第91章 讀書(shū)人的氣節(jié)

　　第91章讀書(shū)人的氣節(jié)

　　半天不到袁烜已經(jīng)兩次交卷了，這讓看到他交卷的人目瞪口呆。

　　是不是太草率了？哎，哪怕他在算學(xué)上是夫子也不表示其他的學(xué)科能那么變態(tài)呀，這難道是放棄了，又或者他只想來(lái)體驗(yàn)一下秋闈鄉(xiāng)試的過(guò)程，好讓他今后可以更有經(jīng)驗(yàn)，畢竟他今年只有十一歲。

　　果然背靠大樹(shù)好乘涼，只是可惜了這樣一個(gè)寶貴的名額就這么被浪費(fèi)了，膏粱子弟！

　　除了趙川和夏斌少數(shù)幾個(gè)熟知袁烜的人，其余人都覺(jué)得袁烜是在瞎鬧，不過(guò)三位禮部的考官并不這么認(rèn)為。

　　雖然是監(jiān)考考官，但最后評(píng)卷的并不是他們，所以在袁烜率先交了兩科考卷之后，他們?cè)诜饷倪^(guò)程中是可以看得到考卷的內(nèi)容的。

　　算學(xué)的題目很難，難到連這三位考官也不能全部做對(duì)，但袁烜作為一個(gè)算學(xué)宗師如果連這些題目都出錯(cuò)那就是諷刺，這個(gè)最沒(méi)有懸念。

　　真正讓他們覺(jué)得好奇的是袁烜的第二張考卷，通常四科中最讓人看重的就是策論和時(shí)政，而袁烜竟然這么早就把其中之一送了上來(lái)。

　　《六國(guó)論》的立意和看待歷史的角度很新穎，文字功底和寫(xiě)作手法更是突出，再加上袁烜一手漂亮的字，頓時(shí)就讓三位考官眼前一亮。

　　蘇洵的寫(xiě)作目的不在于總結(jié)六國(guó)滅亡的教訓(xùn)，而在于警告宋朝統(tǒng)治者勿要重蹈六國(guó)滅亡的覆轍，借古喻今，以談?wù)摎v史供大宋的統(tǒng)治者借鑒。

　　而如今的大魏面對(duì)的局勢(shì)其實(shí)和大宋并無(wú)太大的區(qū)別，朝中同樣有一股大勢(shì)力想要以和親或者其他手段期望能修好燕國(guó)。而袁烜的這篇《六國(guó)論》是不是表面他是強(qiáng)烈的主戰(zhàn)派？

　　這篇策論很好，好到三位考官都有些自慚形穢，他們自問(wèn)自己寫(xiě)不出這么有深度的策論。當(dāng)然那是因?yàn)樗麄儧](méi)有上過(guò)高中語(yǔ)文課，沒(méi)有感受過(guò)“閱讀并背誦全文”的酸爽！

　　三位考官現(xiàn)在很想看袁烜做時(shí)政題，因?yàn)榈谝活}那才是最能體現(xiàn)這個(gè)少年智慧和立場(chǎng)的一道題。

　　然而袁烜讓他們暫時(shí)失望了，因?yàn)椤谖缧荩?p>　　春困秋乏，有秋老虎的中午哪里能不睡一會(huì)兒呢?？粗鴮?duì)面的范謙強(qiáng)打精神不斷的審題思考，袁烜估計(jì)其他人也一定差不多，但這跟他有什么關(guān)系，他一個(gè)上午已經(jīng)完成了兩科了，這會(huì)兒沒(méi)有必要干著急，睡午覺(jué)才是王道。

　　對(duì)于袁烜這種奇葩行為，考官們只能保持沉默，畢竟只要他不作弊，那么就算他從頭睡到尾也不能打擾。

　　一覺(jué)醒來(lái)，神清氣爽的袁烜發(fā)現(xiàn)有不少?gòu)]陽(yáng)書(shū)院的考生都已經(jīng)在交第一張考卷了，不用猜也知道是算學(xué)這一刻的考卷，對(duì)于學(xué)會(huì)了新式計(jì)算法，又學(xué)過(guò)二元一次方程的廬陽(yáng)書(shū)院學(xué)子來(lái)說(shuō)，今年的算學(xué)他們最有把握。

