望著窗外的藍(lán)天。
教室里的一切好像都和自己脫離了關(guān)系，飄飄乎如遺世獨(dú)立。
孤獨(dú)的靈魂，與高天之上的流風(fēng)白云同行。
……咳咳，總之，二次元?jiǎng)勇锏哪兄髯?，真的很搶手?p> 他的座位是在左邊靠窗的第二列，第四行。
01 02 03 04…
07 08 蘭 10…
13 14 15 園…
19 龍 21 22…
25 26 27 28…
新 32 33 34…
就是這樣。
坐在20號(hào)的座位上后，杜哲君一邊從課桌上的手提書(shū)包里掏書(shū)，一邊告訴自己現(xiàn)在是龍之介。
這并非是說(shuō)到就可以做到的。
起碼一開(kāi)始別人叫“龍之介”，他是沒(méi)法條件反射的。
一邊取書(shū)，一邊觀察一下四周。
eumm……左邊靠窗的同桌是個(gè)女生，嘿，有點(diǎn)漂亮哦。
右邊是男性NPC。
npc，npc，npc，好像出鏡過(guò)的npc，npc，有過(guò)那件的npc……
斜前面是小蘭，那個(gè)角從側(cè)面也很好認(rèn)的，她似乎在預(yù)習(xí)早課。
園子則是側(cè)身坐在板凳上，和周?chē)鷰讉€(gè)女生并不小聲地聊著天。
工藤新一沒(méi)有在座位上，而是在前面黑板旁邊的窗戶前。
他雙手插著褲兜，一邊用腳墊足球，一半還和旁邊的人說(shuō)著話。
（玩足球，還是因?yàn)樵谧钋懊婵梢钥匆?jiàn)小蘭的正臉？）
額，杜哲君忽然發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)姬怎么飛到小蘭頭頂去了？
盤(pán)旋飛了一下，就降低高度和小蘭一樣高。
然后臉對(duì)臉，wow，要不是系統(tǒng)姬是小軟妹，他都覺(jué)得這是在耍流氓了。
系統(tǒng)姬：(*?′╰╯`?)
啊啊啊，你看，還一臉享受的表情。
龍之介實(shí)在沒(méi)眼看，心里連忙叫系統(tǒng)姬回來(lái)，別流口水到人家臉上呀！
“沒(méi)有，才沒(méi)有呢?！毕到y(tǒng)姬一邊飛回來(lái)一邊擦口水。
龍之介正要繼續(xù)和系統(tǒng)姬說(shuō)話，忽然發(fā)覺(jué)左邊靠窗的女同桌似乎在瞅他呢。
自己的動(dòng)作很奇怪嗎？
除了看了幾眼小蘭那里，也沒(méi)什么吧？
可能是什么不知道的地方做錯(cuò)了。
按照慣例他自然也有原主這孩子的記憶，不過(guò)卻是一點(diǎn)點(diǎn)解鎖的。
到了記憶中的地方實(shí)地走一圈，才能徹底合二為一。
哎呀，好麻煩，自己現(xiàn)在都不知道自己“父母”長(zhǎng)什么樣子呢。
……不會(huì)是起點(diǎn)特色，父母雙忙，家有妹妹吧？
龍之介一邊假裝隨意地翻著課本，一邊心里問(wèn)起系統(tǒng)姬：
【我這什么時(shí)候才能接受完所有記憶呀?！?p> 系統(tǒng)姬坐在課桌邊沿上，面對(duì)面近距離對(duì)他說(shuō)道：
“因?yàn)榇┰绞庆`肉合一的融合方式，所以如果連記憶也一起融合。
可能會(huì)精神錯(cuò)亂，所以要慢慢來(lái)的。
當(dāng)然回報(bào)也是很高的，一個(gè)人頂兩個(gè)人。
要是著急，一個(gè)能量幣就可以購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)道具馬上完美融合?！?p> 【算了，慢慢來(lái)吧。你剛才干什么去了？】
系統(tǒng)姬稍微歪頭想了一下：
“就是，這個(gè)女孩子是世界的寵兒，順藤摸瓜，解析這個(gè)世界的資料，然后換能量幣?！?p> 【……這不就是薅羊毛嗎？
你可小心點(diǎn)，別被什么世界意志發(fā)現(xiàn)，不然咱咱倆可就玩完了。】
“知道啦~”系統(tǒng)姬很有信心地應(yīng)了一聲。
龍之介略一點(diǎn)頭：【那你去吧，給我多挖點(diǎn)礦?！?p> ————
大概在座位上安定下來(lái)，他也翻開(kāi)手里書(shū)擺好做做樣子。
不過(guò)隨意瞥了一眼卻被勾起了一點(diǎn)興趣。
居然是國(guó)內(nèi)的文言文。
手上的課本是古典課用的，就是古文，霓虹的國(guó)語(yǔ)（語(yǔ)文）是分現(xiàn)代文和古文。
古文還分個(gè)A、B，后者難，學(xué)分更高，文科必考。
他手上這個(gè)古典B，隨便看看目錄，絕大部分都是中國(guó)的古詩(shī)文之類(lèi)的。
比如，《王昭君》、《送杜少府之任蜀州》、《史記》、《論語(yǔ)》、《人虎傳》。
再就是一點(diǎn)霓虹的如夏目漱石的《題自畫(huà)》什么的。
老實(shí)說(shuō)，他在國(guó)內(nèi)學(xué)的古文也不過(guò)如此了。
短篇古文、詩(shī)歌、史書(shū)、文章、百家思想、小說(shuō)都有呢。
嘖嘖，不過(guò)按照記憶里來(lái)看，倒是并不怎么深入。
起碼連文言文語(yǔ)法幾乎都不講，只是明白在說(shuō)什么就行。
考試的時(shí)候清一色的選擇題呢。
唔，霓虹語(yǔ)畢竟是霓虹語(yǔ)，學(xué)習(xí)中國(guó)古代文章還是有劣勢(shì)的。
不過(guò)，感興趣的人自然會(huì)學(xué)會(huì)。
怪不得有不少中國(guó)通，也怪不得……亡我之心不死呢。
————
只是這時(shí)，忽然左邊靠窗同桌的聲音傳來(lái)。
“同桌，那個(gè)，你怎么看起書(shū)來(lái)了？”
杜哲…龍之介聞言耳朵一動(dòng)，看向了左邊的座位。
是一個(gè)女孩子，膚白，眼睛明亮，黑色颯爽的馬尾。
“隨便翻翻?！饼堉轳R上收回目光，沒(méi)有多解釋?zhuān)浇忉屄┒丛蕉唷?p> “（）^_^）唔…你還好吧？
昨天你沒(méi)來(lái)，還沒(méi)請(qǐng)假，老師問(wèn)我都不好說(shuō)呢。”
【昨天當(dāng)然是和……美少女們一起愉快地玩耍了。】龍之介心里默默道了一句。
而后他才給同桌宮本蘭答道：
“家里有事太忙了，忘了請(qǐng)假?！?p> 宮本蘭點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)，只是提醒道：“班主任讓你來(lái)了去找她。”
“哦~謝謝你了。”龍之介心里恍然道，【怪不得呢，這個(gè)宮本同學(xué)會(huì)主動(dòng)搭話。】
沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)原主這孩子也不擅長(zhǎng)和女孩子玩，還有男孩子。
不過(guò)這才開(kāi)學(xué)一周多，還有機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)第一印象的。
雖然高中他也一個(gè)樣，但是畢業(yè)后的假期他還是研究了一下呢，略有心得。
算是功夫不負(fù)有心人。