朱厚照打著哈欠送了一聲“退朝”后，群臣才相繼退出了乾清宮，除內(nèi)閣閣臣與司禮監(jiān)的太監(jiān)外，唯獨(dú)王陽(yáng)明還留在大殿之內(nèi)，奉旨聽(tīng)朱厚照安排關(guān)于籌建京師大學(xué)的事。
朱厚照看向了王陽(yáng)明，時(shí)齡三十有三的王陽(yáng)明。
這還是朱厚照第一次打量王陽(yáng)明，雖然他已讓王陽(yáng)明給自己辦了幾件事，但真正開(kāi)水打量本人還是此刻。
朱厚照只見(jiàn)王陽(yáng)明長(zhǎng)方臉山羊須，雙目倒也的確炯炯有神，但卻也沒(méi)有大徹大悟的圣人之象，似乎眉宇間還藏有幾分不諳世事的銳氣。
王陽(yáng)明也在打量著朱厚照，表面上看，他看見(jiàn)的朱厚照不過(guò)是面白須淡且目光清澈的少年，但為何目光中卻似乎帶著一絲老成，連看向自己都帶著一絲審視與凝重的意味。
朱厚照知道此時(shí)的王陽(yáng)明沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)劉瑾的磋磨，也未經(jīng)過(guò)龍場(chǎng)悟道，也能理解他現(xiàn)在還未變得世故狡猾。
倒是王陽(yáng)明在見(jiàn)到朱厚照后心中疑竇更深，心想這位長(zhǎng)于深宮的少年帝王到底經(jīng)歷了怎樣的世事艱難才對(duì)這個(gè)社會(huì)的人剖析的那么透徹，才在一個(gè)治國(guó)綱要里充滿斗爭(zhēng)意識(shí)，才對(duì)自己的政敵那么不善與狠辣，才有那么重的自我保護(hù)欲望，甚至不惜誅人十族！
“難道父親去世真的能讓一個(gè)人迅速長(zhǎng)大，我王陽(yáng)明遲遲未悟道，難道是因?yàn)榧抑形从兄劣H離世，也不知自己父親能活幾年，自己還得混沌無(wú)知幾年?！?p> 王陽(yáng)明一時(shí)不由得胡思亂想起來(lái)。
“王守仁！”
朱厚照順口喊了一句。
“陛下！”
而王陽(yáng)明也與此同時(shí)喊了一聲。
“你先說(shuō)吧”，朱厚照很給王陽(yáng)明面子，伸了伸手道。
“請(qǐng)陛下先說(shuō)，是陛下讓臣留下來(lái)的”，王陽(yáng)明回道。
朱厚照聽(tīng)此便點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你可知朕要建什么樣的大學(xué)？或者你可以說(shuō)說(shuō)，你為何在剛才突然毛遂自薦，愿意做這京師大學(xué)的祭酒？”
“臣先回稟陛下的第二個(gè)問(wèn)題，臣不敢欺瞞陛下，臣只是見(jiàn)沒(méi)人敢自薦，是故臣便自薦了，臣承蒙陛下隆恩，簡(jiǎn)拔為翰林侍講，但臣非庶吉士出身，實(shí)在不堪為翰林詞臣，今見(jiàn)陛下要改豹房為大學(xué)，臣本就得蒙陛下旨意在豹房讀書，如今亦不過(guò)回去繼續(xù)讀書耳?！?p> 王陽(yáng)明如實(shí)回道。
朱厚照本以為王陽(yáng)明真與這個(gè)時(shí)代的其他人有什么大不同之處，自己一提出要建大學(xué)，他這種有大造化的人應(yīng)該會(huì)立即理解自己的目的。
如今，朱厚照才知道就算是這個(gè)時(shí)代的天才那也是需要時(shí)間引導(dǎo)的。
“既然如此，你說(shuō)說(shuō)你的理解”，朱厚照說(shuō)道。
“遵旨！據(jù)臣所理解，大學(xué)乃大人之學(xué)，即非蒙童啟蒙之處，乃是求學(xué)問(wèn)者習(xí)學(xué)之處”，王陽(yáng)明回道。
朱厚照走到了王陽(yáng)明面前，給了王陽(yáng)明一本關(guān)于《擬建京師大學(xué)之圣諭》的冊(cè)子：“一邊看，一邊聽(tīng)朕說(shuō)，你說(shuō)的差不多也是朕的意思，但也不全是，朕要建的這個(gè)大學(xué)雖不是蒙童識(shí)文斷字之所，但卻也是啟蒙之處，乃是啟蒙新的思想之處！