　　睡醒之后來(lái)兩片醬牛肉，再來(lái)幾個(gè)梅干提提神，袁烜開(kāi)始自己的第三科。這立即引得三位考官借著巡考的名義走過(guò)來(lái)看，不過(guò)很可惜袁烜決定先做經(jīng)典科的題目。

　　“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?p>　　這一題沒(méi)有什么可以借鑒的，只能自己規(guī)規(guī)矩矩的作答，不過(guò)當(dāng)初趙琦在給袁烜講這一句的時(shí)候倒是說(shuō)了一個(gè)點(diǎn)。

　　“知止而后有定”中的“止”作何解？目前是有紛爭(zhēng)的，有人說(shuō)是停下來(lái)的意思，也有人說(shuō)應(yīng)該是明白自己應(yīng)該具備的能力或者應(yīng)該到達(dá)的境界高度。

　　其實(shí)袁烜是傾向于后一種解釋?zhuān)簿褪抢斫鉃椋喝藨?yīng)當(dāng)知道自己應(yīng)該達(dá)到的境界才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。

　　所以歸根到底就是一句話，努力學(xué)習(xí)然后報(bào)效國(guó)家，最后實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值走上人生巔峰。

　　圍繞這個(gè)中心點(diǎn)，袁烜開(kāi)始組織語(yǔ)言作答，用了不到一個(gè)時(shí)辰袁烜就完成了。看著時(shí)間尚早，袁烜決定把另一題也做了。

　　第二題是個(gè)幸運(yùn)題，趙琦把這題不光講了，而且還分析的很透徹。

　　此題考的是對(duì)于德治和法治的看法，同時(shí)還有關(guān)于忠孝二者之間先后順序的看法，從君王的角度來(lái)說(shuō)自然是希望能遇到一個(gè)先忠后孝的臣子，但是又不是一味講忠，因?yàn)槟菢语@得太假了。關(guān)鍵是一個(gè)度，這很重要。

　　袁烜的作答主要圍繞兩點(diǎn)，第一就是法治應(yīng)該是一個(gè)國(guó)家健康穩(wěn)固的基石，但其上面的建筑和文明卻要靠德治來(lái)建設(shè)。第二就是如果自己遇到類(lèi)似自己父親犯法的問(wèn)題，他依然還是會(huì)去檢舉揭發(fā)，因?yàn)檫@是作為一個(gè)大魏子民的義務(wù)，但是出于孝道，他愿意替自己的父親承擔(dān)罪責(zé)。

　　拜得名師指導(dǎo)就是好，知道了答題方向，那剩下的作答就容易多了，很快袁烜就在草稿上寫(xiě)出了自己的答案，略微修改之后就把答案謄抄到考卷上。

　　完成了這題之后，天色已經(jīng)有些暗了，沒(méi)考慮的，袁烜直接交了經(jīng)典科的考卷，反正自己又不想再改了，留著還要自己保管，交了反而輕松。

　　就這樣，袁烜在第一天就完成了自己的三科考試，同時(shí)也是唯一一個(gè)交了三科考卷的考生。

　　趁著天還沒(méi)黑，袁烜吃了些東西權(quán)當(dāng)是晚飯，然后他就取出一卷席子點(diǎn)在考舍里，看來(lái)今晚只能將就著睡一晚了。

　　四周已經(jīng)燃起了熊熊的火把，面無(wú)表情的仆役給每個(gè)考舍都送了一支蠟燭，這是方便考生晚間做題用的，當(dāng)然也僅僅只有一支，袁烜看那個(gè)長(zhǎng)度最多也就只能燃燒半個(gè)小時(shí)。

　　仗著和那個(gè)主考有一面之緣，袁烜當(dāng)著衙役的面把他剛剛放在桌子上的蠟燭拿過(guò)來(lái)，不等衙役點(diǎn)燃就直接朝著對(duì)面的考舍丟了過(guò)去。

　　衙役也不阻攔，當(dāng)然也沒(méi)有再給一支，他直接去了隔壁那間。

　　躺在硬邦邦的席子上，袁烜雙手枕在腦后，他在想明天究竟要怎么答題。

　　軍中屯田的那個(gè)問(wèn)題很好解決，而且自己也差個(gè)契機(jī)獻(xiàn)上那個(gè)技術(shù)，剛好這次考試就有這個(gè)機(jī)會(huì)，袁烜覺(jué)得再合適不過(guò)了。

