第十章 過了六級還來上課？

　　《梁?！吩切√崆賲f(xié)奏曲，由何占豪和陳剛作曲，1959年在上海蘭心大戲院首次公演。

　　這首曲子可以說是中國有史以來最著名的小提琴曲，也使得交響音樂在中國得以民族化和本土化。

　　單從樂曲的作曲技法來說，這首曲子可能無法與西方同類型的一些經(jīng)典音樂相媲美，但是不妨礙世人對這首曲子的高度評價(jià)。

　　傷感而又優(yōu)美的旋律，熟悉的故事，豐富的情感變化，都讓這首曲子廣為流傳并且經(jīng)久不衰。

　　周澤只有一個(gè)人，當(dāng)然沒辦法完成一場大型交響樂的演出，只能是小提琴獨(dú)奏，甚至課堂上留給他的時(shí)間不多，因此他都沒辦法將這首總長大約25分鐘的曲子完整地演奏出來，只能演奏前面的一小部分。

　　只是這一小部分，就讓江坂乃繪和森川玲子兩人聽得如癡如醉，甚至周澤都已經(jīng)演奏完了，兩人還沒從這首曲子的余韻中回過神來。

　　周澤看了看時(shí)間，差不多也該下課了，于是開始布置課后作業(yè)。

　　給江坂乃繪的課后作業(yè)就是回去繼續(xù)自學(xué)《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》的后面幾冊，能自學(xué)多少就自學(xué)多少。

　　至于森川玲子，因?yàn)檫€不知道能不能留住這個(gè)學(xué)生，所以周澤暫時(shí)也沒布置課后作業(yè)。

　　布置完課后作業(yè)，宣布下課之后，周澤便出了教室，準(zhǔn)備將小提琴還給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人。

　　“周老師，等等！”森川玲子急急忙忙地沖出教室，對著周澤的背影喊道。

　　周澤停下腳步，看向森川玲子，有些疑惑，“森川同學(xué)，怎么了？”

　　森川玲子快步來到周澤身邊，詢問道：“周老師，您以后每次課都會演奏一首曲子嗎？”

　　“不一定。”

　　周澤微微搖頭，他只是想調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語和中華文化的興趣，充分利用“興趣發(fā)散”這個(gè)職業(yè)技能，因此也不一定要每次課演奏一首曲子。

　　見周澤否定，森川玲子多少有些失望，不過還是說道：“下次您的課我還想繼續(xù)來聽，可以么？”

　　“當(dāng)然可以。”周澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過得跟機(jī)構(gòu)的人辦理一下手續(xù)，畢竟這里有這里的規(guī)矩，也不是我一個(gè)人說的算。”

　　“我明白?！鄙嶙幼匀徊粫o恥到想要免費(fèi)聽周澤上課，該繳納的學(xué)費(fèi)還是會繳納的。

　　見森川玲子沒有意見，周澤暗暗松了口氣，又說道：“你先在這里等著，我去把小提琴還了，等等帶你去辦理手續(xù)。”

　　“好，麻煩您了?！鄙嶙宇h首輕笑了一下。

　　……

　　周澤還了小提琴，再回來的時(shí)候，江坂乃繪也已經(jīng)出了教室，就站在森川玲子身旁，和森川玲子嘰嘰喳喳地說著什么。

　　周澤遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽著，好像是在議論剛才的梁祝，還夾雜著“好帥啊”、“太厲害了”之類的驚嘆。

　　等到周澤靠近的時(shí)候，兩人又停止了議論，連忙和周澤打招呼。

　　周澤沒說什么，只是帶著森川玲子前往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦事處，將森川玲子要來聽課的事情說了一下。

　　辦事處負(fù)責(zé)辦理手續(xù)的是一個(gè)島國女孩，名叫高橋美羽，聽說森川玲子要到周澤班上上課，不禁有些疑惑。

　　原先她還以為森川玲子是別的班的學(xué)生要轉(zhuǎn)到周澤班上的，但是聽周澤話里的意思，似乎并不是？

　　周澤的課她當(dāng)然知道，原先分配給周澤的二十個(gè)學(xué)生，最終留下來的只有一個(gè)，說明上課水平很一般，怎么還會有新的同學(xué)愿意來上周澤的課？

　　這個(gè)周老師到底是從哪里騙來的學(xué)生？

　　目光一瞥，在看到森川玲子身后的江坂乃繪之時(shí)，高橋美羽立即明白了過來，感情不是周澤騙過來的，而是江坂乃繪騙過來的。

　　江坂乃繪這姑娘可以呀，自己受罪也就算了，竟然還要拉著森川玲子一起受罪，或許這就是傳說中的塑料姐妹情？

　　心里面有些惡意地想著，高橋美羽卻并沒有表現(xiàn)出來，只是面帶微笑地說道：“要到周老師班上上課的話，建議先聽一聽周老師的課哦。”

　　正式辦理注冊手續(xù)之前一般都會讓人先試聽一下，這是仁雅漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)矩，盡管這種規(guī)矩對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和整個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說都不是很友好，卻在學(xué)生之中大受好評。

　　當(dāng)然，也不是所有的學(xué)生都會試聽，至少之前機(jī)構(gòu)分配給周澤的那二十個(gè)學(xué)生都是沒有經(jīng)過試聽就跑來上周澤的課。不過這種情況下，真要對上課的老師不滿意，可以申請轉(zhuǎn)去別的班級。

　　這是一家很注重學(xué)生感受的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一直以來他們也都是將學(xué)生放在第一位，才能每年都吸引不少學(xué)生來上課。

　　已經(jīng)給出建議了，高橋美羽原本還以為森川玲子會延后辦理手續(xù)，沒想到很快就聽森川玲子說道：“我已經(jīng)試聽過了，周老師的課非常不錯(cuò)?！?p>　　“呃……”

　　高橋美羽有些懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。

　　試聽過了，竟然還覺得周澤的課不錯(cuò)？什么情況？難不成這姑娘跟江坂乃繪一樣，只要有老師上課就行，基本上沒什么要求？

　　心里面疑惑是一回事，但人家已經(jīng)試聽過了，還覺得周澤的課不錯(cuò)，那么她也就沒什么好繼續(xù)勸說的了，只是取出一張表格，讓森川玲子填寫一下。

　　森川玲子拿著筆和表格，到一旁坐下，認(rèn)真地填寫了起來。

　　好一會兒，表格填完，森川玲子將其回交給高橋美羽。

　　高橋美羽只是瞥了一眼，整個(gè)人就愣住了，好半天才問道：“森川同學(xué)，你的漢語水平是HSK六級？”

　　“對?！鄙嶙狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“……”

　　高橋美羽一臉懵逼，都已經(jīng)過六級了你還來上課？神經(jīng)病吧？不知道仁雅漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招收的基本上都是想要參加HSK的學(xué)生么？

　　“高橋小姐?！敝軡蛇m時(shí)地出面，“以后我的課會特殊一些，只要是對漢語和中華文化感興趣的學(xué)生，我都會教，所以不用管他們漢語水平幾級，反正水平再高，到我這里也不會沒東西可學(xué)。”

　　“……”

　　高橋美羽眨了眨眼睛，很想問一句：周老師，你連之前機(jī)構(gòu)分配給你的那二十個(gè)學(xué)生都教不好，究竟哪兒來這么強(qiáng)大的自信口出狂言？