這京師大學(xué)所謂大，當(dāng)不只是有年者學(xué)習(xí)之處，而是天下所有學(xué)問(wèn)匯集研習(xí)之處，不只是求學(xué)，也有學(xué)以致用，更有開(kāi)拓新的學(xué)問(wèn)的目的，朕決定暫把京師大學(xué)分為文、理、工、醫(yī)四科，以后再擴(kuò)充，至于這四科含義，朕在上面有說(shuō)明，你自己細(xì)看看；
你現(xiàn)在要替朕替大明籌建這京師大學(xué)，如何改建豹房倒不是很重要，更重要的是立即去找到這四科里足以稱當(dāng)上集大成者，由你向朕申報(bào)他們?yōu)榫煷髮W(xué)的教授，無(wú)論他們以前是販夫走卒還是高門貴士，只要于某一方面有才且德行端方者，皆可招納之?！?p> 教授在大明已經(jīng)有這樣的官位存在，不過(guò)與后世含義不太相同，后世的教授更多相當(dāng)于古代的博士，不過(guò)，朱厚照也為了避免與國(guó)子監(jiān)混亂，且本來(lái)教授就有教師之含義，便也干脆就讓大學(xué)老師的官職名為教授，至于具體以后大學(xué)老師的等級(jí)制定也只能以后再說(shuō)。
王陽(yáng)明看了朱厚照的冊(cè)子又聽(tīng)朱厚照說(shuō)了后倒也明白了許多，但他還未來(lái)得及發(fā)言，首輔馬文升倒是說(shuō)了一句：“陛下，您這是要發(fā)揚(yáng)雜學(xué)以利百家的意思，可自漢時(shí)自武帝推明孔氏開(kāi)始，抑黜百家方達(dá)極盛，武帝更因此成為千古大帝，陛下既欲成帝王偉業(yè)，為何又揚(yáng)百家而不表章六經(jīng)？”
“漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家后，大漢是否因此而衰？”朱厚照問(wèn)了一句，馬文升回道：“臣史學(xué)有限，不知此和獨(dú)尊儒術(shù)有何關(guān)系？”
“這么說(shuō)吧，朕非背棄孔家之學(xué)，事實(shí)上儒家之學(xué)到現(xiàn)在早已有變，但朕不能只養(yǎng)一儒家，而抑制百家，就好比人不能只時(shí)明理還得會(huì)穿衣吃飯，甚至是駕車馭馬，社會(huì)有百工，自然有百學(xué)，我大明要開(kāi)盛世，就得讓治學(xué)之界百花齊放，佛道乃至泰西之耶穌尚能容之，為何其他雜學(xué)不能容之！能為利于帝國(guó)者便是好學(xué)問(wèn)！”
朱厚照這么一說(shuō)，馬文升只好回道：“謹(jǐn)記圣諭！”
事實(shí)上，獨(dú)尊儒術(shù)那也是帝王統(tǒng)治者為了維系自己統(tǒng)治的意志，在非異族統(tǒng)治的大明，無(wú)論是朝堂上的官員還是江湖上的人都沒(méi)有禁錮自己的思想，都能接受不同的聲音，只要朱厚照不動(dòng)他們最根本的利益，皇帝信什么玩什么都無(wú)所謂。
王陽(yáng)明此時(shí)也回道：“陛下的意思，臣已盡明白，不知陛下可還有圣諭？”
“朕只一個(gè)要求，京師大學(xué)的辦學(xué)宗旨是兼容并包！允許在大學(xué)之內(nèi)有不同的聲音，只要不違背法令，不意圖推翻王朝即可，海納百川有容乃大，要百花齊放，百家爭(zhēng)鳴！”
朱厚照說(shuō)完，在場(chǎng)的焦芳不由得說(shuō)道：“陛下之胸襟乃臣等所不及也！”
王陽(yáng)明此時(shí)也點(diǎn)頭道：“臣謹(jǐn)記陛下圣諭，請(qǐng)陛下放心，臣定然籌建出這樣的大學(xué)來(lái)！”
王陽(yáng)明也不是故步自封之人，他新婚時(shí)還和道士談學(xué)，什么與老和尚論禪，與販夫走卒問(wèn)地理，都是他常干的事，如今建這樣的大學(xué)，正成了他所想做的事，因而，此刻，在他理解朱厚照要建京師大學(xué)的目的后不由得更加積極起來(lái)。