　　最關(guān)鍵的是第一題，也就是關(guān)于和親的問(wèn)題。

　　按照袁烜之前的想法，他是更傾向于送宗室之女去和親的，因?yàn)檫@樣可以避免過(guò)早的站隊(duì)，更有利于自己今后的計(jì)劃。

　　燕國(guó)七王爺慕容霸在慕容四杰中雖然是最小的一個(gè)，但他在燕國(guó)有軍神的稱(chēng)謂，這樣的一個(gè)人提出要大魏的公主，以這個(gè)時(shí)代的慣例是不會(huì)拒絕的。

　　皇家嫡女這不可能，因?yàn)橄谋笤?jīng)說(shuō)過(guò)當(dāng)今圣上的子女并不很多，而且自從秦國(guó)統(tǒng)一天下后，漢人就沒(méi)有用皇室嫡女和親的習(xí)慣了。

　　但是用王昭君這種故智也不可能，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大漢剛剛大破匈奴兵鋒正威風(fēng)，送王昭君去草原和親那是安撫自降身份來(lái)長(zhǎng)安朝覲漢天子的南匈奴呼韓邪單于，等于是封賞招安的臣子，所以就算是送頭母豬過(guò)去匈奴人也只能受著。

　　現(xiàn)在的情況不同，對(duì)方不是來(lái)求親的，是來(lái)要個(gè)公主回去炫耀示威的，甚至可以說(shuō)是想侮辱大魏朝廷的。袁烜相信被送去的只能是一個(gè)宗室貴女，或許已經(jīng)有了人選也說(shuō)不定了。

　　綜合這些，袁烜應(yīng)該選擇回答冊(cè)封宗室貴女為公主嫁于慕容德，這樣既符合自己今后的計(jì)劃，更是順應(yīng)朝廷的既定方針。

　　袁烜不相信定卷審卷的考官不知道一些朝中風(fēng)向，只要自己的答案和朝廷的一致，這不就是懂的時(shí)政的表現(xiàn)嗎？

　　雖然知道了答題方向，但是袁烜就是不能組織一句能讓自己認(rèn)可的語(yǔ)言，他發(fā)現(xiàn)自己做不到。

　　反反復(fù)復(fù)，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，袁烜還是沒(méi)有找到方法讓自己認(rèn)可那個(gè)答案，雖然那就是最真實(shí)的時(shí)政。

　　明亮的考院慢慢的暗了下來(lái)，除了對(duì)面還有一支蠟燭，其余考舍里都黑下來(lái)了，他們或許一邊不解為什么還有人有蠟燭，一邊吃著干糧沉思明日該當(dāng)如何作答剩下的題目。

　　終于考舍里最后一支蠟燭也熄滅了，除了圍繞考舍周?chē)幕鸢?，其余地方一片黑暗，但這不意味著大家能夠做些什么，因?yàn)檠惨沟难靡郾劝兹绽锔嗔恕?p>　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，袁烜依然在思考自己該如何作答那道時(shí)政題。

　　復(fù)仇很重要，所以計(jì)劃就很重要！

　　可自己的內(nèi)心就不重要了嗎？難道真的為了復(fù)仇就能放棄自己心中原本堅(jiān)守的那片星空嗎？

　　自己為什么會(huì)被送到這個(gè)時(shí)空袁烜不知道，但是他永遠(yuǎn)記得父親在洪水來(lái)之前的那番話，他答應(yīng)過(guò)父親永遠(yuǎn)保持讀書(shū)人該有的氣節(jié)。

　　什么是讀書(shū)人的氣節(jié)，袁烜的理解是古代知識(shí)分子對(duì)于內(nèi)心崇高道德的一種敬畏之心，或者說(shuō)他們根植于內(nèi)心的信仰。

　　袁烜有種沖動(dòng)，他很想天亮就把這題給做掉，就寫(xiě)對(duì)計(jì)劃有利的答案，寫(xiě)了就沒(méi)有這些煩惱了，而且他有理由安慰自己，反正別的讀書(shū)人，甚至皇帝都是這么想的，他們的氣節(jié)是讀書(shū)人的氣節(jié)，那我這么做不也是和光同塵的符合父親的囑咐嗎？

　　是這樣的，就是這樣的！

　　袁烜不斷的這么對(duì)自己說(shuō)，他希望這樣能催眠自己，他需要復(fù)仇，需要計(jì)劃，他需要的東西很多。